藍絲帶生命動力工作坊

緣起：

藍絲帶的故事

美國的布里居絲女士，發(fā)起了一個叫做藍絲帶的運動，每個美國人拿到一條她設(shè)計的藍絲帶，上面寫著“who I am makes a difference”。

意思是：“我可以為這個世界上創(chuàng)造一些價值！”

    她處處散發(fā)這樣的絲帶，鼓勵大家把絲帶送給家人和朋友，謝謝這些在我們四周的人。

她四處演說，強調(diào)個人的價值，藍絲帶的傳送，引發(fā)了許多感人的故事，也改變了許多人的生命。

    有一故事發(fā)人深省：有一次一位女士給了一個朋友三條藍絲帶，希望他能送給別人，這位朋友送了一條給他不茍言笑、事事挑剔的上司，他覺得由于他的嚴厲使他多學到許多東西，另外他還多給了一條藍絲帶，希望他的上司能拿去送給另外一個影響他生命的人。

他的上司非常吃驚，因為所有的員工一向?qū)λ蔷炊h之，他知道自已的人緣很差，沒想到還有人會感念他嚴厲的態(tài)度，把它當成正面的影響和力量，而向他致謝，這使他的心頓時柔軟起來。

    這個上司一個下午都若有所思地坐在辦公室，而后他提前下班回家，把那條藍絲帶送給了他正值青少年時期的兒子。他們父子關(guān)系一向不好，平時他忙著公務(wù)，不太顧家，對兒子也只有責備，很少贊賞。

    那天他懷著一顆歉疚的心，把藍絲帶給了兒子，同時為自已一向的態(tài)度道歉。他告訴兒子，其實他的存在帶給他這個父親無限的喜悅與驕傲，盡管他從未曾稱贊他，也少有時間與他相處，但是他是十分愛他的，也以他為榮。

    當他說完了這些話，兒子竟然號啕大哭。

    兒子對父親說：他以為父親一點也不在乎他，他覺得人生一點價值都沒有，他不喜歡自已，恨自已不能討父親的歡心，正準備以自殺來結(jié)束自已的一生。

這位父親嚇得出了一身冷汗，自已差點失去了獨生兒子而不知道，從此他改變了自已的態(tài)度，調(diào)整心態(tài)和生活的重心，也重建了親子關(guān)系，加強了兒子對自已的信心。

    就這樣，整個家庭因為一條小小的藍絲帶而徹底改變，一從條藍絲帶為什么有這么大的魔力？因為它是一個信念的力量：我們看到自已的價值，我們接受自已，關(guān)愛自已。

二、生命動力工作坊給你生命的意義

1、恭喜你開始重要的生命旅程，專門設(shè)計的體驗式生命課堂，送給你的生命禮物。

2、生命教練旨在挖掘?qū)W員內(nèi)在的生命特質(zhì):提升個人素質(zhì)、增強心理素質(zhì)、個人洞察力、加強人際溝通、團隊合作能力、培養(yǎng)積極心態(tài)、健康的競爭意識、塑造領(lǐng)導力。

