主講老師: | 劉上 | |
課時(shí)安排: | 0.5天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 《贏在溝通》是一部聚焦于有效溝通技巧對個(gè)人與團(tuán)隊(duì)成功重要性的作品。它揭示了清晰表達(dá)、傾聽理解、非言語交流等關(guān)鍵要素在建立信任、解決問題、促進(jìn)合作中的核心作用。通過實(shí)例分析與實(shí)用策略,指導(dǎo)讀者如何在職場與生活中運(yùn)用高效溝通技巧,增強(qiáng)個(gè)人影響力,提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。本書不僅是溝通藝術(shù)的指南,更是實(shí)現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)共贏的必備手冊。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-09-30 10:53 |
贏在溝通
Communication
最佳實(shí)踐品牌課程
Best practices in brand course
高度定制化 \ 咨詢式服務(wù)
《贏在溝通》課程大綱
課程背景
在日常工作中,無論是領(lǐng)導(dǎo)還是下屬,都覺得溝通起來很難,根本原因就是缺乏正確的溝通心態(tài)。本課程專門針對常見的溝通問題,通過大量的案例、游戲、討論讓學(xué)員掌握正確的心態(tài)與基本的溝通技巧,從而提升學(xué)員的溝通水平。
課程目標(biāo)
? ?提高與領(lǐng)導(dǎo)的溝通質(zhì)量;
? 改善與下屬的溝通方法;
? 改善與其他部門的工作關(guān)系和外部客戶和合作關(guān)系;
? 對人際溝通和組織內(nèi)的溝通有充分的了解并引起足夠的重視;
? 掌握要領(lǐng)之后,熟練運(yùn)用,贏得他人更好的合作;
? 提升溝通影響力,讓你在職場如魚得水。
培訓(xùn)方式
視頻觀賞+小組研討+互動游戲+案例分析+情景模擬+講師示范
課程時(shí)間:0.5天(3小時(shí))
主講老師:劉上老師
培訓(xùn)對象:全體管理人員及員工
課程大綱:
模塊一、善溝重通要結(jié)果
一、溝通要結(jié)果
1、千方百計(jì),達(dá)成共識
對錯(cuò)不重要;
面子不重要;
職務(wù)不重要。
3、關(guān)注執(zhí)行,成果思維
4、五種聽人說話的習(xí)慣
忽視聽;
假裝聽;
選擇聽;
注意聽;
同理聽。
5、溝通四法
■ 聆聽
■ 區(qū)分
■ 發(fā)問
■ 回應(yīng)
3、溝通類別
正式溝通vs非正式溝通
單向溝通vs雙相溝通
4、溝通沖突
帶離現(xiàn)場vs利用沖突
■ 課間小游戲: 撲克牌
模塊二、上級溝通七要素
一、與領(lǐng)導(dǎo)溝通,從尊重開始
1、尊重領(lǐng)導(dǎo)是基本素養(yǎng);
2、發(fā)現(xiàn)美的眼睛--贊美。
二、正確清晰領(lǐng)導(dǎo)意見
三、服從命令,聽從指揮
■ 案例:華為、國電
四渡赤水
天鵝、大蝦、梭魚的故事
軍隊(duì)
四、主動匯報(bào)、落實(shí)計(jì)劃
五、接受意見悅納批評
六、不要只說問題,要有解決方案
七、擺正位置,防止越權(quán)
模塊三、下級溝通八重點(diǎn)
一、激發(fā)動力,點(diǎn)燃夢想
二、相信團(tuán)隊(duì),相信人生
■ 案例:豬八戒想取經(jīng)vs想普度眾生
蔡崇信(阿里集團(tuán))
童文紅(阿里集團(tuán))
三、杜絕指責(zé),坦誠奉獻(xiàn)
1、不是指責(zé)抱怨下屬的機(jī)會,不是發(fā)泄私憤的機(jī)會;
2、尊重是前提,坦誠直接“貢獻(xiàn)”;
3、留面子,人少的環(huán)境“漢堡包式”。
四、溝通善用人性特點(diǎn)
五、身教先行、言傳輔助
六、從嚴(yán)治軍,愛兵如子
■ 案例:吳起吸濃
李云龍救張大彪
宋江與武松
七、檢查保證制度執(zhí)行
八、認(rèn)知自我,看清自己
模塊四、平級溝通論修養(yǎng)
一、同級溝通
1、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、有愛互助;
2、杜絕牢騷,積極陽光;
3、理解包容,海納百川
■ 案例:擠牙膏
潛伏影視小片段
■ 環(huán)境地域不同
窮人vs富人
■ 思維認(rèn)知不同
天熱了男生思維vs女生思維
■ 教育背景不同
學(xué)歷分析圖
4、善良助人,寬厚待人
■ 案例:雷鋒英雄故事
馬加爵
發(fā)現(xiàn)美的眼睛---贊美
5、掌握控制情緒,調(diào)整心境
控制情緒強(qiáng)和差的區(qū)別
情商高低的區(qū)別
6、拒絕借口,反求諸己
■ 孟子語錄
1、已所不務(wù),勿施于人
2、服務(wù)他人,真心誠懇
模塊五、課程總結(jié)及疑問解答
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