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從技術、研發(fā)走向管理

主講老師: 林安 林安
課時安排: 1天/6小時
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 綜合管理是一項復雜而關鍵的任務,它涉及組織內(nèi)部多個方面的協(xié)調(diào)與整合。在綜合管理中,需要有效規(guī)劃、組織、領導和控制各項資源,以確保組織目標的實現(xiàn)。這要求管理者具備全面的視野、靈活的應變能力和卓越的溝通能力,能夠協(xié)調(diào)各方利益,優(yōu)化資源配置,推動組織高效運轉(zhuǎn)。通過綜合管理,組織能夠?qū)崿F(xiàn)內(nèi)部各環(huán)節(jié)的順暢銜接,提升整體運營效率和競爭力。
內(nèi)訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-08-14 13:15


 

課程背景:

技術與研發(fā)的思維模式及能力要求與管理者的要求是不同的。由研發(fā)與技術崗走向管理崗面臨的直接挑戰(zhàn)就是新的角色認知與轉(zhuǎn)型,且面臨各種新的能力要求。

本門研討重點針對由技術、研發(fā)、具體業(yè)務崗位轉(zhuǎn)型為管理者的各級干部,針對他們對角色認知的轉(zhuǎn)變、對新崗位能力的要求,結合華為的管理實踐,在主要的能力要求方面做了詮釋,對企業(yè)的轉(zhuǎn)型干部綜合能力提升有很好的價值。

課程收益:

1、 企業(yè)收益組織目標更好地落地,最終更好地達成企業(yè)的戰(zhàn)略。

2、 學員收益:認清目前的新的挑戰(zhàn);建立新的管理崗位能力結構化的、立體的思考框架;找到轉(zhuǎn)型與提升的方法。

學員對象:

技術、基層業(yè)務轉(zhuǎn)崗的基層管理者;高級專家轉(zhuǎn)崗的中高層管理者

授課方式:

學員分組(方便討論交流);

授課(50%)+案例(25%)+討論(25%)。

授課貫穿雙向交流、引導與啟發(fā)。

授課天數(shù):

2天每天6小時。

 

課程大綱

一、 角色認知

1. 常見的角色錯位

2. 管理者的兩種病癥及綜合癥

3. 如何應對管理的兩難現(xiàn)象

4. 討論:中、基層管理者應該有哪些核心角色?并對這些角色進行描述

5. 非管理崗轉(zhuǎn)為管理崗需轉(zhuǎn)型的關鍵點

6. 中、基層管理者的五大關鍵角色

二、 培養(yǎng)高績效團隊的建設與管理能力

1. 高績效團隊的衡量標準與關鍵要素

2. 案例:華為的高績效團隊建設與管理

3. 討論:結合本團隊的業(yè)務,如何將本團隊建設成高績效團隊并有效地管理他?

三、 與團隊建立彼此信任的關系

1. 同理心與傾聽

2. 玻璃般透明的經(jīng)營管理

3. 率先垂范

4. 抑制私心

5. 案例:稻盛和夫的利他之心

6. 培養(yǎng)自己的下屬

7. 案例:“大家成為英雄,我才能成為領袖”

8. 討論:根據(jù)本團隊的業(yè)務與人員特點,應如何建立與成員的彼此信任關系?

四、 培養(yǎng)戰(zhàn)略思維能力

1. 戰(zhàn)略

2. 戰(zhàn)略思維能力

3. 提升戰(zhàn)略思維能力的方法

4. 案例:從北約轟炸前南聯(lián)盟尋找戰(zhàn)略機會

5. 討論:如何從聚焦具體的操作事宜轉(zhuǎn)而關注組織整體的目標

三、 培養(yǎng)目標管理能力

1. 承接上一級目標并規(guī)范、正確地制定本組織的目標

2. 共有本組織的目標

3. 提升戰(zhàn)略解碼的能力(戰(zhàn)略澄清與分解)

4. 讓關鍵指標與本組織的目標強關聯(lián),確保組織目標的實現(xiàn)

5. 案例:組織的指標離目標越來越遠

6. 將組織目標分解到本組織成員個人的目標

7. 做好目標的過程管理

8. 評價成員的指標完成情況并做好反饋

9. 案例:對成員的績效管理

10. 戴天鵝絨手套的鐵手

11. 討論:你在員工績效管理中存在哪些問題?如何改進?

四、 善用激勵

1. 物質(zhì)激勵與非物質(zhì)激勵

2. 了解成員的激勵需求

3. 精準激勵你的團隊

4. 充分用好非物質(zhì)激勵

5. 案例:華為對組織與員工的激勵

6. 討論:你在激勵員工的過程中會遇到哪些挑戰(zhàn)?你覺得應該如何避免這些挑戰(zhàn)?

五、 開放、妥協(xié)、灰度

1. 建立開放的氛圍文化

2. 對內(nèi)部基對外部的彼此妥協(xié)

3. 灰度管理

4. 恪守核心價值觀

5. 案例:華為對各級干部“開放、妥協(xié)、灰度”的管理要求

6. 討論:在你的管理活動中,你準備如何用好“開放、妥協(xié)、灰度”

六、 總結

**********************************The END****************************

說明:本課綱僅反映了課程的邏輯主干,隱去了三級目錄等細節(jié),針對企業(yè)各級干部能力提升的訴求,通過溝通,在做具體細化。


 
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