| 主講老師： | 王晨琛 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 情緒管理是個(gè)人或組織在面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)時(shí)，通過(guò)識(shí)別、理解和調(diào)節(jié)自身情緒，以達(dá)到積極應(yīng)對(duì)和高效溝通的能力。它涉及對(duì)情緒的自我認(rèn)知、情緒表達(dá)的控制以及情緒影響的積極利用。良好的情緒管理有助于提升個(gè)人的幸福感和工作效率，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧，對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和組織發(fā)展具有重要意義。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀(guān)經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-05-31 12:56 |
【課程背景】
心態(tài)決定行為！一個(gè)陽(yáng)光積極心態(tài)的人，會(huì)帶著愛(ài)來(lái)企業(yè)工作，會(huì)極大地提升業(yè)績(jī)，從而提升企業(yè)效益。
【課程對(duì)象】
公司全員
【課程時(shí)長(zhǎng)】
1——2天
【課程風(fēng)格】
講授+案例+視聽(tīng)+實(shí)操+研討+游戲+問(wèn)答+工具++對(duì)話(huà)+排列+冥想+PK等
追求原創(chuàng)理論+自身案例+風(fēng)趣互動(dòng)+實(shí)操落地+0風(fēng)險(xiǎn)
【課程收益】
l 真正認(rèn)識(shí)自我、愛(ài)上自己，深入領(lǐng)悟人生真諦和使命
l 幫助學(xué)員改換心態(tài)、重塑自我、提升自信、放大格局
l 打造陽(yáng)光心態(tài)、提升幸福力、應(yīng)對(duì)負(fù)面情緒，提升工作效率
l 掌握系統(tǒng)、先進(jìn)、實(shí)用的技能，搞好與領(lǐng)導(dǎo)同事和家人的關(guān)系
l 提升個(gè)人氣場(chǎng)、內(nèi)外魅力、溝通技巧、業(yè)績(jī)水平，打造陽(yáng)光ing狀態(tài)
【設(shè)計(jì)思路】
l 理念和實(shí)際相結(jié)合，空有理念是負(fù)債，只有結(jié)合實(shí)際情況，結(jié)合崗位實(shí)際情況的培訓(xùn)才能創(chuàng)造效益。
l 知道、說(shuō)到不一定做到，所以課程中間將加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練，讓學(xué)員練就真本領(lǐng)。
l 互動(dòng)體驗(yàn)式培訓(xùn)，不僅僅留下一些理論，更多的是體驗(yàn)、互動(dòng)、是一些工具方法和感受，以此來(lái)改變思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。
l 重視案例落地、重視工具的使用，以及后續(xù)的跟進(jìn)。
【運(yùn)營(yíng)模式】
l 分組：課程開(kāi)始前以分組的形式進(jìn)行PK，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的概念，模擬可能遇到的實(shí)際情況進(jìn)行PK與訓(xùn)練，借此也能發(fā)現(xiàn)每個(gè)員工對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)度與心態(tài)。
l 龍虎榜：設(shè)置品牌積分榜，將積分比作業(yè)績(jī)，每個(gè)小組通過(guò)不斷參與互動(dòng)，參與訓(xùn)練，參與學(xué)習(xí)與PK來(lái)獲取業(yè)績(jī)，激發(fā)學(xué)員的積極性與創(chuàng)造力。
l 分享：每片段課程結(jié)束，會(huì)設(shè)計(jì)有主題、有主持、有自由、有總結(jié)的分享會(huì)。
l 滿(mǎn)意度調(diào)查：課后進(jìn)行滿(mǎn)意度調(diào)查表的填寫(xiě)，讓大家認(rèn)真填寫(xiě)感受，收獲，建議與不足，了解學(xué)員的變化，也有助于進(jìn)一步的服務(wù)跟蹤。
l 互動(dòng)：課程中有大量的互動(dòng)，讓學(xué)員參與其中，投入其中，我們認(rèn)為經(jīng)營(yíng)的最高境界是讓客戶(hù)參與經(jīng)營(yíng)，管理的最高境界是讓員工參與管理，教學(xué)的最高境界是讓學(xué)員參與學(xué)習(xí)。只有不斷參與，不斷投入學(xué)員學(xué)習(xí)才會(huì)高效。
l 紀(jì)律：課程前介紹本次課程紀(jì)律，并且由講師把關(guān)，保證紀(jì)律堅(jiān)定執(zhí)行。
l 訓(xùn)前主講老師匿身調(diào)研：在征得允許的情況下，隱身現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)察、傾聽(tīng)或參與談話(huà)等；訓(xùn)前請(qǐng)受訓(xùn)人員填寫(xiě)調(diào)研表格。
l 課堂外配套工具：幸福標(biāo)語(yǔ)、能量信物、企業(yè)詩(shī)詞、微信建設(shè)、獎(jiǎng)懲體質(zhì)、慈善基金、晨會(huì)晚會(huì)、解壓沙龍等
【課程內(nèi)容】
開(kāi)營(yíng)：團(tuán)隊(duì)建設(shè)
第一篇章：新生的我
一、 自我約會(huì)：冥想催眠（與過(guò)去和未來(lái)對(duì)接）
二、 自我發(fā)展與事業(yè)平臺(tái)發(fā)展的關(guān)系
三、 自我重生：放大人生格局
第二篇章：修煉的我
一、 我是一切的根源
二、 幸福的真諦
1、 對(duì)幸福的不同解讀 ：
1）幸福是一種能力
2）幸福是一種修行
3）幸福是一種常態(tài)
2、 幸福的真諦
3 、 磁場(chǎng)的層級(jí)及效力
4 、 幸福感從口頭開(kāi)始
三、 破解幸福的密碼
四、打開(kāi)幸福的法門(mén)：
1、時(shí)光隧道
2、王式喜劇窗（擦除過(guò)去陰影）
3、王氏幸福對(duì)話(huà)法（重建美好未來(lái)）
第三篇章：通透世理的我
一、人生十字令
1、 一大目標(biāo)
2、 二大抓手
3、 三大主義
4、 四大活法
5、 五大幸福
6、 六大精神
7、 七大禁區(qū)
8、 八大關(guān)口
9、 九大存在
10、 十大境界
二、感恩修行
1、感恩父母
2、感恩親友
3、感恩領(lǐng)導(dǎo)、平級(jí)、下屬
4、感恩企業(yè)
5、感恩傷害我的人
6、感恩國(guó)家
7、感恩衣食住行
8、感恩艱難困苦
9、感恩自己
10、感恩生命里的一切
第四篇章：總結(jié)與反饋
一、 答疑解惑
二、 后續(xù)跟進(jìn)
三、 總結(jié)反饋
【課程說(shuō)明】
大綱僅供參考，具體將調(diào)研后私人定制
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)