3、生命教練讓你認清束縛的信念，行為可能性的選擇范圍，藍絲帶生命教練富有情趣，有效提升個人素質(zhì)。

4、也使參加者明白如何建立優(yōu)質(zhì)的人際關(guān)系，學會以負責任及付出的態(tài)度積極生活和學習，提升生命品質(zhì)。

三、藍絲帶生命動力工作能給你帶來什么獲益？

1、讓學習會變得輕松、有趣而有效，讓你從忙、累的學習中解脫出來。

2、發(fā)覺人愿意向你靠近，影響力大增，不知不覺的讓你身邊的人進步。

3、掌握思考的奧秘，知道如何思考和引導別人如何思考。

4、掌握對話技巧有效提升你的溝通、談判、說服力，使你擁有和諧的人際關(guān)系。

5、掌握行動的奧秘，知道如何去推動自己和他人。

6、你是一位追求卓越者，這個課程會讓你一生卓越，因為會改變你的生命。

【訓練方式】

關(guān)于體驗式學習課程包括兩天一晚的課程：導師授課、體驗式活動和學員分享，它是在體驗式學習的基礎(chǔ)上進行。 

體驗式學習并不是革命性的理論，而是一種自然學習的方法。就如你學會如何走路、說話、使用筷子、學會游泳、騎自行車的方法。在你生命的前五至十年正是透過此種學習方式學到了各類知識和技能 ——專家認為這種方式的學習占了一生所學的90%。體驗式學習是人類學習最有效的方法之一。沒有體驗的學習就如同無水源之池塘。

體驗式學習是一個探索的過程，是一個透過肢體、情感和理智層次參與而在直接感知中學習的過程。是個體與環(huán)境之間不斷的交互作用的過程。在探索的過程中并沒有人人適用的答案，而學習者會在體驗中提升自我覺察與認知能力。它是以人為主的學習而不是把焦點放在人之外的事物上。

在體驗式學習中，我們會發(fā)現(xiàn)所有探究的終點都會通向我們最初的起點……

【課程價值】

課程以藍絲帶為主線，通過體驗互動、個人體會發(fā)表、音樂及燈光配合，教練引導，培養(yǎng)每位成員對企業(yè)的忠誠度、熱情度，以及對同事的支持與理解，使參訓人員體驗到欣賞、信任、激情、付出、負責任、承諾、共贏、感召、可能性等九大心態(tài)及信念在企業(yè)團隊中是如何發(fā)揮巨大力量的，從而令到參訓員工從被動變主動，從封閉到開放，有效的發(fā)揮員工的主觀能動性從而為企業(yè)創(chuàng)造最大的效益，課程通過各種體驗活動，從而到達學員自發(fā)提升動力，強調(diào)自我認識、自我醒覺、自我定位，認識到我就是一切的根源，調(diào)動學員的自我生發(fā)激情。具體將從以下方面得到收獲：

團隊意識十大要素進行強化訓練：

☆ 心智模式   ☆ 共同的價值觀   ☆ 責任感    ☆ 激情    ☆ 感恩 

☆ 危機意識   ☆ 信任           ☆ 溝通      ☆ 協(xié)作力  ☆ 領(lǐng)導力

◆ 卸下心理背負的所有包袱，輕裝上陣，重新出發(fā)；

◆ 突破個人思維局限，發(fā)現(xiàn)盲點、認清自我，潛能得以開發(fā)；

◆ 完善心智模式，建立積極的思維方式與行為習慣；

◆ 改變對周圍人和事物的看法，抱著欣賞、感恩、包容和理解的態(tài)度；

◆ 自我情緒管理能力提升，使自己時常保持快樂的心情；

◆ 極大地提高個人責任感，勇于負責、追求自我成長；

◆ 學會正確的做事方式，敞開心扉釋放自己，高效達成績效；   

◆ 自我價值提升，使自己更積極主動、更自發(fā)自覺、保持最佳狀態(tài)；        

◆ 走出婚姻和家庭關(guān)系的困擾，減少爭論和摩擦，促進親密關(guān)系；

◆ 創(chuàng)造能力迸發(fā)，解決問題能力提升；

◆ 降低員工流動率，改善整體表現(xiàn)，團隊凝聚力提高，企業(yè)績效得以提升，；

◆ 個人領(lǐng)導力、感召力、影響力得到突破性提升；

◆ 溝通能力提高，人際關(guān)系得到質(zhì)的改善，工作、生活更快樂；

◆ 調(diào)整心態(tài)，認清目標，以最佳狀態(tài)創(chuàng)造成果；

【課程長度】

◆兩天

【課程大綱】

導言：什么是體驗式培訓

◆體驗式培訓和傳統(tǒng)式培訓的區(qū)別

◆五秒鐘體驗

◆教練及教練技術(shù)

