主講老師: | 王晨琛 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 溝通,是人與人之間傳遞信息、交流思想、增進理解的重要橋梁。有效的溝通能夠消除誤解,促進合作,提高工作效率。在溝通中,我們需要傾聽他人的意見,理解他們的需求,同時也需要清晰地表達自己的想法和觀點。通過開放、誠實、尊重的溝通方式,我們能夠建立起良好的人際關系,增強團隊凝聚力。在職場中,良好的溝通能力更是必不可少的素質,它能夠幫助我們更好地完成工作任務,實現(xiàn)個人與團隊的共同發(fā)展。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2024-05-31 13:04 |
【課程背景】
隨著各種直播軟件的興起,越來越多的公司通過直播的方式宣傳銷售產(chǎn)品項目,學習直播技巧,將順應潮流,極大地提升了品牌知名度,同時提升了業(yè)績!
【課程對象】
企業(yè)全員
【課程時長】
1天-4天3夜
【課程風格】
講授+案例+視聽+實操+研討+游戲+分享+問答+工具+冥想+PK等
原創(chuàng)理論+自身案例+互動幽默+落地實操+0風險
【課程內容】
第一篇章:心美——直播的靈魂
一、 你為什么要做直播
二、 自身優(yōu)勢劣勢剖析
三、 直播與錄播的重要區(qū)別
四、 直播與面授的重要區(qū)別
五、 緊張的原因以及克服緊張的絕招
六、 所有直播高手都在堅持的幾個好習慣
第二篇章:形美——更相信看到的
一、 態(tài)勢語言的含義、作用
二、 直播時的面部表情
三、 面對鏡頭的站姿、坐姿訓練
四、 直播錄播過程中的體態(tài)動作
五、 直播中的手勢
六、 面對鏡頭中的著裝與頭部修飾
七、 直播中的禮儀訓練
八、 直播與面授中態(tài)勢語的區(qū)別
九、 直播中出錯后態(tài)勢語的銜接
第三篇章:音美——先聲奪人的力量
一、 語言標準化的訓練:
二、 語言多變化的訓練:
第四篇章:意美——內容為王
一、 思維訓練
1、 幾大核心思維訓練
2、 糖葫蘆式訓練
3、 月亮訓練法
4、 三X邏輯訓練
n 三時三空
n 三數(shù)三詞
n 三人三喻
n 三問三覺
二、直播的開頭和收尾
1、 直播時的受眾分析
2、 直播的受眾與現(xiàn)場受眾的區(qū)別
3、 開頭急需解決受眾的三大逆反心態(tài)
4、 問好的格式
5、 如何讓聽眾永遠記住自己的名字
6、 一鳴驚人的自我介紹格式
7、 開頭的類型及注意事項
8、 結尾的類型及注意事項
三、 如何介紹產(chǎn)品項目、光速變現(xiàn)(重點)
一、 王道流程
n 挖痛苦說案例
n 引產(chǎn)品塑價值
n 比對手論優(yōu)勢
n 述使命說公司
n 現(xiàn)場惠有大禮
n 激將法愛挑剔
n 四限制風險拒
二、 解除抗拒
n 太貴
n 沒時間
n 不需要
n 無法決策
n 不靠譜
n 不安全
n 風險大……
三、 服裝道具、背景布置的選擇與配合
四、 嘉賓訪談
n 訴求
n 選擇與塑造
n 服裝道具準備
n 本次訪談的主題擬定與目的設置
n 核心問題的擬定
n 跟嘉賓的反饋
第五篇章:境美——直播的互動與控場
三、 互動
n 如何讓聽眾刷存在感
n 如何讓聽眾鼓掌
n 何向聽眾提問
n 如何回答聽眾提問
n 如何制造共同語言
n 如何讓聽眾跟我說、跟我做
四、 控場
1、 如何解決直播中忘詞的問題
2、 如何解決直播中的主觀失誤
n 口誤處理
n 數(shù)字錯誤處理
n 人名地名錯誤處理
n 順序錯誤處理
n 原則性錯誤處理等
3、如何應對直播中的客觀意外
n 電源沒電
n 燈光熄滅
n 話筒沒音
n 音響出錯
n 環(huán)境嘈雜
n 手機沒電
n 臨時斷網(wǎng)
n 聽眾砸場等
五、 如何進行意境催眠
六、 如何使用道具
七、 如何前期造勢和后期跟進
【課程說明】
以上內容僅供參考,具體授課將根據(jù)學員實際情況有所調整。學員分組學習,所有考核項目均在(手機)鏡頭前完成。結營前每位學員在平臺直播進行大PK!
營員分組名單
第一組:組名: (指導老師: )
組呼:
組長:
組員:
第二組:組名: (指導老師: )
組呼:
組長:
組員:
第三組:組名: (指導老師: )
組呼:
組長:
組員:
目標管理
個人目標:
個人目標實現(xiàn)與否的獎懲:
為達成目標,我將做到以下幾點:
1、
2、
3、
4、
5、 個人簽名:
監(jiān)督人簽名:
小組目標:
小組目標實現(xiàn)與否的獎懲:
為達成目標,我們小組將做到以下幾點:
1、
2、
3、
4、
5、
簽名
鏡頭感訓練觀察記錄表 觀察員姓名:
項 目 | 非口語訊息 | 出現(xiàn) 次數(shù) | 表達情況及對此行為的感受 |
眼
神 | 自然的眼神接觸 | ||
眼神不聚焦 | |||
毫無表情的注視鏡頭 | |||
斜眼看鏡頭 | |||
眼珠上.下.左.右轉動 | |||
其 他 | |||
表 情 及 頭 部 動 作 | 配合說話內容的表情 | ||
臉部表情嚴肅,很少笑 | |||
與表達無關的表情 | |||
適當?shù)奈⑿?/span> | |||
不停的笑 | |||
皺眉頭 | |||
過度的情緒反應 | |||
頭抬太高或太低 | |||
不停的點頭 | |||
頭部歪斜 | |||
其 他 | |||
身 體 的 姿 勢 | 輕松自然的姿勢 | ||
固定僵直的姿勢 | |||
不斷的更換姿勢 | |||
身體歪斜 | |||
抖 動 | |||
松垮的肩膀 | |||
夸張的手勢 | |||
負面情緒動作 | |||
運用動作的頻率 | |||
音
質 | 愉快的語調 | ||
適度的講話速度 | |||
語速太快或太慢 | |||
太大聲或太小 | |||
太裝腔作勢 | |||
聲音單調 | |||
使用口頭禪過于頻繁 | |||
聲音顫抖、結巴 | |||
其 他 | |||
使 人 分 心 動 作 | 玩頭發(fā)或身上物件 | ||
玩筆或其它物品 | |||
手無意識晃動 | |||
身體左右晃動 | |||
手指亂動 | |||
其 他 | |||
表 達 技 巧 | 平鋪直訴 | ||
故事運用 | |||
舉例說明 | |||
其它 |
我宣誓:
從今天開始,我將學習直播,改變自己;
從今天開始,我將練好口才,戰(zhàn)勝自己;
從今天開始,我將與眾不同,超越自己!
京公網(wǎng)安備 11011502001314號