推廣 熱搜: 2022  財務  微信  法律    網(wǎng)格化  管理  營銷  總裁班  安全 

從目標到結果-管理者的執(zhí)行思維與工具

主講老師: 秦銀峰 秦銀峰

主講師資:秦銀峰

課時安排: 2天,6小時/天
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 本課程將幫助管理者完成從經(jīng)驗執(zhí)行向科學執(zhí)行的思維轉(zhuǎn)變,有效減少因過于主觀,脫離實際而產(chǎn)生的執(zhí)行問題。同時健全執(zhí)行的系統(tǒng)思維,教授科學執(zhí)行的方法、程序,避免管理者在執(zhí)行中片面、隨機、盲目而產(chǎn)生的各種問題,全方位提高管理者執(zhí)行能力。
內(nèi)訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2022-11-16 12:02

課程背景:

為什么問題頻繁發(fā)生,成本、品質(zhì)難控……

為什么團隊一盤散沙,缺乏凝聚,任務執(zhí)行難以推進或成果不佳;

為什么工作疲于應付,流于形式,難有實質(zhì)進展;

為什么管理者忙忙碌碌卻執(zhí)行成效不高;

造成以上狀況的原因:究其根本是管理者缺乏有效的、系統(tǒng)的管理思維與實用的、可行的執(zhí)行技巧

本課程將幫助管理者完成從經(jīng)驗執(zhí)行向科學執(zhí)行的思維轉(zhuǎn)變,有效減少因過于主觀,脫離實際而產(chǎn)生的執(zhí)行問題。同時健全執(zhí)行的系統(tǒng)思維,教授科學執(zhí)行的方法、程序,避免管理者在執(zhí)行中片面、隨機、盲目而產(chǎn)生的各種問題,全方位提高管理者執(zhí)行能力。

 

課程收益:

● 掌握管理者的執(zhí)行意識糾正不當的執(zhí)行觀念,打破執(zhí)行的心理障礙,高效完成任務

● 掌握時間管理的意識和能力,以有限的投入,獲取最佳成果

● 掌握執(zhí)行動力三角的打造方法,從責權利三方面激發(fā)成員干勁,激活團隊,促進執(zhí)行

● 掌握風險防控的計劃制定方法,有效降低負面因素可能產(chǎn)生的不良影響

● 掌握科學控制的方法,強化三現(xiàn),有效減少執(zhí)行過程人為失誤、考慮不周造成的影響

 

課程時間:2天,6小時/

課程對象:后備及在任的管理人員

課程方式:案例分析理論講授角色扮演情景演練+情景模擬+情景體驗

 

課程大綱

課程導入:從0到1(情景體驗)

討論:管理角色在執(zhí)行中存在的問題

管理者缺位造成的執(zhí)行問題:

目標不明確,標準不清晰,無序效率低;

思路不清晰,方法不可行,成員喪信心;

溝通無機制,團隊無協(xié)同,合力難統(tǒng)一;

計劃無預見,進度無預警,問題頻發(fā)生;

……

第一講:管理角色認知與執(zhí)行藝術

一、管理者的角色定位

1. 承上:規(guī)劃者、執(zhí)行者、信息員、參謀長

2. 啟下:規(guī)則制定者、監(jiān)督者、教練員、績效伙伴

3. 全局:目標連鎖,基于組織的目標,把上下左右的事務聯(lián)通起來

二、管理者不當?shù)娜髨?zhí)行觀念

1. 自私自利——只為自我利益執(zhí)行

2. 自以為是——在自我的認知和邏輯中執(zhí)行

3. 自我設限——只執(zhí)行簡單、熟悉的事務

視頻分析:人生不設限

三、管理者應有的三大執(zhí)行觀念

觀念一:實事求是,系統(tǒng)思考

觀念二:責任大于職務,權利賦予責任

觀念三:無私成就自私,利他最終利己

 

第二講:管理者必備執(zhí)行的六大思維

執(zhí)行思維一:理清思路

1. 理清目的、目標:——決定做的必要性、決定做出的效果和價值

2. 理清概念、理念、觀念——決定如何做,怎么做和呈現(xiàn)什么樣的態(tài)度做

執(zhí)行思維二:理清重點

1. 管理者的有限性:身體的、精力的、時間的

2. 聚焦重點(二八法則):不浪費不勉強,以最高效率產(chǎn)出最大生產(chǎn)力

3. 時間管理:羅列工作事項——區(qū)分主動性/應對性——確定輕重緩急——決定處理順序

視頻分析:亂了頭緒的經(jīng)理人

工具練習:重點工作梳理表

執(zhí)行思維三:理清標準(過程、結果)