◆信念—行為—結(jié)果

第一講  團隊角色分析及自我角色認知

◆大話西游之團隊角色

◆貝爾賓團隊角色測試及分析

實干者  協(xié)調(diào)者

推進者  創(chuàng)新者

信息者  監(jiān)督者

凝聚者  完善者

二、團隊和團隊精神

三、團隊建設(shè)的重要性

四、團隊與個人的關(guān)系

參與互動提問，唐僧團隊分析

時    間：60分鐘

場    地：標準

道    具：大白板 紅黑兩色白板筆

燈    光：全明

溫    度：室溫

活動形式：全員提問參與互動

項目目的：

1、團隊角色特點及優(yōu)缺點分析

2、團隊角色自我測試及分析

第二講 我是一切的根源（心智模式）

核心理念：惟有先知己，方能后知人，知人后知事，然后理自明。九點領(lǐng)導力是茫茫大海上的燈塔，照亮我們內(nèi)心航線的盲區(qū)，指引我們?nèi)松斑M的方向。讓我們看到內(nèi)在系統(tǒng)是如何運行的，看到內(nèi)在系統(tǒng)是如何驅(qū)動外在行為，提升內(nèi)驅(qū)力，所有的事情變成自發(fā)，自覺。

本節(jié)內(nèi)容：

1. 人生的成功公式？人生三端？

2. 我的內(nèi)驅(qū)力包含哪些內(nèi)容？什么是雙環(huán)學習模式？

3. 如何自我檢視，內(nèi)外兼修，由里及表，和諧統(tǒng)一？

4. 關(guān)于5R教練醒覺系統(tǒng)的自我醒覺？

體驗活動（破冰 分組 團建 結(jié)死黨）

時    間：30分鐘

音    樂：《飛得更高》、《真心英雄》

場    地：標準

道    具：A1大白紙、彩色筆、即時貼

燈    光：全明

溫    度：室溫

活動形式：全員參與互動

【宣誓起航】： 參加團隊訓練，須先過此第一關(guān)。宣誓、承諾立志通過各項考驗！

【破冰訓練—建立家庭】選族長、繪藍圖、唱歡歌、朗家訓。

項目目的：

1、著重幫助參訓學員培養(yǎng)自信心、突破心理障礙和極限、充分挖掘潛能、對自己重新進行全面認識，同時培養(yǎng)個人勇于面對挑戰(zhàn)和開拓進取的精神；

2、建立團隊，共繪藍圖，并表達團隊愿景。

3、濃縮眾人智慧，展示團隊風采。提高參訓學員的參與熱情，形成良好的團隊氣氛。

第三講  信任----一切價值的基礎(chǔ)

核心理念：

信任別人的領(lǐng)導者，從“我”開始，建立信任。他們對人的信任起點是100%，放棄控制，完全信任，相信對方有能力把事情辦好，相信對方會全力以赴，相信無論出現(xiàn)什么局面，自己都有能力解決。信任是有風險的，風險多大自己決定，

本節(jié)內(nèi)容：

1. 信任的因道術(shù)是什么？

2. 為什么說信任是關(guān)于自己的？

3. 為什么人們習慣于將信任的決定權(quán)交給別人？

4. 為什么人們總是把受騙的原因推到被信任者的身上？

5. 控制會導致管理成本增加，工作效率降低

體驗訓練：《信任行》《心有靈犀》

時    間：30+30分鐘

音    樂：《奉獻》、《神秘花園2》、《信任》等

場    地：標準

道    具：眼罩

燈    光：微暗

溫    度：室溫微冷

活動形式：全員參與互動

項目性質(zhì)：團隊合作/雙人配合

任務(wù)：團隊成員兩兩一組，先握手一次后，戴上眼罩，在規(guī)定時間內(nèi)進行三輪握手，找到和你第一次握手的伙伴。

項目規(guī)則：

1、整個過程中，所有隊員不允許講話、不允許摘下眼罩；

2、除了握手意外隊員之間不允許有其他的身體接觸。

項目目的：

1、增強隊員間的相互信任和理解，這是構(gòu)建團隊的基礎(chǔ)

