| 主講老師： | 敖建強(qiáng) |  |
| 課時(shí)安排： | 2天/6小時(shí)一天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 隨著企業(yè)及互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展，企業(yè)很多的業(yè)務(wù)以項(xiàng)目的模式進(jìn)行推進(jìn)和交付，每個(gè)項(xiàng)目運(yùn)行過(guò)程中均需要項(xiàng)目經(jīng)理能夠充分協(xié)調(diào)資源，通過(guò)項(xiàng)目計(jì)劃的組織和風(fēng)險(xiǎn)管控來(lái)保障項(xiàng)目有效運(yùn)行，通過(guò)對(duì)實(shí)施的有效策劃、推動(dòng)項(xiàng)目執(zhí)行與跟蹤、整合多個(gè)部門(mén)資源進(jìn)行協(xié)作、以保證每個(gè)項(xiàng)目能夠在預(yù)定的時(shí)間、預(yù)算和質(zhì)量要求下達(dá)到的最終成功。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-04-17 10:15 |
課 程 背 景 |
隨著企業(yè)及互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展，企業(yè)很多的業(yè)務(wù)以項(xiàng)目的模式進(jìn)行推進(jìn)和交付，每個(gè)項(xiàng)目運(yùn)行過(guò)程中均需要項(xiàng)目經(jīng)理能夠充分協(xié)調(diào)資源，通過(guò)項(xiàng)目計(jì)劃的組織和風(fēng)險(xiǎn)管控來(lái)保障項(xiàng)目有效運(yùn)行，通過(guò)對(duì)實(shí)施的有效策劃、推動(dòng)項(xiàng)目執(zhí)行與跟蹤、整合多個(gè)部門(mén)資源進(jìn)行協(xié)作、以保證每個(gè)項(xiàng)目能夠在預(yù)定的時(shí)間、預(yù)算和質(zhì)量要求下達(dá)到的最終成功。
但是項(xiàng)目工作開(kāi)展地并不理想，經(jīng)常發(fā)生進(jìn)度延期，成本超支，質(zhì)量不理想等狀況。主要表現(xiàn)在： 1、 前期對(duì)項(xiàng)目目標(biāo)不清晰，理解不透徹。前期范圍定義不明，目標(biāo)比較籠統(tǒng)，有時(shí)定得過(guò)大，然后匆忙開(kāi)始，在過(guò)程中范圍又不斷變更，造成無(wú)法實(shí)現(xiàn)良好的項(xiàng)目結(jié)果； 2、 項(xiàng)目節(jié)奏前松后緊，進(jìn)度延誤。無(wú)論是項(xiàng)目的最終交付時(shí)間，還是中間節(jié)點(diǎn)的時(shí)間都不能有效控制，中間節(jié)點(diǎn)管理是實(shí)現(xiàn)最終進(jìn)度的關(guān)鍵； 3、 缺少項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)及管理，總是在處理問(wèn)題。相當(dāng)多的風(fēng)險(xiǎn)最終發(fā)生，變成問(wèn)題后才引起足夠的重視，花大成本解決，“疲于救火多于預(yù)防”； 4、 跨部門(mén)溝通技能不足，難以推進(jìn)項(xiàng)目。項(xiàng)目制的形式開(kāi)展工作，理論上可以協(xié)調(diào)公司各部門(mén)資源，提高公司資源利用率，但是存在部門(mén)利益和項(xiàng)目利益的沖突，項(xiàng)目經(jīng)理經(jīng)常遇到跨部門(mén)溝通協(xié)作的障礙。 因此如何構(gòu)建有效的項(xiàng)目從啟動(dòng)策劃到實(shí)施交付的管理流程非常重要！ 培訓(xùn)基于面向全過(guò)程交付的項(xiàng)目管理流程體系及相應(yīng)項(xiàng)目管理方法實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，將理論和方法與實(shí)踐案例、互動(dòng)演練進(jìn)行了整合。幫助項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)能夠從整體掌握項(xiàng)目的立項(xiàng)、目標(biāo)確定、到工作范圍規(guī)劃、里程碑控制目標(biāo)和工程進(jìn)度計(jì)劃、項(xiàng)目資源安排、項(xiàng)目執(zhí)行與團(tuán)隊(duì)溝通、項(xiàng)目監(jiān)控、糾偏措施及風(fēng)險(xiǎn)管理等方法的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目組織的動(dòng)態(tài)管理。 |
授課講師：敖建強(qiáng)老師 具有17年豐富的項(xiàng)目管理實(shí)踐、企業(yè)咨詢、授課經(jīng)驗(yàn)，為國(guó)內(nèi)多家汽車制造、工程機(jī)械、裝備制造、工程建設(shè)企業(yè)提供項(xiàng)目管理培訓(xùn)，典型客戶：中鐵集團(tuán)、中建八局、中建七局、中建三局、中水電、中核集團(tuán)、重工能建、中國(guó)節(jié)能、中交集團(tuán)、中建國(guó)際、中材國(guó)際、中電裝備工程、中鐵電氣化、神華集團(tuán)、三一重工、三一海工、一汽解放、福田汽車、東風(fēng)商用車、北汽、中聯(lián)重科、山河智能、重泰重裝、中車株機(jī)、中鐵裝備、東方電氣、藍(lán)星機(jī)械、中國(guó)二重、金風(fēng)科技、中船重工、上海港機(jī)、中信銀行、建設(shè)銀行、招商銀行等600余家企業(yè)，國(guó)內(nèi)多所大學(xué)和商學(xué)院特約項(xiàng)目管理講師等 授 課 對(duì) 象 |
