主講老師: | 張益謙 | |
課時安排: | 2-3天 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 讓先進的企業(yè)文化體系成為管理者樹立正確人生觀的平臺 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2022-12-22 08:48 |
? 張益謙老師在商海暢游了四十多年,既有前二十年企業(yè)經(jīng)營管理的豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗,又有后二十多年企業(yè)管理理論的咨詢培訓(xùn)閱歷。特別是在多年的企業(yè)經(jīng)營管理理論研究和培訓(xùn)的過程中,我發(fā)現(xiàn)對企業(yè)各級管理者的培訓(xùn)內(nèi)容,大致分為兩類:一是有關(guān)“道”的內(nèi)容課程;二是有關(guān)“術(shù)”的內(nèi)容課程。
? “道”的培訓(xùn)內(nèi)容:就是如何做人的課程:也就是提升聽眾的道德品質(zhì)的綜合素質(zhì)課程。其目的:讓企業(yè)中高層管理者及企業(yè)基層一線管理人員,通過提升個人綜合素質(zhì)的課程,讓人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。并提高自己的慧商、意商、仁商,讓自己成為高人、能人和好人。使之具有工作的主動力、創(chuàng)造力、協(xié)作力、勝任力。通俗的講:何為“道”?道為哲學(xué);道是為人處世之法;道為做人做事的規(guī)則;道是衡量一個人道德品質(zhì)高低的標(biāo)尺。例如:培訓(xùn)課程包括《如何樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀》《中高層管理者情緒化管理》《企業(yè)文化體系建設(shè)》《員工激勵》等。
? “術(shù)”的培訓(xùn)內(nèi)容就是如何做事的課程:也就是提升聽眾的管理能力和工作技能的課程。其目的:讓企業(yè)中高層管理者及企業(yè)基層一線管理人員在工作中,不但苦干。而且會“巧”干。通曉現(xiàn)代管理理論知識,然后在自己的實際工作中去理論聯(lián)系實際,為提高企業(yè)效率做出突出貢獻,使自己真正成為一名優(yōu)秀的現(xiàn)代企業(yè)管理者。通俗的講:“術(shù)”的課程就是迅速提升企業(yè)中高層管理者及基層遠離人員管理實戰(zhàn)的技戰(zhàn)術(shù)水平。何為術(shù)?術(shù)為謀生之法;術(shù)為管理技能;術(shù)為實戰(zhàn)技法;術(shù)為工作標(biāo)準(zhǔn),術(shù)為操作規(guī)范。例如:培訓(xùn)課程包括:《領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略思維提升》《高效決策思維與領(lǐng)導(dǎo)力修煉》《中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力的快速提升》《職場高效溝通的藝術(shù)》《6S管理》等。
? (“術(shù)”的課程也包括一些更單一的專業(yè)課程。比如:《財會知識》《法律專業(yè)知識》《設(shè)備安裝技術(shù)》《電力技術(shù)工人操作規(guī)范》等)
? 企業(yè)各級管理者的管理理論素養(yǎng)的提升在領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)中是一個根本性、戰(zhàn)略性的范疇,是領(lǐng)導(dǎo)者憑借其個人素質(zhì)的綜合作用在一定條件下對特定個人或組織所產(chǎn)生的人格凝聚力和感召力,是保持組織成長和可持續(xù)發(fā)展的重要驅(qū)動力。當(dāng)今時代,中高層管理者的管理理論素養(yǎng)已經(jīng)成為綜合領(lǐng)導(dǎo)能力不可缺少的構(gòu)成因素之一。
? 當(dāng)今時代要求現(xiàn)代企業(yè)各級管理者應(yīng)具備的以下領(lǐng)導(dǎo)力:1、領(lǐng)導(dǎo)人要有超速成長的能力,總是走在時代的前列,走在隊伍的前列;2、領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該高瞻遠矚,能夠鑒常人之所不能鑒,能夠為常人所不能為;3、領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該能選賢任能,可以把優(yōu)秀的人才與企業(yè)的財和物聚合在一起,創(chuàng)造業(yè)績;4、領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該能不斷地復(fù)制自己,帶隊育人;5、領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該有超常的績效;6、領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該會凝聚人心,使人們心甘情愿地跟他走,擁有大批的追隨者。
? 綜上所述:現(xiàn)代企業(yè)管理體系建設(shè),關(guān)系著一個企業(yè)是否行的正,走得遠的戰(zhàn)略問題。企業(yè)中高層管理者及基層管理人員是企業(yè)管理運行系統(tǒng)中的核心,他們時刻面對來自上司、下屬、同事、客戶等多方壓力,如何提高企業(yè)各級管理者的自身管理理論素養(yǎng)和實戰(zhàn)能力。是企業(yè)在高速發(fā)展、競爭日益激烈的市場背景下,亟待解決的實際問題。
? 本課是管理心理學(xué)為基礎(chǔ)、以科學(xué)管理理論應(yīng)用為實踐、以組織實驗為依托,塑造管理者領(lǐng)導(dǎo)的魅力,以及增強企業(yè)企業(yè)各級管理者的工作主動力、創(chuàng)造力、協(xié)作力和勝任力?此課給予了明確的答案!
