主講老師: | 崔艷蘋 | |
課時(shí)安排: | 2天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 《師課合一——講師精彩授課技巧訓(xùn)練》旨在通過授課技巧的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,以實(shí)際訓(xùn)練為教學(xué)的主要形式,努力做到‘學(xué)中練、練中學(xué),學(xué)練結(jié)合’。使學(xué)員在輕松愉快的氛圍下,幫助他們快速提升授課技巧,提高控場能力,打造出企業(yè)內(nèi)部的專業(yè)講師范兒。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-11-15 14:58 |
課程背景:
隨著企業(yè)發(fā)展階段的不斷成熟,企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系的建設(shè)實(shí)施也日漸成熟。然而,這個(gè)系統(tǒng)化工程環(huán)環(huán)相扣,很多企業(yè)有很好的項(xiàng)目方案和課程,卻缺少那些能有效推動(dòng)實(shí)施的“手”,這些“手”就是講師。越來越多企業(yè)也在逐漸完善內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)建設(shè),將一線骨干、管理者、甚至是企業(yè)高管納入到企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)。因?yàn)橹v師的授課呈現(xiàn)直接影響著培訓(xùn)效果,學(xué)員的吸收掌握,培訓(xùn)成果的效果轉(zhuǎn)化,于是,如何快速提升內(nèi)部講師的授課水平和技巧已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急。
1. 如何使專業(yè)大牛具備專業(yè)的授課能力,能夠基于成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)完成課程的講授和呈現(xiàn)?
2. 如何能夠讓講師能夠根據(jù)現(xiàn)場學(xué)員反應(yīng),給出反饋并進(jìn)行有效控場?
3. 如何能夠輕松駕馭自己專業(yè)領(lǐng)域的課程,做到師課合一,發(fā)揮自如?
4. 如何讓講師快速掌握互動(dòng)呈現(xiàn)技巧,以多種形式的教學(xué)活動(dòng),吸引學(xué)員注意力,促進(jìn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化,提升培訓(xùn)效果。
《師課合一——講師精彩授課技巧訓(xùn)練》旨在通過授課技巧的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,以實(shí)際訓(xùn)練為教學(xué)的主要形式,努力做到‘學(xué)中練、練中學(xué),學(xué)練結(jié)合’。使學(xué)員在輕松愉快的氛圍下,幫助他們快速提升授課技巧,提高控場能力,打造出企業(yè)內(nèi)部的專業(yè)講師范兒。
課程收益:
● 掌握科學(xué)備課的方法,能對現(xiàn)有課程進(jìn)行深度拆解和講授;
● 學(xué)會運(yùn)用四段法和五種常用活動(dòng)推進(jìn)教學(xué);
● 外塑形象,打造專業(yè)講師范兒;
● 掌握互動(dòng)技巧,增強(qiáng)控場能力。
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天(每位學(xué)員都有至少兩輪練習(xí)和反饋機(jī)會)
課程對象:業(yè)務(wù)骨干員工及管理者;有意擔(dān)任公司內(nèi)部兼職培訓(xùn)師的人員;企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)崗位同事。
課程方式:講師講授+案例分析+視頻互動(dòng)+角色扮演+情景模擬+實(shí)操演練
工具表單:
《微課選題表》《經(jīng)驗(yàn)萃取模板》《創(chuàng)意結(jié)構(gòu)圖模板》《微課命名打分表》
《微課制作素材庫》《微課評估表》
課程大綱
第一講:培訓(xùn)師的角色認(rèn)知與基礎(chǔ)力量
活動(dòng)導(dǎo)入:優(yōu)秀培訓(xùn)師畫像
一、內(nèi)部培訓(xùn)師的價(jià)值
1. 組織層面
2. 個(gè)人層面
分享:個(gè)人成長故事
二、培訓(xùn)師的角色認(rèn)知
1. 課程專家
2. 培訓(xùn)教練
三、培訓(xùn)過程中的常見誤區(qū)
1. 教=學(xué)=會?
2. 好專家=好講師?
3. 以誰為中心?
四、內(nèi)訓(xùn)師必備的素質(zhì)
1. 基礎(chǔ)必備技能
2. 內(nèi)容組織技能
3. 表達(dá)呈現(xiàn)技能
4. 互動(dòng)引導(dǎo)技能
五、培訓(xùn)師的心理學(xué)基礎(chǔ)
案例導(dǎo)入:講師High還是讓學(xué)員High?
