| 主講老師： | 孫瑞 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 心理學(xué)是一門(mén)研究人類(lèi)心理現(xiàn)象及其影響下的精神功能和行為活動(dòng)的科學(xué)，它兼具深厚的理論性和廣泛的應(yīng)用性。心理學(xué)涉及知覺(jué)、認(rèn)知、情緒、思維、人格、行為習(xí)慣、人際關(guān)系等多個(gè)領(lǐng)域，旨在揭示人類(lèi)行為的內(nèi)在機(jī)制和規(guī)律。同時(shí)，心理學(xué)也致力于通過(guò)心理治療、心理咨詢(xún)等手段幫助人們應(yīng)對(duì)心理問(wèn)題和心理障礙，提升生活質(zhì)量。在現(xiàn)代社會(huì)中，心理學(xué)已廣泛應(yīng)用于教育、企業(yè)管理、臨床醫(yī)療等多個(gè)領(lǐng)域，成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-04-17 15:59 |
【課程收益】
了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的環(huán)境變化與挑戰(zhàn)，理解做好職業(yè)需要面對(duì)的壓力與要求，培養(yǎng)健康的職業(yè)觀；
認(rèn)識(shí)服務(wù)職業(yè)的重要性、調(diào)整工作心態(tài)，改善心智模式，樹(shù)立正確的思維價(jià)值觀、責(zé)任觀、工作觀、服務(wù)觀等，能夠以積極、開(kāi)闊的發(fā)展眼光面對(duì)工作和生活，培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)；
對(duì)職業(yè)化的工作技能、職業(yè)素養(yǎng)及道德操守、職業(yè)心態(tài)等幾大方面進(jìn)行分別學(xué)習(xí)，有利于系統(tǒng)理解和掌握當(dāng)今社會(huì)發(fā)展和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)于工作者的高標(biāo)準(zhǔn)要求，提高學(xué)員的自我發(fā)展意識(shí)；
樹(shù)立職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)，理解職業(yè)發(fā)展的幾個(gè)必經(jīng)階段，增強(qiáng)對(duì)自己當(dāng)前角色和崗位勝任能力的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)員為自己樹(shù)立職業(yè)目標(biāo)，制定職業(yè)發(fā)展計(jì)劃等。
【課程特色】采用小組討論、經(jīng)驗(yàn)分享、培訓(xùn)游戲、啟發(fā)式教學(xué)，注重現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員的同步參與性，內(nèi)容設(shè)置與學(xué)員的現(xiàn)狀相吻合，適宜于學(xué)員的領(lǐng)悟和認(rèn)同，起到職業(yè)引導(dǎo)和素質(zhì)技能提升的效果。
課程道具：課前根據(jù)學(xué)員情況待定
【課程對(duì)象】 服務(wù)業(yè)部門(mén)主管、營(yíng)業(yè)廳或門(mén)市主管、優(yōu)秀后備主管、各級(jí)員工等。
【課程時(shí)長(zhǎng)】一天，共6小時(shí)
【課程大綱】
第一部分 轉(zhuǎn)型期每個(gè)人都面臨職業(yè)化的挑戰(zhàn)
1、職場(chǎng)正在全面轉(zhuǎn)型
1) 中國(guó)社會(huì)面臨的挑戰(zhàn)
2) 你知道企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)嗎
3) 什么樣的人最可怕
2、知己（自己）與知彼（企業(yè)）
如何看待工作
第二部分 正確認(rèn)識(shí)服務(wù)
1、什么是服務(wù)
2、為什么我們要如此重視服務(wù)
3、工作觀與服務(wù)觀
如何理解“服”與“務(wù)”
4、誰(shuí)是我們的客戶(hù)
5、服務(wù)不佳會(huì)帶來(lái)什么后果
第三部分 身處服務(wù)行業(yè)的我們?cè)鯓硬艍蚵殬I(yè)
1. 用“職業(yè)化”來(lái)要求自己
2. 你認(rèn)為怎樣才夠職業(yè)
3. 什么是職業(yè)化
4. 案例分析：不職業(yè)的痛苦和反思
5. 做有職業(yè)素養(yǎng)的人有哪些基本要求
第四部分 打造職業(yè)化的工作技能
1、提升專(zhuān)業(yè)能力永遠(yuǎn)重要
怎樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)才算完備
關(guān)注雙贏，關(guān)注客戶(hù)利益、才能贏得客戶(hù)的青睞
夠?qū)I(yè)的人才能抓住機(jī)遇
2、做事有明確的標(biāo)準(zhǔn)
職業(yè)化能力評(píng)定表
用標(biāo)準(zhǔn)化來(lái)要求自己
你需要做好的三個(gè)基礎(chǔ)工作
3、掌握簡(jiǎn)單高效的工作方法
1) 簡(jiǎn)單有效的PDCA基礎(chǔ)工作法
2) 挑戰(zhàn)自我的OEC工作法
3) 提升工作的系統(tǒng)化
4) 掌握“五常法則”，提高工作效率和自身素養(yǎng)
5) 80/20法則在工作中的實(shí)際運(yùn)用
第五部分 如何進(jìn)行自我職業(yè)規(guī)劃
1、我有哪些需求
計(jì)劃你的生命與活在當(dāng)下
2、對(duì)自己進(jìn)行SWOT分析
自我分析的幾個(gè)方面
3、如何樹(shù)立職業(yè)目標(biāo)
4、制定職業(yè)計(jì)劃與認(rèn)知自己在企業(yè)中的角色
如何制定職業(yè)計(jì)劃
培養(yǎng)崗位勝任能力
第六部分 培養(yǎng)陽(yáng)光的職業(yè)心態(tài)是干好工作的根本
1、用心做事是職業(yè)心態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)
a. 誰(shuí)是我們的客戶(hù)
b. 用心表現(xiàn)在客戶(hù)預(yù)期之外
2、“顏回不二過(guò)”與端正工作心態(tài)
1) 作風(fēng)首先是個(gè)心態(tài)問(wèn)題
2) 增強(qiáng)小（細(xì)）節(jié)意識(shí)
3) 管理好自己的“浮散”之風(fēng)
4) 樹(shù)立用“心”做事的工作標(biāo)準(zhǔn)
3、寬容與堅(jiān)韌是職業(yè)升級(jí)的法寶
4、調(diào)整心態(tài)，坦然面對(duì)壓力
a. 如何理解壓力
b. 陽(yáng)光心態(tài)是抵御壓力的盾牌
第七部分 職業(yè)素養(yǎng)的最高風(fēng)范——自我負(fù)責(zé)
1. 從感性走向理性
2. 自我負(fù)責(zé)從自律開(kāi)始
3. 自由與自律
4. “自知”與“知人”
5. 把持職業(yè)操守的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
6. 自我負(fù)責(zé)的四個(gè)方面
7. 對(duì)己負(fù)責(zé)與對(duì)人負(fù)責(zé)（利他）
第九部分 職業(yè)化是從身到心的修煉過(guò)程
1、職場(chǎng)的煩惱與迷惑
2、謹(jǐn)防“職業(yè)枯竭癥”
3、企業(yè)不會(huì)為你的迷惑買(mǎi)單
4、霍元甲的新生
重點(diǎn)內(nèi)容回顧
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