主講老師: | 賀君宏 | |
課時安排: | 2天,6小時/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | “方向不對,努力白費(fèi)”,治人者必先治己,治己必先治心;爭天下者必先爭人,爭人者必先爭心,如何與新生代員工共舞是本次課程的初衷。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2022-11-15 09:31 |
課程背景:
AI人工智能時代,當(dāng)新生代員工(95/00)成為職場上的主力軍時,管理者卻發(fā)現(xiàn)遭遇到了前所未有的挑戰(zhàn),面臨管理四大難:
制度執(zhí)行難:說不得,罵不得,一批就跳,一罵就跑,漠視責(zé)任,超級自我
有效溝通難:憑心情工作,管理者苦口婆心換來的是“新生代”的煩心
員工培育難:“度娘”為師,知識性的培訓(xùn)枯燥,技能培訓(xùn)接受度低
員工激勵難:總認(rèn)為單位的激勵體系跟不上形勢發(fā)展,不符合當(dāng)下……
“方向不對,努力白費(fèi)”,治人者必先治己,治己必先治心;爭天下者必先爭人,爭人者必先爭心,如何與新生代員工共舞是本次課程的初衷。
課程目標(biāo):
● 認(rèn)知新生代員的行為特質(zhì);
● 反思新生代員工價值追求;
● 復(fù)盤培育與溝通不足之處;
● 掌握激勵與引導(dǎo)工具方法。
課程最終目標(biāo):和諧員工關(guān)系,降低員工離職率。
課程工具:
1. 新生代員工價值追求調(diào)查PPT
2. 新生代員工工作動機(jī)調(diào)查表
3. 新生代員工風(fēng)格四象限分析表
4. 員工應(yīng)知應(yīng)會培訓(xùn)分析表
5. 新員工“6個1”情感關(guān)懷思考表
課程對象:全體管理人員
課程時間:2天,6天/小時
課程方式:理論講解+案例分析+工具運(yùn)用
課程大綱
第一項修煉:新生代認(rèn)知重塑
1. 新生代員工職場上的現(xiàn)狀
2. 溯本清源,現(xiàn)狀背后的真相
3. 新生代認(rèn)知的4個維度
工具表1:《新生代員工工作動機(jī)調(diào)查PPT》
第二項修煉:新生代價值追求
1. 新生代員工工作及價值追求
討論:員工為什么滿意?為什么不滿意
2. 新生代員工工作價值調(diào)查對比表
工具表2:《新生代員工工作價值調(diào)查表》
結(jié)論觀點(diǎn):去標(biāo)簽化刻不容緩,“行有不得,反求諸己”
第三項修煉:培育輔導(dǎo)反思
一、員工入職教育現(xiàn)狀反思
1. 要想讓員工守規(guī)則
2. 如何給員工講規(guī)則
3. 員工如何能遵守規(guī)則
二、培育的方向:知識、技能、意識
反思:除了以應(yīng)知應(yīng)會意外我們重點(diǎn)要在那個層面下功夫?
工具表3:《員工應(yīng)知應(yīng)會培訓(xùn)反思》
工具表4:《師帶徒培訓(xùn)落實責(zé)任計劃表》
第四項修煉:知人善任有效溝通(知識點(diǎn)需要提煉分點(diǎn)呈現(xiàn))
——對管理者而言深諳人性,才能知人善任,人盡其才,須了解人的性格,才能做到優(yōu)勢互補(bǔ),提升互信。
工具:自我性格測試
體驗:課堂對四個代表性學(xué)員進(jìn)行解讀分析了解不不同風(fēng)格的人行事風(fēng)格,價值追求,溝通銀子,激勵因子,避免選擇上的失誤。
工具表4《性格測試表》
1. 情緒關(guān)注與溝通(《情緒定律》了解人格構(gòu)成)
1)本我——遵循快樂原則
2)自我——遵循現(xiàn)實原則
3)超我——遵循至善原則
2. 溝通的五大原則
原則一:同流
原則二:交流
原則三:同頻
原則四:交心
原則五:交易
第五項修煉:激勵與引導(dǎo)的能力
一、非物質(zhì)文化激勵
1. 早會激勵
2. 文化激勵
3. 榜樣激勵
4. 感情激勵
5. 表揚(yáng)激勵
6. 寬容激勵
7. 目標(biāo)激勵
8. 榮譽(yù)激勵
9. 興趣激勵
二、“6感”引導(dǎo)
第一感:儀式感
——行拜師禮,名師才能出高徒,反對不教而誅
——師出有名,師徒責(zé)任要劃分,訓(xùn)練才能有型
第二感:認(rèn)同感
——文化認(rèn)同,學(xué)習(xí)企業(yè)文化,避免文化虛設(shè)
——學(xué)習(xí)規(guī)矩,要想讓員工守規(guī)矩,首先懂規(guī)矩
第三感:目標(biāo)感
——價值追求,關(guān)注企業(yè)的目標(biāo)同時關(guān)注員工目標(biāo)
——方向清晰,方能全力以赴,避免“如水浮萍”
第四感:親切感
——同理共情,提高管理者的情商,避免“清光臉”
——情感關(guān)懷,感動才能贏得尊重,杜絕“假仁義”
第五感:娛樂感
——興趣調(diào)查,以人為本的激勵時正激勵
——快樂工作,心情好了才能工作好
第六感:參與感
——滿足自我,及時體驗,實現(xiàn)自我,線上線下
——激勵先行,尊重自我才能自我實現(xiàn)
案例分析:真誠關(guān)懷到永遠(yuǎn),某著名企業(yè)“6個1”帶來的思考
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