主講老師: | 孫瑞 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | TTT,即Train the Trainer,是一種專業(yè)的培訓(xùn)師培訓(xùn)技能。它旨在培養(yǎng)具備高效教學(xué)能力的培訓(xùn)師,使他們能夠運(yùn)用科學(xué)的方法和技巧,將知識、技能和經(jīng)驗(yàn)有效地傳遞給學(xué)員。TTT培訓(xùn)注重實(shí)戰(zhàn)演練,讓參訓(xùn)者在實(shí)際教學(xué)中不斷摸索、反思和提升。通過TTT培訓(xùn),培訓(xùn)師不僅能夠提升個人的教學(xué)水平和影響力,還能夠?yàn)槠髽I(yè)和組織培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才,推動其持續(xù)發(fā)展。因此,掌握TTT技能對于培訓(xùn)師而言具有重要的價(jià)值和意義。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-04-17 15:58 |
【課程背景】
培訓(xùn)是企業(yè)人才發(fā)展、戰(zhàn)略得以實(shí)施的重要工作,越來越多的企業(yè)開始重視培訓(xùn),每年在培訓(xùn)上的投入也日益增多。隨著培訓(xùn)工作的開展,對培訓(xùn)管理者提出了越來越多的要求:
培訓(xùn)有沒有科學(xué)的管理流程,怎樣做才能更為專業(yè)化?
怎么做才能更好的了解培訓(xùn)的需求,如何進(jìn)行學(xué)員的培訓(xùn)調(diào)查?
領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)的期望很高,如何提高培訓(xùn)的效果?
企業(yè)存在的工學(xué)矛盾有更好的辦法解決嗎?
培訓(xùn)資源太多,如何選擇適合我們企業(yè)的?
企業(yè)那么大,培訓(xùn)規(guī)劃怎樣才能落實(shí)到位并見到實(shí)效?
是不是所有的企業(yè)都應(yīng)該建立完善的培訓(xùn)體系才能確保培訓(xùn)順利發(fā)展?
。。。。。。有太多的問題,企業(yè)的培訓(xùn)管理人員都想得到答案。
本課程將通過內(nèi)容的設(shè)置與現(xiàn)場的研討,幫助學(xué)員解決以上問題或得到思路的啟發(fā)。
【課程收益】
本課程從轉(zhuǎn)型期的企業(yè)發(fā)展要求入手,分析了當(dāng)前培訓(xùn)工作中的問題,幫助培訓(xùn)工作者理清工作思路,掌握培訓(xùn)管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié),提高培訓(xùn)工作的績效;
通過對培訓(xùn)前、培訓(xùn)中、培訓(xùn)后的工作流程分析,使學(xué)員掌握基本的培訓(xùn)管理方法、以及一些培訓(xùn)工具的使用技巧;
課程通過對國內(nèi)外案例的研討,幫助學(xué)員調(diào)整和重塑在一些培訓(xùn)要素上的認(rèn)識;
使學(xué)員提高培訓(xùn)工作創(chuàng)新的能力,樹立更高的要求和標(biāo)準(zhǔn),為企業(yè)學(xué)習(xí)力的提升和文化建設(shè)起到促進(jìn)作用;
使學(xué)員掌握培訓(xùn)體系建設(shè)的工作思路,更好的整合使用內(nèi)外部培訓(xùn)資源,以利于建設(shè)符合自己企業(yè)的培訓(xùn)體系。
【課程對象】人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)工作者、內(nèi)部培訓(xùn)師、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從業(yè)人員等
【課程時長】兩天(共12課時)
【課程方式】講授式、案例分析、小組研討、成果展示、培訓(xùn)游戲等多種教學(xué)方式,有益于學(xué)員的現(xiàn)場吸收和能力的現(xiàn)場提升。
【課程大綱】
課程總體介紹
第一篇 培訓(xùn)具有戰(zhàn)略地位
一、 培訓(xùn)是人才強(qiáng)企戰(zhàn)略的核心
1、 小組討論:你所認(rèn)識的培訓(xùn)工作
2、 從對有爭議的問題的探討,分析企業(yè)的培訓(xùn)文化
一、 培訓(xùn)問題及對人力資源開發(fā)職能的思考
1、 對人力資源開發(fā)職能的認(rèn)識:人力資源車輪
2、 不要僅為了完成任務(wù)而培訓(xùn)
3、 培訓(xùn)管理者的使命
第二篇 培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)管理
一、 培訓(xùn)體系建設(shè)與企業(yè)發(fā)展各階段的關(guān)系
1、 小組研討:企業(yè)當(dāng)前培訓(xùn)存在的問題
2、 問題不對,答案一定不對
3、 不同發(fā)展階段的培訓(xùn)體系建設(shè)要求
4、 培訓(xùn)體系在企業(yè)中的價(jià)值
5、 為何學(xué)習(xí)型組織難以落地
6、 培訓(xùn)體系建設(shè)中的關(guān)鍵問題
案例分享:國內(nèi)某知名企業(yè)簡單有效的自主培訓(xùn)管理方法
二、 培訓(xùn)前的需求調(diào)研
1、 需求在哪里——如何找到真正的需求
案例分享:迪士尼的培訓(xùn)
2、 用對標(biāo)創(chuàng)標(biāo)思維來分析培訓(xùn)需求
3、 科學(xué)的培訓(xùn)需求分析如何入手
4、 培訓(xùn)需求分析的層面和方法
三、 培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與開發(fā)
1、 培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與開發(fā)包括哪些內(nèi)容
2、 如何設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)(培訓(xùn)實(shí)施和效果評估的標(biāo)準(zhǔn))
3、 培訓(xùn)課程的設(shè)置
4、 培訓(xùn)材料的準(zhǔn)備與開發(fā)
5、 培訓(xùn)資源的篩選
6、 傳統(tǒng)的與現(xiàn)代的培訓(xùn)方式的區(qū)別
7、 準(zhǔn)備培訓(xùn)課程實(shí)施計(jì)劃表
8、 培訓(xùn)實(shí)施過程中的關(guān)鍵管理環(huán)節(jié)
四、 培訓(xùn)項(xiàng)目的效果評估
1、 從投資者的角度對企業(yè)培訓(xùn)費(fèi)用和投入進(jìn)行分析
2、 培訓(xùn)效果評估的幾種衡量指標(biāo)
3、 培訓(xùn)效果評估的常用模型
4、 我們能測算出投資回報(bào)率嗎
5、 標(biāo)桿思維和對標(biāo)在培訓(xùn)效果評估中的借鑒
6、 培訓(xùn)效果推進(jìn)
7、 案例分析:創(chuàng)造績效的培訓(xùn)——國內(nèi)某鋼鐵集團(tuán)的培訓(xùn)實(shí)施
第三篇 培訓(xùn)創(chuàng)新思路——培訓(xùn)工作的持續(xù)優(yōu)化
1、 培訓(xùn)在企業(yè)中發(fā)展的未來趨勢
2、 提供有針對性的企業(yè)內(nèi)訓(xùn),培訓(xùn)效果就成功了一半
3、 企業(yè)培訓(xùn)課題的挖潛——如何聚焦有針對性的問題
4、 培訓(xùn)能解決多少問題——培訓(xùn)名稱和效果如何設(shè)定的探討
5、 培訓(xùn)工作與其他管理改善的結(jié)合度如何更深入
6、 多種培訓(xùn)形式的借鑒
7、 建設(shè)自有培訓(xùn)師隊(duì)伍、開發(fā)自有培訓(xùn)資源
8、 創(chuàng)建更適合自己企業(yè)的培、訓(xùn)、練、化體系
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