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面向未來,始于足下職業(yè)發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃

主講老師: 竇毅 竇毅

主講師資:竇毅

課時(shí)安排: 1天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 也會(huì)給企業(yè)帶來更大的價(jià)值;相反,有些員工,總是成事不足敗事有余。這是為什么?當(dāng)員工沒有意識到自己職業(yè)人的身份,或者缺少對于職業(yè)生涯的整體考慮,就會(huì)做出很多短視的行為,輕則給公司增加管理成本,重則給企業(yè)帶來巨大損失。因此,對員工進(jìn)行職業(yè)發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃的培訓(xùn),提高員工的職業(yè)素養(yǎng),勢在必行!
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2022-11-23 15:30

【課程背景】

人生百年,有超過一半的時(shí)間在職場上,職業(yè)發(fā)展的順利與否,直接決定了一個(gè)人的人生成敗。與此同時(shí),企業(yè)員工的職業(yè)化素養(yǎng),也直接決定了員工在企業(yè)中的表現(xiàn)。優(yōu)秀的員工,不僅易于管理,也會(huì)給企業(yè)帶來更大的價(jià)值;相反,有些員工,總是成事不足敗事有余。這是為什么?當(dāng)員工沒有意識到自己職業(yè)人的身份,或者缺少對于職業(yè)生涯的整體考慮,就會(huì)做出很多短視的行為,輕則給公司增加管理成本,重則給企業(yè)帶來巨大損失。因此,對員工進(jìn)行職業(yè)發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃的培訓(xùn),提高員工的職業(yè)素養(yǎng),勢在必行!


【課程收益】

1、促進(jìn)個(gè)人的職業(yè)意識提高

2、學(xué)習(xí)職業(yè)生涯的概念與內(nèi)涵

3、提高職業(yè)素養(yǎng)、成為優(yōu)秀的職場人

4、提高目標(biāo)管理能力與人際關(guān)系能力

5、提高職業(yè)生涯的管理能力與積極心態(tài)


【授課時(shí)長】一天


【授課對象】新員工


【課程特色】理論與實(shí)踐相結(jié)合;講解與研討相結(jié)合;啟發(fā)式教學(xué)、互動(dòng)式研討


【課程大綱】

一、職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵

1、什么是職業(yè)與職業(yè)生涯?

?  職業(yè)的含義與價(jià)值

?  職業(yè)發(fā)展與人生價(jià)值

2、職業(yè)生涯的發(fā)展階段

?  職業(yè)生涯的七大階段

?  職業(yè)發(fā)展的探索與困境

二、職業(yè)分析與職業(yè)目標(biāo)的確定

1、職業(yè)素質(zhì)分析

?  能力素質(zhì)分析

?  人格特質(zhì)分析

?  職業(yè)理念分析

?  價(jià)值導(dǎo)向分析

2、職業(yè)環(huán)境分析

?  社會(huì)環(huán)境分析

?  職業(yè)環(huán)境分析

?  企業(yè)環(huán)境分析

3、職業(yè)發(fā)展與職業(yè)目標(biāo)確定

?  職業(yè)發(fā)展路徑選擇

?  職業(yè)目標(biāo)分析與確定

?  設(shè)定職業(yè)目標(biāo)的原則

三、職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)目標(biāo)管理

1、職業(yè)目標(biāo)分解

?  人生目標(biāo)與職業(yè)目標(biāo)分解

?  目標(biāo)分解的剝洋蔥分解方法

?  目標(biāo)分解與任務(wù)管理

2、職業(yè)目標(biāo)管理

?  PDCA管理循環(huán)

?  計(jì)劃的制定與執(zhí)行

?  計(jì)劃的檢查與調(diào)整

?  管理循環(huán)與人的自我提高

3、不同職業(yè)發(fā)展階段的能力要求

四、職業(yè)發(fā)展與職業(yè)素養(yǎng)準(zhǔn)備

1、第一次轉(zhuǎn)身:從學(xué)生/社會(huì)人到職場人

?  觀念的準(zhǔn)備與轉(zhuǎn)身

n  創(chuàng)造價(jià)值為使命

n  承擔(dān)責(zé)任為核心

n  積極主動(dòng)為條件

?  職業(yè)心態(tài)的準(zhǔn)備

n  學(xué)習(xí)心態(tài)

n  合作心態(tài)

n  擔(dān)當(dāng)心態(tài)

n  雙贏心態(tài)

n  積極心態(tài)

n  以終為始

?  職業(yè)定位與職業(yè)形象

2、持續(xù)發(fā)展:職業(yè)能力與人際發(fā)展

?  專業(yè)技能與持續(xù)精進(jìn)

?  溝通與人際關(guān)系管理

?  管理角色與管理能力

五、回顧與總結(jié):職場即人生

 
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