◇項(xiàng)目部、項(xiàng)目經(jīng)理及核心項(xiàng)目成員；◇企業(yè)管理者；◇項(xiàng)目參與人員及支持部門(mén)； 知識(shí)講解、案例分析、項(xiàng)目管理工具操作指導(dǎo)、分組討論、互動(dòng)游戲、實(shí)戰(zhàn)練習(xí) |
課 程 目 標(biāo) |
? 系統(tǒng)學(xué)習(xí)和思考，學(xué)習(xí)現(xiàn)代項(xiàng)目管理的知識(shí)體系和思維方法，了解項(xiàng)目管理的精髓方法 ? 學(xué)會(huì)統(tǒng)籌規(guī)劃項(xiàng)目管理，掌握項(xiàng)目目標(biāo)、進(jìn)度、成本、風(fēng)險(xiǎn)的管理方法，并能加以實(shí)踐應(yīng)用； ? 把握各項(xiàng)項(xiàng)目管理關(guān)鍵點(diǎn)，學(xué)習(xí)掌握各項(xiàng)基本項(xiàng)目管理方法 ? 重點(diǎn)提升項(xiàng)目進(jìn)度掌控和干系人協(xié)調(diào)和風(fēng)險(xiǎn)管理的能力 ? 提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力 |
第一節(jié)：項(xiàng)目管理的方法論 1. 項(xiàng)目管理的發(fā)展與實(shí)踐應(yīng)用 2. 項(xiàng)目的特性與項(xiàng)目管理要求 3. 項(xiàng)目鐵三角的約束與平衡 4. 成功的項(xiàng)目管理的五大要素 5. 項(xiàng)目管理體系框架-十大知識(shí)領(lǐng)域 7. 構(gòu)建企業(yè)的項(xiàng)目管理體系與流程標(biāo)準(zhǔn) ◇項(xiàng)目管理案例：
1. 項(xiàng)目管理的組織形式（職能型、項(xiàng)目型、矩陣型） 2. 不同項(xiàng)目運(yùn)行的組織模式選擇和對(duì)項(xiàng)目的影響 3. 項(xiàng)目經(jīng)理在的角色、價(jià)值和職責(zé)認(rèn)知 4. 項(xiàng)目的整合與統(tǒng)籌管理 5. 項(xiàng)目的立項(xiàng)與啟動(dòng)管理 6. 項(xiàng)目的策劃與計(jì)劃管理 7. 項(xiàng)目的執(zhí)行與有效保障 8. 項(xiàng)目的監(jiān)控與過(guò)程管理 9. 項(xiàng)目的交付與收尾管理 ★項(xiàng)目管理問(wèn)題與討論： 1、跨組織跨部門(mén)的項(xiàng)目如何實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目整合管理 2、項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)如何管理好一個(gè)項(xiàng)目？
第三節(jié)：項(xiàng)目的立項(xiàng)與啟動(dòng)管理流程 1. 項(xiàng)目立項(xiàng)與啟動(dòng)中的關(guān)鍵工作 2. 識(shí)別和定義項(xiàng)目的需求與范圍 3. 制訂項(xiàng)目管理的目標(biāo)與交付要求 4. 制定項(xiàng)目的里程碑計(jì)劃 5. 分析項(xiàng)目的假設(shè)、分析與約束條件 6. 組建項(xiàng)目核心團(tuán)隊(duì) 7. 編制和發(fā)布項(xiàng)目章程/任務(wù)書(shū) 8. 開(kāi)好項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì) ★項(xiàng)目情景互動(dòng)演練：工具與模板 1. 項(xiàng)目章程模板 2. 項(xiàng)目關(guān)鍵關(guān)系人識(shí)別 3. 項(xiàng)目建議書(shū)與里程碑計(jì)劃
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第四節(jié)：項(xiàng)目計(jì)劃的組織與策劃流程 ：項(xiàng)目范圍與進(jìn)度計(jì)劃 2. 項(xiàng)目工作分解的方法：WBS工作分解結(jié)構(gòu) 3. WBS工作分解的標(biāo)準(zhǔn)與七步法運(yùn)用 4. 項(xiàng)目責(zé)任矩陣 5. 項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃編制的方法與過(guò)程 6. 項(xiàng)目任務(wù)的工期評(píng)估與計(jì)劃評(píng)審技術(shù) 7. 項(xiàng)目計(jì)劃輸出：項(xiàng)目甘特圖計(jì)劃 8. 項(xiàng)目進(jìn)度分析優(yōu)化：關(guān)鍵路徑法的有效運(yùn)用 9. 項(xiàng)目計(jì)劃的審核與批準(zhǔn)發(fā)布 ★工作坊：項(xiàng)目管理工具演練與流程模板： 1、WBS工作分解結(jié)構(gòu)實(shí)例與模板 2、項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃的編制與審批流程及模板 第五節(jié)：項(xiàng)目管理流程：項(xiàng)目的資源組織與預(yù)算 1. 理解項(xiàng)目成本的組成與來(lái)源 2. 影響項(xiàng)目成本的因素 3. 建立項(xiàng)目資源計(jì)劃（人員、物資、生產(chǎn)、采購(gòu)） 4. 建立項(xiàng)目預(yù)算計(jì)劃表 5. 項(xiàng)目成本基準(zhǔn)目標(biāo) 6. 項(xiàng)目費(fèi)用的跟蹤與監(jiān)控 ★項(xiàng)目成本預(yù)算案例與互動(dòng)： 項(xiàng)目成本估算和預(yù)算計(jì)劃控制流程
