主講老師: | 高翌寧 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 無(wú)論身處何種性質(zhì)的組織中,凡是具備管理職能的人們都會(huì)發(fā)現(xiàn),在他們每天的工作中,溝通是無(wú)所不在的,他們不僅需要與上級(jí)、平級(jí)和下級(jí)進(jìn)行溝通,還需要經(jīng)常代表組織與外部環(huán)境進(jìn)行溝通。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-05-17 10:50 |
【課程背景】
被譽(yù)為“世界第一CEO”的杰克韋爾奇曾經(jīng)說過:“管理的秘訣在于溝通、溝通、再溝通”。無(wú)論身處何種性質(zhì)的組織中,凡是具備管理職能的人們都會(huì)發(fā)現(xiàn),在他們每天的工作中,溝通是無(wú)所不在的,他們不僅需要與上級(jí)、平級(jí)和下級(jí)進(jìn)行溝通,還需要經(jīng)常代表組織與外部環(huán)境進(jìn)行溝通。一個(gè)企業(yè)如果具備良好的溝通機(jī)制,管理者們具備良好的溝通技能,企業(yè)的運(yùn)作和管理效率將會(huì)顯著提升。同時(shí),良好的溝通能力還有助于管理者樹立良好的職業(yè)形象。
管理者面對(duì)的溝通對(duì)象一般都是其團(tuán)隊(duì)成員,面對(duì)性格、特質(zhì)各異的團(tuán)隊(duì)成員們,該采取怎樣有針對(duì)性的溝通方法來對(duì)待他們呢?當(dāng)團(tuán)隊(duì)發(fā)生沖突時(shí),管理者應(yīng)該掌握如何正確處理,使得這些沖突對(duì)組織工作帶來的不良影響降低到最小。
【課程目標(biāo)】
1. 調(diào)整和樹立管理者的正確溝通心態(tài),強(qiáng)化溝通意識(shí);
2. 掌握管理溝通的基本技能,包括組織內(nèi)部和外部溝通;
3. 正確認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)沖突本質(zhì),學(xué)習(xí)掌握處理團(tuán)隊(duì)沖突有效方法。
【課程綱要】
第一篇:管理溝通基礎(chǔ)認(rèn)知
一、什么是有效的企業(yè)管理
1. 企業(yè)管理工作的兩個(gè)關(guān)鍵問題:效率與效果
2. 管理工作的過程:計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制
3. 管理者任務(wù)的比重分配將隨著層級(jí)的變化而變化
4. 管理的秘訣在于:溝通、溝通、再溝通
5. 高效管理溝通利于企業(yè)樹立核心競(jìng)爭(zhēng)力
6. 高效管理溝通利于企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
第二篇 管理溝通技能實(shí)訓(xùn)
1. 管理溝通的要素及過程分析
(1) 語(yǔ)言與非語(yǔ)言溝通
(2) 正式與非正式溝通
(3) 內(nèi)部與外部溝通
2. 排除管理溝通的四種障礙:情緒、表達(dá)方法、個(gè)人及環(huán)境
3. 管理溝通的基本過程
(1) 表達(dá)
① 說話時(shí)首先要知道的每個(gè)人“自我與滿足自我”心理
② 如何表達(dá)不同意見:溝通的“合一”構(gòu)架
③ 事實(shí)(Fact)和情感(Feeling)
——案例:先理解別人,再表達(dá)自己
——角色扮演:如何與下屬小林溝通
——同理心”訓(xùn)練和“同理心”表達(dá)
——不同場(chǎng)景下的表達(dá)練習(xí)
(2) 聆聽
① 傾聽能力自我問卷
② 傾聽的意義在于理解而非判斷
③ 高效傾聽的四個(gè)層次
④ 如何放下判斷、如何回應(yīng)
(3) 提問
① 提問的三種類型
② Why 轉(zhuǎn)化為 What
4. 不同性格人際溝通
(1) 四種不同性格
(2) 自我評(píng)估
(3) 不同性格特征與溝通風(fēng)格
(4) 不同性格的人溝通方法
第三篇:溝通在管理中的應(yīng)用
一、如何做好與上司的溝通
1. 現(xiàn)代組織構(gòu)架中:中層——強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)略聚焦
2. 理解上司的不理解
3. 與上司溝通相處的4個(gè)原則
1)組織原則
2)服從
3)尊重
4)主動(dòng)承擔(dān)
4. 與上司相處5問
5. 工作匯報(bào)流程以及向上爭(zhēng)取資源的步驟
角色扮演:如何通過流程向上級(jí)爭(zhēng)取資源
二、如何做好與下屬的溝通
1. 下行溝通的“組織信托原則”
1)管理者是承擔(dān)上級(jí)的信托責(zé)任
2)放大正面:每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,首先應(yīng)該是一個(gè)傳教士
3)止于負(fù)面:最糟糕的是做“同情者”
2. 基于布置任務(wù)的溝通
1)有效工作交付的含義與標(biāo)準(zhǔn)
2)工作任務(wù)交付后的跟進(jìn)溝通
3. 基于輔導(dǎo)下屬的溝通
1)激發(fā)下屬參與的輔導(dǎo)措施
2)反饋的“BSET”原則
4. 基于激勵(lì)員工的溝通
1)表?yè)P(yáng)的技巧
2)批評(píng)的技巧與運(yùn)用
案例:你讓每個(gè)人都發(fā)現(xiàn)自己的重要性了嗎?
三、如何做好跨部門溝通
1. 跨部門溝通要點(diǎn)——主動(dòng)積極
測(cè)試:我應(yīng)該負(fù)多少責(zé)任
2. 跨部門溝通要點(diǎn)二——運(yùn)用對(duì)方的思考邏輯
1)“他們”是誰(shuí)?
2)與其部門溝通時(shí),為什么都認(rèn)為是其他部門的錯(cuò)誤
3)從“以我為中心到”以客戶為中心
3. 尊重對(duì)方主導(dǎo)權(quán)
1)什么是主導(dǎo)權(quán)
案例解析:分公司報(bào)表
第三篇 團(tuán)隊(duì)沖突管理
1. 團(tuán)隊(duì)沖突產(chǎn)生的原因
(1) 專業(yè)部門VS管理部門的沖突
(2) 管理層VS基層員工的沖突
(3) 管理的任務(wù)在于避免沖突或者將沖突維持在適當(dāng)水平
2. 解決沖突的四種策略:競(jìng)爭(zhēng)、逃避、容納、合作
3. 解決沖突的解析
(1) 上下級(jí)沖突的要點(diǎn)以及解決
(2) 同僚之間競(jìng)爭(zhēng)和處理沖突的要點(diǎn)以及解決
(3) 沖突不完全是壞事,解決沖突是團(tuán)隊(duì)提升的重要方式
(4) 解決沖突不一定是解決問題,而是讓沖突的降級(jí)
(5) 沖突也可以設(shè)計(jì),因?yàn)闆_突讓團(tuán)隊(duì)發(fā)生改變
(6) 把對(duì)立升級(jí)為更高層次的需求
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