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新晉員工導(dǎo)師帶教技巧

主講老師: 韓麗 韓麗

主講師資:韓麗

課時安排: 1-2天/6小時一天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 本課程專門為企業(yè)培養(yǎng)合格導(dǎo)師應(yīng)掌握的輔導(dǎo)技巧而設(shè)計。通過學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,導(dǎo)師與徒弟建立伙伴關(guān)系,融洽了工作關(guān)系。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2023-04-28 09:22

        企業(yè)招聘到合適的人才,對于企業(yè)來講不僅難度越來越大,成本也越來越高;然而,更重要的是招進(jìn)來的新人,是否能盡快融入新的組織,如何能快速勝任工作崗位,且能留存下來,已成為企業(yè)最難解決的問題之一。

因此,導(dǎo)師制應(yīng)運(yùn)而生。世界500強(qiáng)企業(yè)中,有70%的企業(yè)都建立了導(dǎo)師制度,特別是針對新員工導(dǎo)師制更為重要。有些企業(yè)將擔(dān)任合格的導(dǎo)師、員工的留存率,作為選拔晉升的條件之一。國內(nèi)的企業(yè)中,以華為在這方面做的非常成熟。

本課程專門為企業(yè)培養(yǎng)合格導(dǎo)師應(yīng)掌握的輔導(dǎo)技巧而設(shè)計。通過學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,導(dǎo)師與徒弟建立伙伴關(guān)系,融洽了工作關(guān)系;通過經(jīng)驗(yàn)的傳授,讓被輔導(dǎo)員工快速融入團(tuán)隊,適應(yīng)崗位工作;運(yùn)用輔導(dǎo)技巧,激發(fā)了徒弟的工作熱情與意愿,提升了員工的績效,增強(qiáng)了工作上的成就感,增強(qiáng)員工對團(tuán)隊的歸屬感。

培訓(xùn)目標(biāo)

· 學(xué)習(xí)帶教導(dǎo)師激勵與心理建設(shè)技巧;

· 學(xué)習(xí)帶教導(dǎo)師的帶教技巧,提升輔導(dǎo)績效;

· 學(xué)習(xí)帶教操作流程與操作關(guān)鍵,通過現(xiàn)場扮演掌握技巧。

課程特色

· 落地性——將內(nèi)容工具化,語言通俗易懂;案例貼近工作;課后無需二次轉(zhuǎn)化。

· 工具性——將技巧工具化,讓大家拿來就用,易于操作及掌握。

· 實(shí)用性——突出實(shí)用效果,通過課堂演練,及講師指導(dǎo),學(xué)員課上直接掌握方法。

· 生動性——多種培訓(xùn)形式,采用研討、案例、視頻、教練等方式,突出課堂的生動性。

培訓(xùn)對象:帶教導(dǎo)師,基層管理者,中層管理人員
培訓(xùn)時長:1-2天(6H/天)
培訓(xùn)方式講授+分享+案例分析+互動+視頻分享+討論

課程大綱

一、 管理與領(lǐng)導(dǎo)

1. 管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別

2. 管理趨勢的變遷

3. 六種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

二、 帶團(tuán)隊就要帶人心

1. 心態(tài)影響身心健康

2. 心態(tài)影響工作與事業(yè)

3. 意識與潛意識

4. 心理需求變化對應(yīng)不同的管理方式

5. 轉(zhuǎn)變積極態(tài)度

方法:自我覺查→啟動積極轉(zhuǎn)換器→積極語言

6. 帶教下屬的應(yīng)用方法

三、 激勵下屬的策略與方法

1. 工作的四個層次

2. 是什么偷走了工作動力—職業(yè)倦怠及其三個維度

3. 員工倦怠的表現(xiàn)

4. 員工倦怠的原因與對策

5. 員工的激勵理論與應(yīng)用

內(nèi)容激勵:馬斯洛需求、雙因素理論

過程激勵:期望效應(yīng)、公平理論

行為修正:強(qiáng)化理論

四、 不同類型員工的帶教要領(lǐng)——DISC性格分析

1. 發(fā)現(xiàn)自己的性格特質(zhì)

Disc性格密碼評測與解析

Disc性格研究與應(yīng)用方向

2. Disc行為模式測評與自我管理

識別您的Disc行為模式

認(rèn)識自己

Disc思維性格與帶教方法

五、 如何做高領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師

1. 管理中的信任建立

2. 信任建立的方法:

身先士卒

英雄榜

破窗效應(yīng)

3. 共情溝通

3F傾聽

發(fā)問的正向性與啟發(fā)性

區(qū)分目的與情境

回應(yīng)

· 建設(shè)性回應(yīng)與批判性回應(yīng)

· 同心圓表達(dá)

4. 下達(dá)指令之一步到位法:三有法

5. 為下屬賦能的溝通

① 下屬不敢干,領(lǐng)導(dǎo)溝通的要訣

② 下屬不愿干,領(lǐng)導(dǎo)溝通的秘鑰:鉤長線法、送魚餌法

③ 下屬不會干,領(lǐng)導(dǎo)賦能的方法:聚焦問題溝通法—賦能兩問

6. 過程反饋法:贊美技巧、批評指正BIC技巧

7. 績效面談六步曲

 
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