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第六節(jié)：有效的項(xiàng)目溝通管理與干系人協(xié)調(diào) 1．項(xiàng)目溝通的重要性 2．項(xiàng)目經(jīng)理在項(xiàng)目中的溝通角色認(rèn)知 3．項(xiàng)目環(huán)境中的常見(jiàn)的溝通問(wèn)題 4．項(xiàng)目溝通的級(jí)別、方法與形式 5．建立項(xiàng)目的正式有效的溝通環(huán)境 6. 爭(zhēng)取干系人的支持：跨部門(mén)的工作組織流程 7. 干系人的識(shí)別與需求分析 8. 理清干系人的需求與影響：四項(xiàng)限分析矩陣 9. 制定項(xiàng)目干系人溝通協(xié)調(diào)與管理計(jì)劃 ★項(xiàng)目工作坊互動(dòng)與模板： 1、互動(dòng)游戲：面向管理層-項(xiàng)目經(jīng)理-項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的有效溝通演練 2、項(xiàng)目組工作推進(jìn)的溝通計(jì)劃表
第七節(jié)：項(xiàng)目的質(zhì)量與風(fēng)險(xiǎn)管理 1．案例階段：從啟動(dòng)到交付，項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)對(duì)項(xiàng)目的影響 2．項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理對(duì)項(xiàng)目實(shí)施的重要性 3. 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的分類與風(fēng)險(xiǎn)管理過(guò)程 4. 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別方法與工具 5．風(fēng)險(xiǎn)的原因和定性定量分析 7．建立項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)機(jī)制與計(jì)劃 8．項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的監(jiān)控與管理計(jì)劃 ★工作坊互動(dòng)實(shí)踐演練與模板：風(fēng)險(xiǎn)管理 1、 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)踐案例 2、 基于受訓(xùn)企業(yè)特征的的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃表
第八節(jié)：項(xiàng)目實(shí)施的過(guò)程管控 1. 如何進(jìn)行項(xiàng)目控制：項(xiàng)目執(zhí)行中的PDCA管控 2. 建立項(xiàng)目計(jì)劃跟蹤的基線-基準(zhǔn)計(jì)劃 3. 項(xiàng)目計(jì)劃的實(shí)施推進(jìn)與進(jìn)展跟蹤 4. 項(xiàng)目的過(guò)程的交付管理與質(zhì)量控制 5. 項(xiàng)目的偏差預(yù)警與過(guò)程控制 6. 項(xiàng)目的變更管理與控制流程 7. 項(xiàng)目中的溝通與狀態(tài)報(bào)告 ★工作坊互動(dòng)實(shí)踐演練與模板：項(xiàng)目過(guò)程管理 1、 項(xiàng)目計(jì)劃控制方法 2、 項(xiàng)目過(guò)程偏差分析表 3、 項(xiàng)目執(zhí)行狀態(tài)報(bào)告 4、 項(xiàng)目變更與控制流程
第九節(jié)：項(xiàng)目的交付管理 1. 項(xiàng)目的合同收尾過(guò)程 2. 項(xiàng)目的驗(yàn)收與交付 3. 項(xiàng)目的結(jié)算與審計(jì) 4. 項(xiàng)目的總結(jié)與復(fù)盤(pán) 5. 項(xiàng)目的績(jī)效管理
★工作坊互動(dòng)實(shí)踐演練與模板：交付與收尾管理 1、 項(xiàng)目驗(yàn)收與交付流程 2、 項(xiàng)目驗(yàn)收?qǐng)?bào)告模板 3、 項(xiàng)目總結(jié)與分析報(bào)告（復(fù)盤(pán)）
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（項(xiàng)目實(shí)踐互動(dòng)穿插于項(xiàng)目培訓(xùn)之中，根據(jù)企業(yè)需求調(diào)整，占比培訓(xùn)總時(shí)間的50-70%） |
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