1. 管理者呈現(xiàn)的三種管理狀態(tài):維持現(xiàn)狀、持續(xù)改善、引領變革

2. 標準與控制:標準是控制的基準、標準是改善的基礎

案例:殺不死的蚊子

4. 用科學方法擬定工作標準

案例:食堂餐具回收標準的制定

5. 工作標準呈現(xiàn)的四化:具體化、明確化、圖表化、妥當化

案例:日本飲料廠洗手間的洗手流程

6. 標準的編制

案例:沏茶的作業(yè)標準

執(zhí)行思維四:理清責權利

1. 責任:執(zhí)行的基石

1)明確執(zhí)行者的責任——做的內(nèi)容與做到的成果

2)明確檢查者的責任——檢查的內(nèi)容/事項、檢查的形式、時間、頻次、

3)責任感的形成——職務意識的建立、職務意識的強化、職務認知的整合

2. 權利:執(zhí)行的保障+執(zhí)行的動力(內(nèi)在支配)

案例:洪系長的不滿

案例:一次論壇組織的完美授權與執(zhí)行

3. 利益:執(zhí)行的動力(外在牽引)

視頻分析:姚啟圣與康熙

案例:一個水電廠生活區(qū)的衛(wèi)生治理狀況分析

練習:管理者思考三個問題

執(zhí)行思維五:理清問題

1. 問題的三種狀態(tài):后知后覺(救火型)、不知不覺(改善型)、先知先覺(預測型)

2. 管理者處理問題的側重:重在預測——日常改善——避免救火

案例:扁鵲見齊宣王

3. 管理者對待問題的態(tài)度:預防發(fā)生、及時處理,習慣總結(固化優(yōu)化標準)

案例:電梯頻繁停運的煩惱

執(zhí)行思維六:理清資源

1. 觀念上:樹立任何資源都是可用的管理理念(目標連鎖,管理就是整合資源)

案例:綠盛與暢享的整合

2. 眼界上:具有開闊的視野和獨到的眼光

案例:紐約國家圖書館搬遷/

3. 行為上:注意克服“比試心理”的影響

案例:劉邦與群臣的對話

 

第三講:管理者執(zhí)行的八個步驟

步驟一:描述目標

1. 目標的SMART原則

2. 目標的兩重性(高目標與可行目標)

練習:目標設定糾錯

步驟二:制定行動步驟(或達成策略)

1. 腦力激蕩——釋放智慧潛力(創(chuàng)新思維)

2. 多人參與——專業(yè)互補

3. 創(chuàng)造性的思維——明確達到計劃目標所需要條件

步驟三:選擇五大關鍵環(huán)節(jié)

環(huán)節(jié)一:時限很緊

環(huán)節(jié)二:復雜/困難的任務

環(huán)節(jié)三:不熟悉的工作內(nèi)容

環(huán)節(jié)四:職責重復/無人負責

環(huán)節(jié)五:成本或其他的步驟的重大影響

步驟四:找出并評估潛在性問題/機會

1. 問題:影響目標、成果達成的負面狀況、不利局面或障礙

2. 機會:促進目標、成果達成或提升的有利局面或條件

步驟五:找出可能的原因

問題分析工具一:魚骨圖(特性要因圖)

案例:森林火災的成因分析

問題分析工具二:對比矩陣

案例:食物中毒的原因分析

步驟六:制定并采取預防(問題)/促進(機會)措施

1. 預防性措施/行為——降低問題發(fā)生概率

2. 促進性措施/行為——增加機會出現(xiàn)的可能性

步驟七:制定并采取應急(問題)/利用(機會)措施

1. 應急性性措施/行為——降低問題影響程度,避免問題擴大化

2. 利用性措施/行為——提升目標成果收益,提高效能,使收益、成果最大化

步驟八:建立預警系統(tǒng)

1. 預警:問題警告、機會預示

2. 類型:檢查表、進度表、控制表、實際調(diào)查記錄

案例(八個動作整體分析):釀造香檳酒

實踐練習:結合自己工作用八步法制定某任務的執(zhí)行方案

 
反對 0舉報 0 收藏 0
更多>與從目標到結果-管理者的執(zhí)行思維與工具相關內(nèi)訓課
高   效   執(zhí)   行   力 教練式經(jīng)銷商管理 商業(yè)模式創(chuàng)新 創(chuàng)新思維管理應用訓練?—創(chuàng)造性解決問題 創(chuàng)新思維和有效執(zhí)行 微課的設計與制作 高效能主管風暴訓練營 合同管理風險防范
秦銀峰老師介紹>秦銀峰老師其它課程
干一行 愛一行——卓越執(zhí)行,贏在職場 從目標到結果-管理者的執(zhí)行思維與工具 管理者的火眼金睛——問題發(fā)現(xiàn)、分析與解決 致簡的管理 共贏的藝術—MTP中高層管理力訓練 從平凡走向卓越——管理者的三項修煉 贏在中層——高效溝通與執(zhí)行的藝術
網(wǎng)站首頁  |  關于我們  |  聯(lián)系方式  |  誠聘英才  |  網(wǎng)站聲明  |  隱私保障及免責聲明  |  網(wǎng)站地圖  |  排名推廣  |  廣告服務  |  積分換禮  |  網(wǎng)站留言  |  RSS訂閱  |  違規(guī)舉報  |  京ICP備11016574號-25