? 如何讓企業(yè)各級管理者在工作中“讓他干”變成“我要干”?此課給予改變秘笈; 如何提高團隊的執(zhí)行力,讓上下級同仁同心協(xié)力勇于付出、甘于奉獻?此課給予科學(xué)可行的方式方法;此課程旨在強化企業(yè)管理者樹立正確世界觀、人生觀、價值觀等綜合素質(zhì)的修養(yǎng)。并提高他們的工作主動力、創(chuàng)造力、協(xié)作力、和勝任力及工作實戰(zhàn)中的溝通能力、并能及時解決工作中實際困難。
? 如何讓企業(yè)各級管理者通過《團隊執(zhí)行力源于企業(yè)管理者及員工的高度責(zé)任心》這一課的學(xué)習(xí),讓企業(yè)的經(jīng)濟效益顯著增長?此課給予了清晰可見的方法和路徑。
? 本次課程中,張老師會運用自己獨創(chuàng)的系列標(biāo)準(zhǔn)、管理思路、模板、工具等解決方案。及很多切合現(xiàn)場聽眾實際工作場景中的案例,讓復(fù)雜的管理理論和實戰(zhàn)技法簡單化,實用化,工具化、落地化,使學(xué)員現(xiàn)場解惑,思路清晰,工作實用。特別是讓企業(yè)各級管理者找到企業(yè)管理瓶頸,及突破、業(yè)績迅速提升的路徑,為企業(yè)的輝煌打下堅實的基礎(chǔ)。
? 本次課程建立在張益謙老師在二十多年的時間里,講了近兩千場次的企業(yè)管理培訓(xùn)課,聽眾近十萬人次。張益謙老師還為上百家企業(yè)進行了“現(xiàn)代企業(yè)管理體系”等內(nèi)容的經(jīng)營管理咨詢,這其中包括:“企業(yè)文化體系建設(shè)”“企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃”“現(xiàn)代企業(yè)職能設(shè)置”“市場營銷模式的建立”。所以說張老師具有豐富的企業(yè)經(jīng)營管理理論和實戰(zhàn)經(jīng)驗,在此基礎(chǔ)上,張益謙老師還創(chuàng)建“CSMM益謙現(xiàn)代企業(yè)管理體系”,并不斷運用到企業(yè)的經(jīng)營管理咨詢培訓(xùn)工作中。這種豐富企業(yè)管理咨詢培訓(xùn)的實戰(zhàn)閱歷,形成了集企業(yè)培訓(xùn)與咨詢?yōu)橐惑w——解決企業(yè)現(xiàn)存根本性的基礎(chǔ)問題!
? 本課重新審視管理者的誤區(qū),突破管理瓶頸,改善管理氛圍;培養(yǎng)管理工作中讓別人說“是” 的能力——讓否定、拒絕、抵抗、放棄變成認同、接納、支持、執(zhí)行。
? 徹底解決培訓(xùn)界中存在的“學(xué)員課上激動,課下不動”的培訓(xùn)頑疾。建立課后企業(yè)內(nèi)部管理者,崗位同事和個人360度月度量化考評,以達到受訓(xùn)者的綜合素質(zhì)和能力月月進步,年年提升,最后達到企業(yè)各級管理者的工作主動力、創(chuàng)造力、協(xié)作力、勝任力大大高于同行業(yè)人員的水平,為企業(yè)的輝煌,個人的成長進步夯實基礎(chǔ)。
? 培訓(xùn)場景:
1、雅俗共賞——聽眾聽得懂。
2、幽默生動——聽眾愛聽。
3、實戰(zhàn)落地——聽眾不得不聽。
《團隊執(zhí)行力源于企業(yè)中層管理者及員工的高度責(zé)任心》
一、樹立正確的人生觀是增強隊員責(zé)任心的基礎(chǔ)
(一)如何提高企業(yè)管理者和員工的工作積極性
? 1、如何協(xié)調(diào)好團隊內(nèi)部成員的工作關(guān)系
? 2、員工職業(yè)生涯規(guī)劃是他們走向卓越、創(chuàng)造工作輝煌業(yè)績的基礎(chǔ)動力
? 3、上下級之間關(guān)系的本質(zhì)是什么
? 4、解決員工對領(lǐng)導(dǎo)陽奉陰違三大秘笈
? (案例詮釋、分組提問)
(二)管理理論知識與工作實踐的關(guān)系
? 1、職業(yè)人必知的各個行業(yè)及學(xué)科生產(chǎn)實踐三原則,只有明白這成功的基本規(guī)律,員工才會努力工作,勤奮學(xué)習(xí)(案例解析)
? 2、沒有文化素質(zhì)的員工隊伍,也是愚昧莽撞的團伙?!?/span>
? 3、比、學(xué)、趕、幫、超”的組織環(huán)境,是成就卓越中高層管理者的搖籃
? 4、打造團隊理論素養(yǎng)的六大路徑
? (案例詮釋、分組提問)
(三)職業(yè)人的幸福來自對組織的高度責(zé)任感
? 1、了解了幸福的本質(zhì),人才會具備高度的組織責(zé)任感