1. 成人學(xué)習(xí)的心理訴求
2. 成人學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)
第二講:課前準(zhǔn)備篇——準(zhǔn)備充分,發(fā)揮自如
一、分析學(xué)員
討論活動(dòng):你會分析學(xué)員的哪些因素?為什么?
1. 關(guān)于學(xué)員的10個(gè)關(guān)鍵問題
2. 如何收集學(xué)員信息?
1)直接訪談法
2)問卷調(diào)查法
3)間接訪談法
4)資料分析法
5)參觀走訪法
6)現(xiàn)場互動(dòng)法
二、內(nèi)容準(zhǔn)備六步法
1. 頭腦風(fēng)暴,收集素材
2. 分類整理
3. 梳理邏輯關(guān)系
4. 刪減內(nèi)容
5. 反復(fù)推敲
6. 確定形式與技巧
三、管理時(shí)間
討論:回顧并分享曾經(jīng)歷過的時(shí)間管控不當(dāng)?shù)那樾?/span>
1. 規(guī)劃演練法
2. 緩沖著陸法
四、管理緊張情緒
視頻:前后對比,分析原因
1. 積極思考法
2. 心像未來法
3. 熟悉環(huán)境法
五、預(yù)演準(zhǔn)備
1. 默默準(zhǔn)備
2. 內(nèi)部試講
3. 熟悉場地
工具:課前準(zhǔn)備20問
練習(xí):1分鐘演練
小結(jié):課前準(zhǔn)備核心關(guān)鍵點(diǎn)
第三講:內(nèi)容組織篇——內(nèi)容組織,邏輯清晰
游戲?qū)耄?/span>火星數(shù)字
一、ABC結(jié)構(gòu)
二、吸引注意,巧妙開場
1. 開場目的
2. 如何激發(fā)興趣-WIIFM
3. 正確使用人稱代詞
4. 引起關(guān)注三板斧-WIN
5. 開場常見誤區(qū)
練習(xí):設(shè)計(jì)并呈現(xiàn)課程開場
三、設(shè)計(jì)主體,傳遞信息
1. 主體設(shè)計(jì)五要點(diǎn)
2. 有序推進(jìn)四段法
案例:快速去油漬小竅門
練習(xí):設(shè)計(jì)并呈現(xiàn)3分鐘課程內(nèi)容
3. 卓越展示之窗
案例:近視眼小百科
練習(xí):設(shè)計(jì)并呈現(xiàn)1分鐘課程內(nèi)容
四、精彩結(jié)尾,鏗鏘有力
1. 總結(jié)六步法
2. 升華四要點(diǎn)
練習(xí):設(shè)計(jì)并呈現(xiàn)課程結(jié)尾
第四講:精彩互動(dòng)篇——精彩互動(dòng),講練結(jié)合
討論導(dǎo)入:互動(dòng)方式有哪些?
一、提問與反饋點(diǎn)評技巧
1. 提問互動(dòng)
1)提問互動(dòng)的重要性
2)常見問題形式
3)互動(dòng)提問的四種選擇
4)提問的方法
案例:請誰回答問題?
2. 互動(dòng)反饋
1)簡單回應(yīng)的四種方式
2)深度反饋點(diǎn)評:選角度、展論據(jù)、擴(kuò)話題
案例:反饋感受對比
3. 應(yīng)對學(xué)員提問小技巧
二、案例教學(xué)法
范例:投訴案例show
1. 創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣
2. 案例引導(dǎo)四步驟
3. 案例呈現(xiàn)的兩種形式
4. 案例分析反饋三部曲:提問討論、分析講評、總結(jié)升華
小結(jié):案例教學(xué)中的常見問題
三、角色扮演法
范例:商務(wù)禮儀角色扮演活動(dòng)
1. 練習(xí)引導(dǎo)七步驟
2. 練習(xí)的兩種形式
小結(jié):練習(xí)選擇和編寫的常見問題
第五講:外塑形象篇——外塑形象,盡顯風(fēng)范
視頻導(dǎo)入:塑造形象的關(guān)鍵維度有哪些?
一、身正
——兩種站姿
二、步移
——三個(gè)區(qū)域
練習(xí):我是大講師
三、手抬
1. 手臂動(dòng)靜有毒
2. 手掌收放自如
3. 工具使用妥當(dāng)
課堂活動(dòng):上肢展示活動(dòng)
四、神注
1. 表情
2. 眼神
課堂活動(dòng):體驗(yàn)靜默之美
五、語暢
1. 語速
2. 語調(diào)
3. 語音
綜合練習(xí):試講通關(guān)
工具:授課呈現(xiàn)評估記錄表
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