TQM全面質(zhì)量管理與品質(zhì)零陷

一、提高質(zhì)量意識(shí)保障產(chǎn)品質(zhì)量

1、21世紀(jì)是質(zhì)量的世紀(jì)               2、質(zhì)量是由顧客定義的

3、影響產(chǎn)品質(zhì)量的五大因素           4、質(zhì)量意識(shí)的內(nèi)涵

5、沒(méi)有質(zhì)量就沒(méi)有數(shù)量               6、不良品是最大的浪費(fèi)

7、質(zhì)量意識(shí)培訓(xùn)的九種形式          8、員工應(yīng)具備的十種質(zhì)量意識(shí)

9、質(zhì)量意識(shí)提升五大方法            10、質(zhì)理管理的四不政策和五不放過(guò)

11、本章重點(diǎn)知識(shí)回顧競(jìng)賽試題

故事：1）好心辦壞事  2）千萬(wàn)元的質(zhì)量賠款

視頻：改善之歌   

案例：1）華為機(jī)器的三化一穩(wěn)定戰(zhàn)略  2）華為機(jī)器質(zhì)量?jī)?yōu)先關(guān)鍵策略

      3）華為機(jī)器基層管理必須掌握的十六種技能 4）華為產(chǎn)線員工品質(zhì)系數(shù)激勵(lì)

經(jīng)驗(yàn)分享：《培訓(xùn)行為轉(zhuǎn)化表》  《質(zhì)量責(zé)任書》 《下工序拜訪活動(dòng)》

工具：1）質(zhì)量保證責(zé)任書  2）品質(zhì)警鐘活動(dòng)  3）質(zhì)量看板具體內(nèi)容 3）OPL

二、TQM四全質(zhì)量管理理解與實(shí)施

1、質(zhì)量管理三步曲                  2、TQM之基本觀點(diǎn)與內(nèi)含

3、TQM推行八大步驟                 4、員工的四種意識(shí)和三種檢查

5、領(lǐng)導(dǎo)在質(zhì)量管理中發(fā)揮的四大作用   6、質(zhì)量管理的十倍法則

7、質(zhì)量問(wèn)題預(yù)防六大方法             8、持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)五大方法

9、質(zhì)量能力模型                     10、用一個(gè)案例學(xué)會(huì)PDCA戴明環(huán)

11、質(zhì)量零缺陷的核心與十四大原則    12、本章重點(diǎn)知識(shí)回顧競(jìng)賽試題

故事：1）遺憾的最后一公里           2）如此返工，成本太大    

案例：1）知名企業(yè)質(zhì)量改善提案       2）月行一善     3)品管過(guò)程地圖  

4)華為機(jī)器魚(yú)骨圖應(yīng)用案例      5）美的PDCA應(yīng)用案例

討論: 1.質(zhì)量問(wèn)題到底誰(shuí)該負(fù)責(zé)  2.華為機(jī)器真實(shí)質(zhì)量案例原因分析及對(duì)策

三、生產(chǎn)過(guò)程零缺陷質(zhì)量管理

1、有效實(shí)施生產(chǎn)質(zhì)量管理的13個(gè)重點(diǎn)    2、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量的保證：三化管理

3、員工的四種意識(shí)與三按三檢制         4、關(guān)鍵工序控制的七種方法

5、減少生產(chǎn)與質(zhì)量部門不必要沖突       6、提高直通率十大方法

7、生產(chǎn)各階段質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)管控             8、員工培訓(xùn)之教三練四

9、解決問(wèn)題的T型思維                 10、從三個(gè)方面系統(tǒng)改善質(zhì)量問(wèn)題

11、本章重點(diǎn)知識(shí)回顧競(jìng)賽試題

案例：比亞迪凌晨質(zhì)量會(huì)議         討論：生產(chǎn)與品管到底是一種什么關(guān)系

互動(dòng)：1）方法不同，結(jié)果不同  2）作業(yè)模擬  3）案例學(xué)習(xí)質(zhì)量問(wèn)題系統(tǒng)解決方法

經(jīng)驗(yàn)分享：1）錄像分析作業(yè)不良   2）麻煩報(bào)告板  3)美的班組七大禁令

          4）美的員工發(fā)展職業(yè)通道   5）豐田人才333制  6）美的公司訓(xùn)練道場(chǎng)

