DISC知己解彼帶團(tuán)隊(duì)

【課程背景】

DISC是一套風(fēng)靡全球的性格分析理論，主要用于提升對(duì)人的敏感度。理論提出者威廉?馬斯頓博士是臨床心理學(xué)家， DISC可以用來(lái)預(yù)測(cè)一個(gè)人的行為傾向性，讓使用者更好的管理自己和影響他人，深受世界500強(qiáng)企業(yè)歡迎并廣泛應(yīng)用。

我們?cè)谇捌谠L談過(guò)程中，多數(shù)被調(diào)研者反饋，不知道如何跟不同類型的下屬打交道，本課程讓受訓(xùn)管理者明白下屬的四種行為特質(zhì)，以及針對(duì)不同特質(zhì)的下屬如何調(diào)整溝通方式，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力。

【課程收益】

1．了解DISC，一個(gè)認(rèn)知自我、和他人互動(dòng)的高情商溝通工具。

2．通過(guò)測(cè)評(píng)，覺(jué)察自己的情緒，理解自己的行為，調(diào)整自己的行為模式。

3．通過(guò)演練，觀察他人的行為，尊重對(duì)方的需求，提高溝通的效率。

4．通過(guò)高情商溝通的解讀，建立和諧積極的溝通氛圍，提升管理者領(lǐng)導(dǎo)能力。

【課程特色】

干貨，沒(méi)有廢話；科學(xué)，邏輯清晰；

實(shí)戰(zhàn)，學(xué)之能用；投入，案例精彩

【授課方式】

專家講解     + 視頻觀摩   +小組研討   +頭腦風(fēng)暴   +現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)    +案例分析

【課程對(duì)象】

（1）企業(yè)各層級(jí)管理者

（2）即將走入管理崗位的儲(chǔ)備干部

【課程時(shí)長(zhǎng)】

1-2天（6小時(shí)/天）

【課程大綱】

第一講： 課程導(dǎo)入

1.四種學(xué)習(xí)狀態(tài) 囚徒/度假/批判/學(xué)習(xí)

2.三個(gè)關(guān)鍵詞  覺(jué)察/選擇/責(zé)任

3.為什么要學(xué)DISC性格分析？

第二講：DISC行為風(fēng)格理論

1. DISC行為風(fēng)格理論

2. 雙軸線模型

3. DISC矩陣

4. DISC理論依據(jù)

5. DISC應(yīng)用領(lǐng)域

6. 正確認(rèn)識(shí)DISC

第三講：四種典型行為風(fēng)格理論

視頻解析：DISC典型特質(zhì)分析

一、指揮型D型性格特點(diǎn)解讀

1. 高D典型行為特征

2. 高D的優(yōu)勢(shì)及挑戰(zhàn)

二、影響型 I型性格特點(diǎn)解讀

1. 高I典型行為特征

2. 高I的優(yōu)勢(shì)及挑戰(zhàn)

三、支持型 S型性格特點(diǎn)解讀

1. 高S典型行為特征

2. 高S的優(yōu)勢(shì)及挑戰(zhàn)

四、謹(jǐn)慎型 C型性格特點(diǎn)解讀

1. 高C典型行為特征

2. 高C的優(yōu)勢(shì)及挑戰(zhàn)

第四講：深入了解與識(shí)別他人行為風(fēng)格

1.DISC三步識(shí)人法；

2.望聞問(wèn)切識(shí)人法；

3.案例解析：西游記師徒四人

4.場(chǎng)景化DISC識(shí)別演練

5.DISC沙盤演練

第五講：DISC行為理論在企業(yè)管理中的應(yīng)用

一、DISC四種行為風(fēng)格的有效激勵(lì)

1. 高D工作中的激勵(lì)因素

2. 高I工作中的激勵(lì)因素

3. 高S工作中的激勵(lì)因素

4. 高C工作中的激勵(lì)因素

二、DISC四種行為風(fēng)格的雙贏溝通

1. 高D的溝通原則

2. 高I的溝通原則

3. 高S的溝通原則

4. 高C的溝通原則

課后總結(jié)：

課程回顧總結(jié)，答疑解惑。