主講老師: | 張竹泉 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡介: | 狼性營銷團(tuán)隊(duì)的組建與發(fā)展,強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、敏銳的市場(chǎng)洞察與不屈不撓的斗志。選拔具備高度責(zé)任感、強(qiáng)烈競爭意識(shí)及優(yōu)秀溝通能力的成員,構(gòu)建緊密合作的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)。通過定期培訓(xùn)、實(shí)戰(zhàn)演練,不斷提升團(tuán)隊(duì)的專業(yè)技能與市場(chǎng)適應(yīng)能力。同時(shí),強(qiáng)化目標(biāo)導(dǎo)向,激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛能,確保團(tuán)隊(duì)在激烈的市場(chǎng)競爭中保持領(lǐng)先地位。狼性營銷團(tuán)隊(duì)不僅追求短期業(yè)績,更注重長遠(yuǎn)發(fā)展,致力于成為行業(yè)內(nèi)的佼佼者。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2025-01-23 16:23 |
狼性營銷團(tuán)隊(duì)的組建與發(fā)展
管理者角色定位與溝通策略
模塊一:角色定位與核心轉(zhuǎn)型
n 高績效團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)與要求
ü 有效整合資源、保證完成目標(biāo)
ü 管理者的自身定位與角色關(guān)系處理
ü 有限權(quán)限內(nèi)的員工人事平衡管理
ü 團(tuán)隊(duì)建立一致的目標(biāo)與價(jià)值觀
n 團(tuán)隊(duì)管理者的角色定位
ü 從優(yōu)秀員工到管理經(jīng)營的自我認(rèn)知轉(zhuǎn)化
ü 從關(guān)注自己工作到負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)業(yè)績
ü 從注重考核到行長助理
ü 分析:企業(yè)文化的不同與管理風(fēng)格的適配:從民生銀行和中國銀行,來考慮招商銀行團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作思路
n 管理者的四項(xiàng)存在價(jià)值
ü 上傳下達(dá)-理會(huì)領(lǐng)導(dǎo)思路到團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃的確立
ü 完成目標(biāo)-結(jié)果導(dǎo)向的管理要求
ü 管理體系-為完成目標(biāo)而建立的制度與流程
ü 訓(xùn)練員工-應(yīng)對(duì)員工技能全面增長的要求
ü 情景:一線管理者管理難題呈現(xiàn)與原因分析
n 核心轉(zhuǎn)變的內(nèi)容
ü 道德管理的變化
ü 管理欲望的加強(qiáng)
ü 職業(yè)擔(dān)當(dāng)?shù)淖鳛?/span>
ü 職業(yè)精神的提升
n 對(duì)以往講師傳播的錯(cuò)誤觀點(diǎn)的修正
模塊二:人員管理與團(tuán)隊(duì)事務(wù)的運(yùn)作
n 基層團(tuán)隊(duì)管理者人事管理的三個(gè)難題維度
ü 利害關(guān)系問題:一致或者沖突
ü 組織制約性問題:受制于人或者不受約束
ü 行動(dòng)主動(dòng)性問題:積極氛圍或者應(yīng)變困境
ü 破解之道1:如何獲得上級(jí)更有力的授權(quán),與獲得授權(quán)的工作途徑
2 工作能力、向上反饋、資源獲取
ü 破解之道2:如何在權(quán)力薄弱基礎(chǔ)上,建立自身的威信與下屬信任
2 如何面對(duì)老資格員工?
2 如何面對(duì)精英員工?
2 如何面對(duì)無欲無求的員工?
ü 破解之道3:個(gè)人職業(yè)發(fā)展的時(shí)間窗口優(yōu)勢(shì)替代目前權(quán)力不足弱勢(shì)
2 借助自身工作表現(xiàn),利用在行內(nèi)“明天的自己”的力量
ü 破解之道4:管理者復(fù)雜環(huán)境中的8種可量化影響力策略
2 日本管理學(xué)界最推崇的量化溝通策略
2 以理服人
2 以情感人
2 交換交易
2 討價(jià)還價(jià)
2 強(qiáng)制施壓
2 關(guān)系結(jié)盟
2 阻礙反擊
2 商討咨詢
2 8中關(guān)系在上平下三個(gè)維度的應(yīng)用量化方法
ü 破解之道5:團(tuán)隊(duì)長官自身魅力對(duì)員工服從力提升的輔助作用
2 專業(yè)能力、反饋速度、呈現(xiàn)水平、自身形象
ü 破解之道6:由營銷指揮能力帶動(dòng)管理權(quán)限的不足
2 年輕員工更尊重的是比自己業(yè)務(wù)上有水平的人
2 重點(diǎn):如何指點(diǎn)屬下理財(cái)經(jīng)理的營銷破局之道
2 團(tuán)隊(duì)管理者業(yè)務(wù)指揮上的工作語言與溝通細(xì)節(jié)
2 如何在業(yè)務(wù)高度和細(xì)節(jié)維度上,更高于員工一籌
ü 動(dòng)作分解上述6個(gè)困局破解方式
n 管理風(fēng)格的軟硬選擇
ü 痛點(diǎn):遠(yuǎn)則不親,近則不遜
ü 民主與專制 文化與考核 量化與人性化的三方面關(guān)系
ü 行業(yè)適配因素的選擇
ü 案例分析:個(gè)性化與標(biāo)準(zhǔn)化管理的過渡點(diǎn)
ü 解決思路:管理無對(duì)錯(cuò),適用是關(guān)鍵,適用性的6個(gè)考量因素
ü 沙盤模擬:管理適用性對(duì)不同團(tuán)隊(duì)成員的使用策略
n 如何使下屬服從管理
ü 正常狀況下-服從性產(chǎn)生的三個(gè)要素及達(dá)成方式
ü 規(guī)矩與文化的建立過程
ü 精英、背景員工、刺頭員工的管理方式
ü 研討:不完美空間下,如何進(jìn)行有作為的管理?
n 工作事務(wù)的監(jiān)控與追蹤
ü 監(jiān)控與跟蹤的實(shí)施方法
ü 達(dá)成與上級(jí)的良好配合兼容
ü 工作協(xié)調(diào)能力與協(xié)調(diào)行為
n 有效激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的工作氛圍
ü 金融業(yè)工作團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)屬性
ü 沙盤分析:激勵(lì)對(duì)象及原因選擇
ü 激勵(lì)資源少,如何實(shí)現(xiàn)激勵(lì)的高性價(jià)比操作
ü 如何避免進(jìn)入激勵(lì)的誤區(qū)
n 對(duì)以往講師傳播的錯(cuò)誤觀點(diǎn)的修正
模塊三:一線管理者寄言
n 客觀原則
n 及時(shí)原則
n 細(xì)節(jié)原則
n 標(biāo)準(zhǔn)原則
模塊四:課程回顧與總結(jié)
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