? 2、工作困難不可怕,可怕自己不去突破
? 3、幸福就是責(zé)任,責(zé)任衍生執(zhí)行力(案例解析)
? 4、加強專業(yè)知識的儲備,修煉員工個人綜合能力和素養(yǎng),才能創(chuàng)造的企業(yè)輝煌
? (案例詮釋、現(xiàn)場提問)
(四)、樹立起企業(yè)管理者及員工個人綜合素質(zhì)文化修養(yǎng)的自信
? 1、只有建立企業(yè)管理者的素質(zhì)文化和專業(yè)知識自信,才能激發(fā)自己工作的主動性和創(chuàng)造力(案例解析)
? 2、中高層管理者綜合素養(yǎng)的培訓(xùn)是企業(yè)文化建設(shè)的核心。
? 3、企業(yè)職業(yè)化素質(zhì)教育體制建設(shè)的五項修煉。
? 4、打造員工主動力、創(chuàng)造力、協(xié)作力、執(zhí)行力三大途徑。
? (現(xiàn)場活動項目體驗《團結(jié)協(xié)作鑄輝煌》)
(五)樹立正確的人生觀——提高管理者的意志品質(zhì)
? (一)樹立正確的人生觀三大秘笈。
? (二)人生理想、價值、意義的切身體驗(活動項目:《白駒過隙額—人生短暫》)
? (三)成就個人一番事業(yè)和創(chuàng)造企業(yè)的輝煌,離不開企業(yè)管理者及員工的高意商
? (四)堅毅的品質(zhì)鑄就意商——意商決定了一個人的成就和工作業(yè)績(案例解析)
? (五)企業(yè)中高層管理者意志品質(zhì)的六項修煉
(鞏固環(huán)節(jié):分組討論學(xué)習(xí)心得推選代表發(fā)言)
二、修煉企業(yè)管理者及員工的意商從提高六種力做起
(一)正向力
? 1、心態(tài)決定成敗,員工心態(tài)決定團隊正能量多少
? 2、團隊的凝聚力和執(zhí)行力、離不開員工的積極心態(tài)和團隊滿滿的正能量
? 3、心態(tài)不同,對事物的看法就會不同,其結(jié)果也不同(案例解析)
? 4、建立積極心態(tài)的三種模式
? (案例詮釋、分組提問)
(二)勤奮力
? 1、勤奮是幸福成功人生的基礎(chǔ)、企業(yè)員工的勤奮是企業(yè)興旺發(fā)達的基本動力
? 2、天道酬勤,業(yè)道酬精。勤奮衍生行動力,員工的執(zhí)行力離不開員工勤奮力的大幅提升(案例解析)
? 3、行動力成就卓越人生,卓越的員工三大特質(zhì)
? 4、提升勤奮力的六項修煉
? (分組項目啟發(fā)體驗)
(三)堅持力
? 1、堅持力讓我們能做到每天進步一點點
? 2、成為一名卓越的員工,創(chuàng)造企業(yè)輝煌,全在我們自信和不懈的努力
? 3、企業(yè)從小到大,從弱到強,無一不是擁有一批百折不撓、堅忍不拔、鍥而不舍,富有堅持力的領(lǐng)導(dǎo)層和員工隊伍堅持不懈的努力(案例解析)
? 4、荷塘效應(yīng)揭示的量變到質(zhì)變的本質(zhì)
? (聽眾臺上分享)
(四)把控力
? 1、一個企業(yè)管理者如果是一個連自己的情緒都把控不了的人,他如何領(lǐng)導(dǎo)下級和把控事物?“費斯汀格法則”(案例解析)
? 2、別讓人生,輸給了負向的心情,負能量多了,何談樹立起,企業(yè)團隊的正能量
? 3、發(fā)脾氣是本能,控制脾氣是本領(lǐng)??刂票绢I(lǐng)的五大要素
? 4、心靈靜極而定,剎那便是永恒,卓越的員工無一不是心靈平靜,品德優(yōu)秀的人
? (分組項目互動體驗)
(五)主動力
? 1、工作主動性是一種積極思維方式,企業(yè)管理者及員工主動性是企業(yè)的核心競爭力
? 2、主動性個體按照自己規(guī)定或設(shè)置的目標(biāo)行動,而不依賴外力推動的行為品質(zhì)
? 3、企業(yè)員工的主動力是其最重要的核心價值所在(案例解析)
? 4、員工能在工作中想別人不敢想,做別人不敢做之事的三大要素
? (案例詮釋、分組提問)
(六)自制力
? 1、一個企業(yè)管理者及員工沒有自制力,就會葬送企業(yè)的發(fā)展前景
? 2、如何面對各種誘惑的抵制,是一名優(yōu)秀員工的基本品質(zhì)(案例解析)
? 3、在企業(yè)中對苛求規(guī)定的的絕對服從,才能歷練一名卓越的企業(yè)人才五項修煉
? 4、高效團隊來自于全體隊員的超強自制力
(大型集體體驗項目:《幸福來自于全體隊員的高度責(zé)任感》)
最后播放:員工激勵片《無悔人生》
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