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MTP四維管理才能提升訓(xùn)練

主講老師: 劉海民
課時安排: 1天/6小時
學(xué)習(xí)費用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 領(lǐng)導(dǎo)力是一種激勵和影響團隊實現(xiàn)共同目標(biāo)的能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者具備清晰的愿景、堅定的信念和卓越的決策能力。他們能夠激發(fā)團隊成員的潛能,營造積極向上的工作氛圍,并在挑戰(zhàn)面前保持冷靜和堅定。領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是管理技能,更是一種影響力和責(zé)任感的體現(xiàn),它使企業(yè)能夠在競爭激烈的市場中脫穎而出,實現(xiàn)長期可持續(xù)的發(fā)展。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-07-31 16:20


課程收益:

1、認識自我管理,掌握心態(tài)、學(xué)習(xí)管理與時間管理技能

2、掌握業(yè)務(wù)管理的計劃、指示、控制、協(xié)調(diào)四大技能

3、掌握培養(yǎng)下屬與有效激勵的技能,提高團隊執(zhí)行力

4、掌握沖突管理技能與情境領(lǐng)導(dǎo),提高自身的領(lǐng)導(dǎo)力

課程對象:  管理干部

課程時間:  2

授課方式:  案例分析、方法研討、工具演練、視頻賞析、提問互動、精彩講授等

內(nèi)容大綱:

前言

1、專業(yè)人才的大腦思維模型

2、管理者的能力架構(gòu)圖

1維度 管理者的自我管理

1、自我管理:要想管好團隊,先管好自己

2、時間管理

工具:時間管理的四象限管理法

案例:王梁經(jīng)理的時間管理

海民時間管理三點感悟

3、討論:優(yōu)秀的管理者到底是什么樣子

4、管理者的四心修煉

討論:對上對下分別要有什么心,對同事要有什么心,處事要有什么心

5、學(xué)習(xí)管理

討論:為什么我們聽過很多道理,還過不好這一生

怎么學(xué):學(xué)習(xí)的五大方法論

5-1.方法:如何做到成功的授權(quán)

工具:一次性到位的授權(quán)溝通表格

5-2.管理者必備的五大意識

5-3、如何實現(xiàn)管理者的五大角色轉(zhuǎn)變

5-4.討論:我對管理概念的掌握程度

2維度 業(yè)務(wù)管理

1、計劃

計劃的含義、要點、作用

計劃的六大結(jié)構(gòu)要素

工具:工作分解結(jié)構(gòu)WBS

方法:管理者如何制定良好的計劃

工具:甘特圖

2、如何進行工作指示

3、控制

如何提高下屬的自我控制水平

4、協(xié)調(diào)

案例分析:總務(wù)科長如何應(yīng)對

方法:跨部門溝通協(xié)調(diào)的七大修養(yǎng)

5、反省改善:每天進步一點點

3維度  人員管理

一、培養(yǎng)下屬

1、應(yīng)該培育下屬的哪些方面

工具:培育下屬的M-KASH模型

2、Attitude態(tài)度

討論:我們迫切需要下屬建立的四大態(tài)度

3、Skill技能

方法:專業(yè)技能的四階段教導(dǎo)法

4、Habit習(xí)慣

討論:職場有哪些習(xí)慣讓人受益終身

二、有效激勵

1、激勵的含義

2、激勵的作用機理:刺激措施是如何起作用的

3、掌握需求:需求層次理論

工具:下屬的需求表格

4、激發(fā)動機

方法:如何利用期望理論實施激勵

5、關(guān)注行為

方法:高效表揚與批評的要點

6、關(guān)注結(jié)果

方法:公平理論的實戰(zhàn)意義

7、做下屬思想工作的重要性

案例分析:一個著名的實驗

方法:如何做下屬的思想工作

8、什么時候該激勵下屬:激勵信號

9、有效激勵下屬的表格

4維度 領(lǐng)導(dǎo)力提升

一、掌握沖突,科學(xué)決策

1、沖突的內(nèi)涵

2、我面對沖突的態(tài)度

案例:經(jīng)銷部主管與設(shè)計部主管的沖突

方法:雙贏思維與統(tǒng)合綜效

3沖突處理的五大策略

現(xiàn)場測試:我的沖突處理方式

4、沖突練習(xí):沙漠求生

團隊正確決策的要點

5、德魯克的決策思想:五大決策要素

二、情境領(lǐng)導(dǎo),因材施領(lǐng)

(一)、情境領(lǐng)導(dǎo)是什么

案例分析:鄭永懷經(jīng)理的困惑

(二)、診斷之道:下屬的發(fā)展層次如何

1、確定任務(wù)的三個階段

2、衡量下屬發(fā)展層次的兩把尺子

3、下屬的四種發(fā)展層次

4、練習(xí):四個主人公分別是哪個發(fā)展層次

5、工具:我的下屬發(fā)展階段分布情況表格

(三)、統(tǒng)馭之道:選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

1、現(xiàn)場測試:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我診斷

2、兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為

3、四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

4、情境領(lǐng)導(dǎo)模型

5、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的辨別要點

6、方法:因人而異的下達指示

D1、D2、D3、D4發(fā)展層次的員工,如何下達指示

(四)、 運用“情境領(lǐng)導(dǎo)”法:量才適用,因材施領(lǐng)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 
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