    7）華為新員工上崗資格獲取流程

表格《全面特性矩陣圖》  《生產(chǎn)過(guò)程控制計(jì)劃CP 》 《生產(chǎn)質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)檢查表》

視頻：1）日本佳能現(xiàn)場(chǎng)管理及改善視頻  2）JI員工教育導(dǎo)視頻

工具：1）畫圈罰站   2）PFMEA案例分析   3）B-A表  4）變化點(diǎn)管控表

四、品管部零缺陷質(zhì)量管理

1、質(zhì)量目標(biāo)建立應(yīng)注意的四個(gè)問(wèn)題      2、品管單位的二大角色和三大責(zé)任

3、檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)的四大權(quán)限                4、質(zhì)量檢驗(yàn)的四大功能與不良等級(jí)定義

5、專業(yè)檢驗(yàn)人員的素質(zhì)要求            6、檢驗(yàn)頻率與檢查站設(shè)置的四大原則

7、首件檢驗(yàn)五種時(shí)機(jī)                  8、工序質(zhì)量巡檢的八大要求及三字原則            9、員工作業(yè)的四不原則                10、成品質(zhì)量檢驗(yàn)的三大注意            11、質(zhì)量檢驗(yàn)轉(zhuǎn)移規(guī)則的使用           12、四種取樣方法說(shuō)明

13、本章重點(diǎn)知識(shí)回顧競(jìng)賽試題

討論：1）為什么他們做不好專業(yè)品管    2）專業(yè)品管需具備什么特質(zhì)

案例分享：1)檢驗(yàn)規(guī)范范例 2）巡檢表范例  3）首件檢查表范例

找錯(cuò)練習(xí)：請(qǐng)你找出此《產(chǎn)品檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)書》存在問(wèn)題

案例：1)檢驗(yàn)指導(dǎo)書包含八項(xiàng)內(nèi)容  2）檢驗(yàn)員的十大禁令

方法分享：1）華為機(jī)器對(duì)來(lái)料和成品檢驗(yàn)的具體要求 2）豐田A3報(bào)告  3）本田五原則報(bào)告  4）通用PCR報(bào)告  5）豐田管理者花幾個(gè)小時(shí)走完一百米

五、 零缺陷質(zhì)理管理有效工具

1、問(wèn)題就等于機(jī)會(huì)                         2、8D報(bào)告基本要求            

3、8D改善方法具體應(yīng)用說(shuō)明                4、8D 報(bào)告編寫常見(jiàn)十個(gè)問(wèn)題及對(duì)策                           5、用一個(gè)案例學(xué)習(xí)8D                      6、用一個(gè)案例學(xué)習(xí)QCC

7、本章重點(diǎn)知識(shí)回顧競(jìng)賽試題 

案例分析：1）華為公司對(duì)8D報(bào)告編寫指導(dǎo)方法  2）華為8D報(bào)告之24485要求

2）TCL公司獲得2017年中國(guó)電子信息行業(yè)QCC活動(dòng)一等獎(jiǎng)范例學(xué)習(xí)

互動(dòng)：指出此8D改善報(bào)告都有那些問(wèn)題   

六、零缺陷質(zhì)量管理從我做起

1、營(yíng)銷過(guò)程質(zhì)量管理方案              2、產(chǎn)品質(zhì)量投訴處理六步曲

3、設(shè)計(jì)過(guò)程質(zhì)量管理三關(guān)鍵與四大誤區(qū)  4、供方質(zhì)量管理八大方法          

5、供應(yīng)商評(píng)估的八大指標(biāo)和十大誤區(qū)    6、本章重點(diǎn)知識(shí)回顧競(jìng)賽試題

文案范本：《零缺陷質(zhì)量管理手冊(cè)》  《華為公司供應(yīng)商考核與績(jī)效評(píng)估表》

討論：1）為什么此產(chǎn)品成了短命的孩子    2）三種特殊供應(yīng)商如何質(zhì)量管理

分享:1)供應(yīng)商分層管理   2)華為公司供應(yīng)商管理的一會(huì)一表一報(bào)制度 3）上海大眾供應(yīng)商評(píng)估方法  4）華為機(jī)器新產(chǎn)品認(rèn)證流程  5）海爾電器供應(yīng)商變更管理

案例：1）FFMEA 運(yùn)用  2）40萬(wàn)元質(zhì)量損失

課后作業(yè)：學(xué)員完成《培訓(xùn)行為轉(zhuǎn)化表》