主講老師: | 何承欣 | |
課時(shí)安排: | 2天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 請看詳細(xì)課程介紹 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-12-08 13:25 |
培訓(xùn)目的及意義(Meaning)
20年前走在華爾街金融大道,道路兩邊一家家世界頂級的銀行機(jī)構(gòu)和金融公司,當(dāng)你隨意走進(jìn)一家,廳面的一二十位工作人員無不來自世界頂級名校,如今當(dāng)你故地重游,隨意走進(jìn)一家機(jī)構(gòu)看見的大多是機(jī)器服務(wù)、智能系統(tǒng)取代了銀行網(wǎng)點(diǎn)的諸多工作……
我們的銀行人員核心競爭力到底在哪?
如何在同品競爭中拔得頭籌?
機(jī)器人式的機(jī)械式服務(wù)VS有溫度的服務(wù)如何區(qū)別?
如何讓我們的服務(wù)更走心?更有溫度……
課程效果(Effect)
1)樹立廳堂服務(wù)人員樂在工作的服務(wù)心態(tài)
以積極的態(tài)度面對工作
2)提升快速處理客戶投訴的技能
3)強(qiáng)化服務(wù)人員的現(xiàn)場服務(wù)禮儀
4)使學(xué)員掌握服務(wù)溝通技巧,提升服務(wù)質(zhì)量
課程對象(Object)大堂經(jīng)理及工作相關(guān)人員
培訓(xùn)時(shí)限(Time)12小時(shí) /2天
培訓(xùn)方法(Methods) 培訓(xùn)師主講,現(xiàn)場模擬訓(xùn)練、案例分析、小組討論、游戲互動(dòng)等
課程主體內(nèi)容(Main points)
培訓(xùn)課程模塊 | 培訓(xùn)課程單元內(nèi)容 | 培訓(xùn)模式與目標(biāo)以及工具說明
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第一章節(jié): 如何培養(yǎng)高品質(zhì)廳堂服務(wù)素養(yǎng)? | 1、思索:你最滿意的一次網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)接待 2、案例分享:《高情商的大堂經(jīng)理》《創(chuàng)新營銷渠道模式背后的思考》 3、何為高品質(zhì)的網(wǎng)點(diǎn)廳堂服務(wù) 4、如何擁有良好的服務(wù)意識 5、網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)六維度塑造 檢視工具:我是否達(dá)到網(wǎng)點(diǎn)六維度的標(biāo)準(zhǔn)?
| 課程目標(biāo): 對比其他城市的網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)案例,看看自己的差距和提升空間 |
第二章節(jié): 大堂經(jīng)理服務(wù)禮儀規(guī)范 | 1、塑造良好的第一印象 1)第一眼印象=第一印象=首輪效應(yīng) 2)5秒決定對方對你的第一印象,第一印象只有一次機(jī)會 2、自信是職業(yè)形象的開始 1)窗口工作人員制服著裝規(guī)范 2)制服、工號、腰帶、絲襪、鞋 3)發(fā)型的要求:顏色、長發(fā)要求、短發(fā)要求 4)淡妝及配飾要求:項(xiàng)鏈、耳環(huán)、手鏈、戒指、手表等 3、服裝自檢自查 1)工作人員的形象要求 2)工作人員日常著裝的 TPO 原則 3)工作人員工作裝著崗位規(guī)范 4 ) 工作人員工作著裝的禁忌 服務(wù)行為規(guī)范篇: 理論導(dǎo)入:作為網(wǎng)點(diǎn)職員的你,今天“7+7”了么? 柜員手勢操導(dǎo)入:《我愛我的崗位》 4、大堂經(jīng)理服務(wù)操作要點(diǎn)與訓(xùn)練 思考:大堂經(jīng)理的角色定位是? 1)迎:迎接客戶是網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)的開始 2)分:常見分流中的情況與處理 3)輔:思考與不同客戶如何溝通 4)跟:如何跟進(jìn)客戶及營銷鋪墊? 5)緩:識別客戶的行為及心理 6)維:廳堂維護(hù)管理 7)送:送別客戶技巧 練習(xí):根據(jù)不同角色演示在工作中的服務(wù)流程+語言規(guī)范 5、網(wǎng)點(diǎn)7S日常管理 1)網(wǎng)點(diǎn)7S管理的定義 2)網(wǎng)點(diǎn)7S管理的內(nèi)容 3)實(shí)施網(wǎng)點(diǎn)7S管理的原則及注意 4)實(shí)施網(wǎng)點(diǎn)7S日常推進(jìn)步驟 | 課程目標(biāo): 通過職業(yè)化的形象+行為規(guī)范網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)行為及提高綜合服務(wù)素養(yǎng) |
