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《你的職場(chǎng)名片——職業(yè)素養(yǎng)修煉》

主講老師: 王冬焱 王冬焱

主講師資:王冬焱

課時(shí)安排: 2天,6小時(shí)/天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體量的不斷發(fā)展,各種類型的企業(yè)在職場(chǎng)上獲得更多更快的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn),而無論何種類別企業(yè),職場(chǎng)人獲得良好積淀和發(fā)展的根本是職業(yè)化理念的樹立和職業(yè)素養(yǎng)的形成,這是一個(gè)職場(chǎng)人生存發(fā)展的基本守則,也往往是容易忽略的制勝寶典。這關(guān)乎個(gè)人職業(yè)發(fā)展和企業(yè)快速高效運(yùn)轉(zhuǎn)的核心。因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)和對(duì)職業(yè)發(fā)展的一些規(guī)律缺乏了解,很多人在職業(yè)發(fā)展過程中走了不少?gòu)澛?,所以職業(yè)化培訓(xùn)對(duì)學(xué)員和企業(yè)都大有裨益。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2022-11-16 13:18

課程背景:

每個(gè)人希望在職場(chǎng)上發(fā)展順利、希望獲得良好的工作習(xí)慣、希望工作上享有更多的自主、希望擁有贏得職業(yè)贊譽(yù)的技能、希望有自己的職業(yè)規(guī)劃藍(lán)圖、希望有一道職業(yè)通關(guān)金牌。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體量的不斷發(fā)展,各種類型的企業(yè)在職場(chǎng)上獲得更多更快的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn),而無論何種類別企業(yè),職場(chǎng)人獲得良好積淀和發(fā)展的根本是職業(yè)化理念的樹立和職業(yè)素養(yǎng)的形成,這是一個(gè)職場(chǎng)人生存發(fā)展的基本守則,也往往是容易忽略的制勝寶典。這關(guān)乎個(gè)人職業(yè)發(fā)展和企業(yè)快速高效運(yùn)轉(zhuǎn)的核心。因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)和對(duì)職業(yè)發(fā)展的一些規(guī)律缺乏了解,很多人在職業(yè)發(fā)展過程中走了不少?gòu)澛?,所以職業(yè)化培訓(xùn)對(duì)學(xué)員和企業(yè)都大有裨益。

 

課程收益:

● 理解職業(yè)化的意義和價(jià)值,了解職業(yè)規(guī)劃的意義和方法

● 掌握主動(dòng)積極的思維模式,建立影響力

● 正確理解自己與企業(yè)的關(guān)系,融入企業(yè)

● 找到職業(yè)驅(qū)動(dòng)力,建立責(zé)任感

● 掌握在不同的職業(yè)場(chǎng)合應(yīng)有的行為、職場(chǎng)人際溝通技能

● 掌握時(shí)間管理和工作事務(wù)處理的基本方法

 

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天

課程對(duì)象:新入職員工、希望通過升級(jí)職業(yè)素養(yǎng)提升績(jī)效的員工

課程方式:理論講授+案例分析+小組討論+現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)


課程大綱

導(dǎo)入:職業(yè)化的意義

一、為什么要樹立職業(yè)素養(yǎng)

1. 職業(yè)保障

2. 樹立自己的職業(yè)品牌

二、職業(yè)素養(yǎng)三維度

1. 觀念明確

2. 職場(chǎng)情商

3. 行為習(xí)慣

案例分析:電臺(tái)女主播的職業(yè)滑鐵盧

 

第一講:職業(yè)發(fā)展基石——職業(yè)化觀念和定位

一、職業(yè)化態(tài)度基石

1. 職業(yè)的底層定義

2. 職業(yè)發(fā)展的底層邏輯

二、態(tài)度比技能更重要

1. 創(chuàng)業(yè)心態(tài)——為自己工作

2. 積極心態(tài)——熱忱地工作

3. “游戲”心態(tài)——快樂地工作

1)團(tuán)隊(duì)中存在的價(jià)值是什么

2)錢以外的工作動(dòng)力是什么

3)什么可以成為下一步的目標(biāo)

討論:職業(yè)心態(tài)的3類問題

三、明確角色定位

1. 資質(zhì)定位——特長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)

2. 偏好定位——興趣點(diǎn)和價(jià)值觀

3. 需求定位——企業(yè)和部門需求

4. 角色定位——崗位職責(zé)角色

四、確立工作引擎

1. 找到自己的價(jià)值點(diǎn)

2. 找到薪酬以外的工作動(dòng)力

五、如何確立職業(yè)錨

1. 個(gè)人愿景和崗位遠(yuǎn)景相結(jié)合

2. 工作目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)的結(jié)合

 

第二講:職場(chǎng)通關(guān)利器——職場(chǎng)情商

一、情商之根源——自我覺察

1. 了解自身的習(xí)慣狀態(tài)

2. 克服習(xí)慣性的反應(yīng)

