創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理

創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理

課程背景：

競爭日益激烈的今天，國家政策、市場環(huán)境、客戶需求，甚至員工特點都在不斷地發(fā)生變化，為此，組織需要不斷傳承過往好的經(jīng)驗、做法和工具。同時，為了能夠更有效地解決問題，也需要根據(jù)環(huán)境變化進行快速反應，有效地針對產(chǎn)品、技術(shù)、服務、管理方式和工作方式等等進行迭代和創(chuàng)新。

此門課程在解決問題的基礎上，加上了創(chuàng)新思維工具，即用更有效的方式解決問題。

課程收益（成果）：

洞察力：《焦點分析圖》

變通力：《問題解決方案思維導圖》

獨創(chuàng)力：《創(chuàng)意借用表》

共識力：《利益相關(guān)人地圖》

推進力：《行動計劃表》《創(chuàng)新與問題解決課題匯報PPT模板》

課程時長： 0.5天，6小時/天

授課對象：對創(chuàng)新思維和創(chuàng)新管理感興趣的人員

授課方法：理論講授（20%）+案例分析（30%）+小組研討（20%）+實操練習（30%）

課程大綱

第一步：焦點分析——描述現(xiàn)狀 界定問題

第一講：需求分析

1.     問題描述自檢表

2.     SMART搞清期望

第二講：帶入情景

1.     問題界定

2.     問題拆解

第三講：焦點分析

1.     重要程度

2.     難易程度

第二步：邏輯方案——選擇方法 找到方案

一、打破心理定格

二、技控手段

1.     良性績效=成果產(chǎn)出/行為代價

2.     把問題落到工具上

3.     明白紙”、“事中防呆”

三、舉一反三

1.     關(guān)鍵結(jié)果

2.     初始方案

3.     抽象總結(jié)

4.     創(chuàng)新方案

第三步：創(chuàng)意方案——學會借鑒 破解難題

一、創(chuàng)意借用

1.     同行借用

2.     異行借用

3.     隨機借用