第三章節(jié): 打開客戶心門的親和力溝通技巧
| 1、 客戶有效溝通的定義 視頻:這是真正的有效溝通嗎? 2、 實(shí)際工作中我遇到的問題是? 討論:我們在銀行工作當(dāng)中實(shí)際遇到的問題有哪些? 3、 溝通的框架模型 練習(xí):如何在溝通中建立此框架 結(jié)論:1)溝通的意義取決于客戶的回應(yīng) 2)怎么說比說什么更重要 3)先跟后帶是溝通的精髓 4、如何拉近與客戶的關(guān)系——聽的技巧 討論:廳堂人員與客戶交流的過程中應(yīng)該聽什么? 1、聆聽尋找客戶心理訴求 1)服務(wù)傾聽的那些事:案例分析 5、如何讓客戶更喜歡——說的技巧 2)如何一句話處理反對意見 3)如何一句話同頻同理心 案例:為何網(wǎng)點(diǎn)在接待客戶時(shí)把握不好服務(wù)溝通重點(diǎn) 實(shí)戰(zhàn)練習(xí):根據(jù)窗口網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)的實(shí)際場景進(jìn)行拆分式練習(xí),分別進(jìn)行“聽”“說”“問”不同情境的實(shí)戰(zhàn)演練 | 課程目標(biāo): 在和客戶溝通的過程中,因?yàn)槿说男愿袂Р钊f別,如何快速有效的運(yùn)用心理學(xué)的技巧達(dá)到1、有效快速溝通 2、親和力的建立,這是本章探討的重點(diǎn)
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第四章節(jié): 營業(yè)廳網(wǎng)點(diǎn)投訴避免與處理技巧實(shí)操
| 客戶從預(yù)投訴——投訴——最終形成工單的過程不是突然性的行為,而是幾個(gè)不滿意的行為疊加、加深了抱怨的過程,在處理客戶投訴的時(shí)候,怎樣把握節(jié)奏,杜絕矛盾加深形成投訴?以及投訴時(shí)怎樣應(yīng)答給予滿意的解決方案?投訴處理后如何快速恢復(fù)情緒接待下一位客戶?本章一一揭曉 1、網(wǎng)點(diǎn)投訴原因匯總 案例討論:到底是我的錯(cuò)還是客戶的錯(cuò)? 頭腦風(fēng)暴:客戶投訴產(chǎn)生的原因 1)正確認(rèn)識客戶投訴 2)處理投訴抱怨的重點(diǎn) 2、客戶投訴抱怨的處理原則 1)客戶投訴背后的動(dòng)機(jī) 2)客戶投訴的處理原則 3、銀行不同區(qū)域投訴快速識別及避免 1)不同區(qū)域的客戶不滿識別 2)應(yīng)對處理技巧 4、投訴處理萬能法則——黃金5步驟 1)如何迅速有效隔離客戶—隔離法的運(yùn)用 2)如何充分安撫客戶情緒—感性傾聽 3)你說到關(guān)鍵點(diǎn)了嗎—詢問細(xì)節(jié) 4)如何找到客戶不滿的原因—解釋致歉 5)提出方案的步驟 立馬解決型、短期解決型、暫時(shí)解決不了 6)回訪客戶 5、投訴處理后的自我情緒快速調(diào)節(jié) 1)管理而不是控制情緒 2)快速自我情緒恢復(fù)法 3)情緒壓力管理的治本方法:建議作業(yè)及練習(xí) 情景演練:客戶嫌業(yè)務(wù)辦理太慢在廳堂大吵大鬧 VIP客戶插隊(duì)辦理業(yè)務(wù),引發(fā)其他客戶不滿 沒收客戶假幣,引發(fā)客戶不滿如何處理
| 課程目標(biāo): 這一章節(jié)從客戶投訴原因、動(dòng)機(jī)開始,一步步撥開投訴背后的真相,做到真正同理、感受客戶的需求,運(yùn)用5步驟進(jìn)行投訴處理
課程工具:投訴處理5步法模型 |
第五章節(jié): 打造銀行客戶的峰值體驗(yàn) | 思考:我們的客戶是誰?他們特點(diǎn)是什么?對服務(wù)要求是什么? 1、客戶體驗(yàn)是企業(yè)生存的命脈 2、客戶滿意度四階段 1)銀行基本服務(wù) 2)銀行崗位標(biāo)準(zhǔn)服務(wù) 3)滿意的客戶服務(wù) 4)客戶峰值體驗(yàn):驚喜服務(wù) 3、如何打造客戶“難忘”的峰值體驗(yàn) 1)客戶的驚喜時(shí)刻 2)深度客戶連接 總結(jié):我的崗位中如何創(chuàng)造“峰值體驗(yàn)” | 課程目標(biāo): 引導(dǎo)學(xué)員如何打造難忘的客戶體驗(yàn),塑造銀行品牌形象 |
場景實(shí)操&結(jié)訓(xùn) | 1、以“話劇”方式進(jìn)行2天內(nèi)容綜合演練考評 2、針對課程中的細(xì)節(jié)進(jìn)行提問答疑 3、所有章節(jié)總結(jié)回顧 4、行動(dòng)方案:學(xué)習(xí)內(nèi)化 5、合影留念及PK獎(jiǎng)勵(lì)
| 課程目標(biāo): 總結(jié)回顧所有章節(jié)內(nèi)容;制定行動(dòng)方案強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果 |
課程結(jié)束 |
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