管理者的五項修煉

【課程背景】 

隨著人力資本時代的到來，企業(yè)的競爭也逐漸白熱化，而競爭的歸根結(jié)底還是人才的競爭。柳傳志曾說，管理三要素：搭班子、定戰(zhàn)略、帶隊伍。這其中談到帶隊伍的重要性，所以在現(xiàn)代企業(yè)管理中，中基層管理人員的作用越來越被凸顯出來。但是隨著VUCA時代的到來，傳統(tǒng)的管理者培養(yǎng)模式也有日新月異的變化。在很多快速發(fā)展的行業(yè)，管理者的時間提拔速度由原來的幾年縮短到一年甚至幾個月，很多在崗位上出色的員工因“學(xué)而優(yōu)則仕”變快速被提拔起來，但他們并不完全具備管理者的認(rèn)知、心態(tài)和管理能力，反而因脫離了一線員工的工作狀態(tài)，失去了承上啟下的重要作用。企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)？經(jīng)營計劃能否被有效地執(zhí)行？措施的實(shí)施是否到位？問題能否得到快速的解決？危機(jī)能否被及時地化解？這些關(guān)鍵還要看中基層管理者能否有效地管理好各個部門，創(chuàng)建并帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊將各項工作落到實(shí)處，激發(fā)基層員工的潛力，使得他們在各自的崗位上人盡其才，創(chuàng)造價值，從而使整個企業(yè)作為一個整體發(fā)揮出卓越的業(yè)績。這也是為什么說中基層是企業(yè)的“腰”的原因，一個人腰不好，即使在聰明的大腦，也難以將執(zhí)行落實(shí)到手腳。

管理者最重要的課題，也是本課程的內(nèi)容所在。這些問題，你都可以在本課程中解鎖難關(guān)，張老師帶著你層層過關(guān)戰(zhàn)將，祝你最終贏得勝利，成為管理界的KOL。

本課程通過真實(shí)的案例講授管理學(xué)的基本知識，主要內(nèi)容有：課程導(dǎo)入（認(rèn)識管理與管理學(xué)）、第一項修煉（審時度勢、科學(xué)決策）、第二項修煉（積極態(tài)度、高效執(zhí)行）、第三項修煉（高效組織、優(yōu)秀文化）、第四項修煉（人員配備、有效激勵）、第五項修煉（卓越領(lǐng)導(dǎo)、變革創(chuàng)新）。通過本課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用，讓自己成為一名管理高手，打造能打仗、打硬仗的團(tuán)隊，實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成。

【課程收益】

1、  對管理和管理學(xué)有清晰的認(rèn)知

2、  掌握作為管理者，如何科學(xué)地制定決策

3、  掌握打造積極態(tài)度并且高效執(zhí)行隊伍的方法

4、  掌握如何打造團(tuán)隊文化，提升組織效能

5、  掌握團(tuán)隊的激勵的方式

6、  掌握變革創(chuàng)新的方法

【課程特色】

?  簡單：用最接地氣的語言，讓學(xué)員迅速明白其中的道理

?  實(shí)戰(zhàn)：大量的工具，讓學(xué)員拿來就用

?  系統(tǒng)：從管理的源頭，讓學(xué)員在腦中有整體框架，同時所有的工具均來自理論指導(dǎo)下的經(jīng)驗總結(jié)

【課程對象】企業(yè)管理人員

【課程時間】1-2天（6小時／天）

【課程大綱】

一、什么是管理與管理學(xué)？

1、 什么是管理？

2、 管理的職能、技能與角色

3、 管理的歷史

案例：孰優(yōu)秀不如眾優(yōu)秀、西游記團(tuán)隊的管理啟示

呈現(xiàn)方式：講授+討論+案例分析

二、如何科學(xué)地做決策？

1、 學(xué)會戰(zhàn)略分析

2、 戰(zhàn)略決策分析利器

3、 群體決策工具與方法

案例：一家外企是如何打開中國市場的？

呈現(xiàn)方式：講授+互動討論

工具：PEST法、波特五力模型、“SWOT”分析、“BCG”矩陣、：德爾菲法和頭腦風(fēng)暴法

三、如何打造一支積極態(tài)度、高效執(zhí)行的隊伍？

1、 態(tài)度就是一切

2、 態(tài)度的構(gòu)成及是如何形成的？

3、 如何改變員工的態(tài)度

4、 責(zé)任心與高效執(zhí)行力

5、 倫理道德與核心價值觀

四、如何提升你們部門的組織能力并建立良好的團(tuán)隊文化？

1、 組織中的基本問題

2、 如何建立有效的組織結(jié)構(gòu)

3、 高效溝通的技巧

4、 組織文化功能及內(nèi)容

案例：市場部的責(zé)任

五、如何組建團(tuán)隊并有效激勵他們？

1、 如何選拔到優(yōu)秀的員工？

2、 敬業(yè)度or 滿意度？

3、 蓋洛普Q12

4、 激勵的種類

?  需要層次理論與ERG理論

?  雙因素理論

?  期望理論與公平理論

?  強(qiáng)化理論

5、 留人四法

?  待遇留人

?  事業(yè)留人

?  感情留人

?  團(tuán)隊留人

呈現(xiàn)方式：講授+小組討論

六、如何成為卓越的領(lǐng)導(dǎo)者？

1、 有效領(lǐng)導(dǎo)者的實(shí)質(zhì)與任務(wù)

2、 領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論

3、 領(lǐng)導(dǎo)行為理論

4、 領(lǐng)導(dǎo)情景理論

5、 創(chuàng)新與企業(yè)家精神

6、 商業(yè)模式創(chuàng)新和顛覆式創(chuàng)新