3. 第三方觀察者

4. 提升自我覺察的五種態(tài)度

二、情商之本質(zhì)——自我管理

1. 分析情緒觸發(fā)因素

2. 警惕踢貓效應(yīng)

3. 情緒管理ABC法

4. 找到自身的不合理信念

5. 運(yùn)用當(dāng)下的力量

三、情商之動(dòng)力——自我激勵(lì)

1. 期望值理論

2. 影響自我激勵(lì)的要素

3. 自我激勵(lì)引擎——成就動(dòng)機(jī)的因素

4. 巧用馬斯洛層次需求理論

討論:我們的內(nèi)驅(qū)力從哪來

5. 自我激勵(lì)的的小技巧

四、情商之核心——理解他人

1. 讀懂他人肢體語言

2. 讀懂他人的需要

3. 讀懂他人的價(jià)值觀

4. 如何運(yùn)用同理心

五、情商之關(guān)鍵——職場(chǎng)人際溝通

1. 不同人際風(fēng)格

2. 不同人際風(fēng)格的行為特征

3. 不同人際風(fēng)格的行為需求

4. 人際風(fēng)格溝通要訣與方法

討論:如何與不同人際風(fēng)格良好溝通

案例分析:你的人際風(fēng)格下對(duì)應(yīng)的職業(yè)行為要點(diǎn)

 

第三講:職場(chǎng)通行證——職業(yè)化行為

一、了解職業(yè)規(guī)范

1. 何為職業(yè)規(guī)范

示例:非職業(yè)行為

二、注重學(xué)習(xí)和個(gè)人能力成長(zhǎng)

三、思維、學(xué)習(xí),執(zhí)行能力助力管理素養(yǎng)

案例分析:你選擇誰?——職業(yè)行為對(duì)我們的影響到底有多大

行為體現(xiàn)素養(yǎng):什么行為表現(xiàn)影響到別人對(duì)你的判斷

案例分析:實(shí)際工作中幾類職業(yè)工作場(chǎng)景

四、職場(chǎng)執(zhí)行力

1. 從個(gè)人角度理解執(zhí)行力

2. 執(zhí)行力對(duì)個(gè)人和組織的重要性

3. 如何提升執(zhí)行力

1)做任務(wù)還是做結(jié)果

2)做結(jié)果三思:結(jié)果是誰要的?結(jié)果要有什么?結(jié)果有什么用?

3)責(zé)任邏輯(鎖定責(zé)任,收獲結(jié)果)

4)四個(gè)步驟:結(jié)果定義、一對(duì)一的責(zé)任、跟蹤檢查、結(jié)果考核

討論:提升執(zhí)行力的要素

 

第四講:職場(chǎng)升值保障——職場(chǎng)效能與協(xié)作

練習(xí):什么占了我們工作的絕大部分時(shí)間——效能與協(xié)作的重要性

案例分析:問題出現(xiàn)在哪里

一、工作效能存在的障礙

1. 時(shí)間管理問題——分不清輕重緩急

2. 工作任務(wù)與上級(jí)的確認(rèn)溝通

3. 自我成效管理

二、工作目標(biāo)緊急與重要性分析

1. 四象限分析的標(biāo)準(zhǔn)和判定步驟

2. 四象限法的新要點(diǎn)解讀

1)何時(shí)首先運(yùn)用一象限

2)何時(shí)首先運(yùn)用二象限

練習(xí):四象限法工作事務(wù)分配表

三、后互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的碎片時(shí)間管理

1. 新8020法則的應(yīng)用

2. 尋找自身時(shí)間節(jié)律

3. 縮短計(jì)劃外時(shí)間

4. 規(guī)避拖延

5. 加減乘除法

6. 時(shí)間管理APP推薦

四、團(tuán)隊(duì)合作

1. 團(tuán)隊(duì)是1+1>2的平臺(tái)

2. 你在團(tuán)隊(duì)中的角色

3. 如何融入團(tuán)隊(duì)

討論:你理解的團(tuán)隊(duì)合作的意義

小組練習(xí)

 

第六講:職場(chǎng)生命力——職業(yè)發(fā)展

一、職業(yè)發(fā)展的解讀

1. 職業(yè)發(fā)展三階段

2. 職業(yè)發(fā)展能力三核心

3. 職業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)管理

4. 職業(yè)發(fā)展四維度

二、職業(yè)發(fā)展自我規(guī)劃

1. 自我評(píng)價(jià)

2. 職業(yè)興趣

3. 勝任能力

4. 結(jié)合崗位

5. 做好當(dāng)下

6. 職業(yè)規(guī)劃步驟指導(dǎo)

練習(xí):我的職業(yè)規(guī)劃

三、個(gè)人發(fā)展的方法

1. 組織安排

2. 自己創(chuàng)造

3. 自我超越

課程回顧、總結(jié)、行動(dòng)計(jì)劃

 
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