主講老師: | 林羽 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng)是企業(yè)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的關(guān)鍵過(guò)程,它涉及對(duì)企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境的深入分析,明確核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),制定切實(shí)可行的戰(zhàn)略規(guī)劃,并通過(guò)高效的資源配置和執(zhí)行力來(lái)達(dá)成目標(biāo)。戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng)強(qiáng)調(diào)整體性和協(xié)調(diào)性,要求各部門(mén)之間緊密合作,形成合力。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中,戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng)能夠幫助企業(yè)抓住機(jī)遇,應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)不斷優(yōu)化戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng)體系,企業(yè)可以不斷提升競(jìng)爭(zhēng)力,實(shí)現(xiàn)穩(wěn)健成長(zhǎng)。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-03-27 11:01 |
【課程背景】
大部分企業(yè)都會(huì)開(kāi)月度經(jīng)營(yíng)分析會(huì),但是很多企業(yè)經(jīng)營(yíng)分析會(huì)開(kāi)的效果都不明顯,開(kāi)成了匯報(bào)會(huì)、總結(jié)會(huì)、并沒(méi)有成為有效進(jìn)行經(jīng)營(yíng)的抓手,常見(jiàn)有以下的問(wèn)題:
1、 多談功勞、苦勞,不談問(wèn)題,不分析根因,導(dǎo)致老大難問(wèn)題遲遲解決不了;
2、 財(cái)務(wù)和業(yè)務(wù)兩張皮,財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)找不到業(yè)務(wù)問(wèn)題,業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)體現(xiàn)不出財(cái)務(wù)結(jié)果;
3、 不對(duì)準(zhǔn)年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo),缺乏對(duì)于商業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別,未能有效滾動(dòng)預(yù)測(cè)年度目標(biāo);
4、 財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)只有和同比和環(huán)比,缺少與對(duì)手比、標(biāo)桿比、與客戶(hù)需求和期望比;
5、 內(nèi)部最佳的實(shí)踐和干法不能得到及時(shí)復(fù)制和推廣,好的經(jīng)驗(yàn)白白浪費(fèi)掉;
6、 管理層缺少經(jīng)營(yíng)分析的意識(shí)和方法,只忙于自己的業(yè)務(wù)領(lǐng)域,成為業(yè)務(wù)專(zhuān)家。
…….
如何通過(guò)經(jīng)營(yíng)分析會(huì)發(fā)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)中存在的痛點(diǎn)和問(wèn)題、并識(shí)別經(jīng)營(yíng)過(guò)程中出現(xiàn)的機(jī)會(huì)、有效實(shí)現(xiàn)年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)?林老師將為學(xué)員引入標(biāo)桿企業(yè)經(jīng)營(yíng)分析會(huì)的最佳實(shí)踐和實(shí)操方法,讓學(xué)員掌握經(jīng)營(yíng)分析的方法要點(diǎn),為經(jīng)營(yíng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)保駕護(hù)航。
【課程收益】
1、 掌握高效經(jīng)營(yíng)分析會(huì)的“四步法”,統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)分析的語(yǔ)言、工具、模版;
2、 學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)“目標(biāo)-機(jī)會(huì)-策略-行動(dòng)-資源”的“5個(gè)一致性”,讓業(yè)務(wù)策略對(duì)準(zhǔn)目標(biāo);
3、 改變行動(dòng)計(jì)劃“假大空“的做法,讓會(huì)議決策和落地“言必行、行必果”;
4、 塑造團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)分析的意識(shí)和能力,讓管理層和核心骨干“人人成為經(jīng)營(yíng)者”;
5、 激發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的斗志和雄心,塑造“敢打仗、能打仗、打贏仗”的氛圍。
【課程特色】
1、 量身定制:根據(jù)企業(yè)的行業(yè)特點(diǎn)、發(fā)展階段、面臨問(wèn)題,定制個(gè)性化的課程內(nèi)容,使得課程有效解決當(dāng)前的經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題;
2、 課程生動(dòng):根據(jù)老師操刀實(shí)戰(zhàn)案例、結(jié)合視頻學(xué)習(xí)、小組研討,讓學(xué)員感同深受、引起學(xué)員的共鳴;
3、 工具實(shí)用:總結(jié)出特有的“四步法”、“5個(gè)一致性”、“3gap+3list”的方法,讓學(xué)員可以打包帶走、即學(xué)即用;
4、 重視落地:現(xiàn)場(chǎng)輔助模版設(shè)計(jì)、案例討論、代入企業(yè)經(jīng)營(yíng)分析會(huì)實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)行研討并提出企業(yè)經(jīng)營(yíng)分析會(huì)改進(jìn)思路策略。
【課程對(duì)象】
總經(jīng)理,以及業(yè)務(wù)部門(mén)、財(cái)務(wù)部門(mén)、人力資源部門(mén)、戰(zhàn)略規(guī)劃部門(mén)、企管部等中高管人員
【課程時(shí)間】
1天,6小時(shí)
【課程大綱】
一、經(jīng)營(yíng)分析會(huì)為何開(kāi)成了匯報(bào)會(huì)?