2、克服心理障礙，增強自信心、戰(zhàn)勝恐懼

3、學習換位思考

4、通過身體接觸打破大家之間的隔膜，在組織中建立平等的人際關(guān)系

5、增強團隊的凝聚力

第四講  活力四射、激情綻放（激情）

核心理念：我們天生就相信自己的價值和重要性，只是后來要顧及別人的看法，要顧及面子，沒有勇氣拒絕別人的意志的灌輸，不斷地被世俗影響。我們經(jīng)常在無形中被別人的意志左右而沒有覺察，也更不愿意承認被他人左右。

本節(jié)內(nèi)容：

1. 激情是怎么樣來的？人怎樣才可能有激情？

2. 激情的“因”“道”“術(shù)”是什么？

3. 三大時空分析，如何活在當下？

4. 激情能提高工作效率，引發(fā)內(nèi)在動力

5. 激情可以打造狹路相逢勇者勝、逢敵必亮劍的團隊精神

體驗活動（走秀）

時    間：30分鐘

音    樂：《hi曲》、《的士高》

場    地：標準

道    具：椅子

燈    光：全明

溫    度：室溫

活動形式：全員參與互動

活動內(nèi)容：從A點到B點，只用走這一種方式，體驗激情

項目目的：

1、提升參訓學員的參與熱情，形成良好的團隊氣氛。

2、體會激情帶來的無限潛力，發(fā)掘更多的可能性。

第五講   承諾---言必行 行必果（積極心態(tài)）

核心理念：

   言必行，行必果，真正的承諾是行而有果，言為果之始，果為言之歸，逃避承諾只能說明對自己沒有信心，看輕自己的能量；破壞承諾則是破壞自己做人的誠信，兩者皆不可取。所以，承諾是一種自律，別人相信你的承諾是基于你誠信，實現(xiàn)承諾的方法是聚焦。

本節(jié)內(nèi)容：

1. 為什么說承諾是一種心態(tài)？

2. 承諾的“因”“道”“術(shù)”是什么？

3. 因為不兌現(xiàn)承諾，我們付出了一個什么樣的代價？

4. 不把理由干掉，理由就會干掉結(jié)果

5. 如何理解“用承諾指導一切，非由判斷和情緒所為”？

體驗活動：抓遲到（或抓沒有完成作業(yè)）講承諾

時    間：45分鐘

音    樂：無

場    地：標準

道    具：白板 白板筆

燈    光：全明

溫    度：室溫

活動形式：全員參與互動

項目目的：讓學員明白承諾的重要

△問你為什么遲到？為什么？為什么？

（學員肯定在尋找理由、借口、客觀事實……幫他們寫下來）

△你錯在哪里？（讓學員自己答出“違反承諾”）

△你已經(jīng)承諾了為什么做不到？

△你最愛的人是誰？假如你違反承諾要槍斃他們怎么辦？你還會遲到嗎？

△難道承諾還需要條件嗎？   

成果=（沒有成果）（美麗的借口+合情合理的理由+客觀事實+……）

△違反了承諾，尋找借口、理由、事實，跟你講出來的這些有沒有關(guān)系？

☆你說借口、理由、事實都不過是為了自己的面子，講給別人聽聽而已，是為了自己的情緒而已！

☆違反承諾發(fā)出的信息是：你們不重要的！我也不重要的！

△知識是在大腦里，素質(zhì)是在內(nèi)心里，承諾就是一種素質(zhì)！

    成為----行動-----擁有       

擁有----行動-----成為

伀?      承諾

又做不到　　                      　做不到