行動學(xué)習(xí)之團(tuán)隊(duì)激勵

      團(tuán)隊(duì)激勵方法學(xué)了很多，但哪些真正適用于我們企業(yè)？

有什么可以融匯變通的方法可以四兩撥千斤？

如何才能激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員潛能，減少推諉和抱怨，增加團(tuán)隊(duì)配合度和效率？

行動學(xué)習(xí)激發(fā)團(tuán)隊(duì)動能項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)小組成員針對本企業(yè)員工特點(diǎn)開發(fā)團(tuán)隊(duì)一個(gè)真實(shí)、復(fù)雜的問題進(jìn)行研討，深挖原因，尋找員工行為背后的根源、發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)存在的問題，通過質(zhì)疑和反思，利用行動學(xué)習(xí)催化和教練技術(shù)進(jìn)行引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員的動能激發(fā)和意識到團(tuán)隊(duì)配合及主動積極的重要性，促動小組成員反思，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)激勵。

培訓(xùn)對象

　　中高層經(jīng)理和主管，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)；/各級面臨目標(biāo)導(dǎo)向的銷售人員、主管和經(jīng)理
　　各行業(yè)、各領(lǐng)域的專業(yè)人才;/需要提升潛能、提高組織管理能力的員工

課程收獲

1、認(rèn)知行動學(xué)習(xí)法與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)法的差異；
2、借助行動學(xué)習(xí)法改善團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建，找到團(tuán)隊(duì)激勵的有效方法，促進(jìn)業(yè)績轉(zhuǎn)化；
3、優(yōu)化溝通平臺，發(fā)展跨部門協(xié)作，促進(jìn)組織內(nèi)部無縫對接；
4、在實(shí)踐中鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力，解決企業(yè)實(shí)際問題，改善管理者的思想和行為；
5、推廣群策群力，加速團(tuán)隊(duì)形成，促進(jìn)文化落地，提升團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力；
6、發(fā)展催化技術(shù)，培養(yǎng)催化式管理者，提升組織應(yīng)變能力，推動組織變革；
7、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力

培訓(xùn)方式

　　行動學(xué)習(xí)、角色演練、精彩視頻、研討互動、個(gè)案輔導(dǎo)

建議人數(shù)：20-30人

培訓(xùn)時(shí)長：3小時(shí)

課程大綱

一、圍繞目標(biāo) 描繪愿景

1、愿景：要做什么樣的企業(yè)？

2、組織愿景與團(tuán)隊(duì)愿景、個(gè)人愿景

3、現(xiàn)場演練：以小組為單位畫出項(xiàng)目完成后慶功會的情景。

工具一： 制定共同愿景

二、 界定問題 聚焦績效

1、 什么是問題？團(tuán)隊(duì)中現(xiàn)存的激勵問題有哪些？

2、 問題界定的步驟

3、 深挖原因

工具二：魚骨圖分析法

三、 關(guān)鍵行動 群策群力
   現(xiàn)場演練：以小組為單位進(jìn)行團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)，頭腦風(fēng)暴寫出完成本課題需要的關(guān)鍵行動，

并形成行動策略圖。

1、關(guān)鍵行動

1）有哪些可以激勵團(tuán)隊(duì)的方法

2）其中有哪些是現(xiàn)階段可推行的

3）激發(fā)行動是什么？

工具三：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)

1）共創(chuàng)原則：定位原則、影響圈原則、快速獲勝原則

2）共創(chuàng)步驟：內(nèi)容介紹/頭腦風(fēng)暴/排列組合/提煉中心詞/行動模型            

工具四：團(tuán)隊(duì)建設(shè)流程卡

3、 行動計(jì)劃 項(xiàng)目管理

     研討：以策略小組為單位制定行動計(jì)劃

以終為始、要事第一

  杜絕拖延、馬上行動

行動計(jì)劃表與甘特圖