1、 經(jīng)營(yíng)分析會(huì)的三大問(wèn)題
u 總結(jié)會(huì)、匯報(bào)會(huì)、排排坐、拍腦袋
u 不談問(wèn)題、不談對(duì)策、不談機(jī)會(huì)
u 缺乏經(jīng)營(yíng)意識(shí)和方法,沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)年度目標(biāo)
2、 經(jīng)營(yíng)分析會(huì)的六大痛點(diǎn)
u 財(cái)務(wù)和業(yè)務(wù)兩張皮,自說(shuō)自話
u 只有月度預(yù)測(cè),沒(méi)有年度預(yù)測(cè)
u 缺乏和標(biāo)桿比、和對(duì)手比、和未來(lái)比
u 缺乏對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)的機(jī)會(huì)和策略、資源配置不清晰
u 缺乏根因分析,老大難問(wèn)題重復(fù)出現(xiàn)
u 標(biāo)題只是目錄展示,沒(méi)有提煉信息,難以把握重點(diǎn)
二、如何通過(guò)經(jīng)營(yíng)分析會(huì)達(dá)成年度目標(biāo)?
1、對(duì)照目標(biāo)談結(jié)果
u 對(duì)照年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)/年度預(yù)算目標(biāo)/組織KPI目標(biāo)
u 對(duì)標(biāo)同比環(huán)比/競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手/客戶(hù)期望
u 對(duì)照滾動(dòng)預(yù)測(cè)目標(biāo)
案例:華為、方太
2、打開(kāi)差距找根因
u 主動(dòng)打開(kāi)差距和直面問(wèn)題
u 按渠道/區(qū)域/行業(yè)/客群/項(xiàng)目和產(chǎn)品找到差距
u 歸因于內(nèi)找到主觀根因
u 針對(duì)根因建流程制度、工具模板
案例:方太、TCL
工具:5-why根因分析法
3、挖掘機(jī)會(huì)做預(yù)測(cè)
u 動(dòng)態(tài)識(shí)別經(jīng)營(yíng)過(guò)程中出現(xiàn)的機(jī)會(huì)
u 根據(jù)近細(xì)遠(yuǎn)粗原則做滾動(dòng)預(yù)測(cè)及年度預(yù)測(cè)趨勢(shì)圖
u 滾動(dòng)預(yù)測(cè)假設(shè)及模型邏輯清晰
u 分析偏差并制定行動(dòng)計(jì)劃
案例:方太、雅迪
工具:3gap+3list預(yù)測(cè)方法
4、有效決議強(qiáng)落地
u 每個(gè)議題都有決議或遺留問(wèn)題清單
u 會(huì)議決議達(dá)成的四種有效方法
u 明確決議的責(zé)任人、時(shí)間點(diǎn)、交付件
u 有專(zhuān)門(mén)的部門(mén)/責(zé)任人每周跟進(jìn)決議并公示結(jié)果
u 次月會(huì)議首先回顧決議執(zhí)行結(jié)果并檢討偏差
u 合縱連橫:競(jìng)爭(zhēng)格局演變及分析案例
視頻學(xué)習(xí):經(jīng)營(yíng)計(jì)劃“假大空”
案例:雅迪電動(dòng)車(chē)、華為
三、如何準(zhǔn)備和召開(kāi)經(jīng)營(yíng)分析會(huì)?
1、會(huì)前:充分準(zhǔn)備
u 確定會(huì)議議程和主題
u 撰寫(xiě)經(jīng)營(yíng)分析報(bào)告:財(cái)務(wù)報(bào)告、業(yè)務(wù)報(bào)告
u 分層分級(jí)、各有側(cè)重、互相支撐
2、會(huì)中:高效討論
u 高效主持:如何做好會(huì)議的“駕駛員“和“交通警察”
u 高效匯報(bào):如何在15分鐘內(nèi)匯報(bào)完一個(gè)方案
u 高效討論:有效討論的8種技巧
u 高效決策:如何避免“議而不決”,有效達(dá)成共識(shí)
3、 會(huì)后:跟進(jìn)閉環(huán)
u 及時(shí)發(fā)布紀(jì)要/決議
u 跟蹤行動(dòng)任務(wù)令
u 沖鋒在前抓TOP問(wèn)題
u 深入討論專(zhuān)題
四、如何提高管理層的經(jīng)營(yíng)意識(shí)和能力?
1、文化塑造:暴露問(wèn)題、識(shí)別機(jī)會(huì)、最佳做法快速?gòu)?fù)制
2、機(jī)制保障:預(yù)算管理、業(yè)財(cái)融合、動(dòng)態(tài)資源調(diào)配機(jī)制
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