主講老師: | 王坤 | |
課時(shí)安排: | 2-3天/6小時(shí)一天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 刷新股權(quán)認(rèn)知; 股權(quán)頂層設(shè)計(jì); 股權(quán)激勵(lì)整體規(guī)劃; | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-05-19 12:02 |
您是否在困惑?
如何做好股權(quán)布局、用好股權(quán),激勵(lì)人才、整合資源?
如何讓員工更敬業(yè),像干自家的活一樣做好工作?
如何在激勵(lì)的同時(shí),確??刂茩?quán)不被稀釋?zhuān)3止局卫淼姆€(wěn)定,防止”孩子養(yǎng)大了,被別人抱走了“?
如何選擇合適的股權(quán)激勵(lì)模式,實(shí)股、期權(quán)、還是虛擬股?
如何針對(duì)性設(shè)計(jì)“利益共同體——事業(yè)共同體——命運(yùn)共同體”三級(jí)合伙人機(jī)制?
如何設(shè)置準(zhǔn)入機(jī)制、成熟機(jī)制和退出機(jī)制?
如何讓員工心甘情愿地“投人又投錢(qián)”?
如何定人、定量、定價(jià)、定條件?
如何靈活應(yīng)用“上策為買(mǎi)、中策為換、下策為送”?
如何讓核心員工與企業(yè)同心同德、公司高管與你不離不棄?
歡迎來(lái)到《股權(quán)激勵(lì)整體解決方案落地班》現(xiàn)場(chǎng)
1.股權(quán)的實(shí)質(zhì)是什么?
2.股權(quán)的價(jià)值點(diǎn)、價(jià)值如何呈現(xiàn)?
3.如何充分發(fā)揮股權(quán)效能?
4.你的股權(quán)布局,如何用股權(quán)整合資源?
思考點(diǎn):你的股權(quán)價(jià)值點(diǎn)、如何讓員工相信
演練:繪制股權(quán)布局路線圖
1.控制層:如何設(shè)計(jì)合理的股權(quán)架構(gòu),確保老板控制權(quán)?
2.持股層:如何做到有限股權(quán)無(wú)限分配?
3.資本層:如何股權(quán)合規(guī),規(guī)避股權(quán)風(fēng)險(xiǎn)和陷阱?
4.業(yè)務(wù)層:如何激活、創(chuàng)新,激發(fā)源動(dòng)力?
5.如何規(guī)避股權(quán)架構(gòu)12大坑?
6.如何有針對(duì)性設(shè)計(jì)人力股、資金股、資源股的規(guī)則?
思考點(diǎn):股權(quán)四層次的聯(lián)動(dòng)關(guān)系、創(chuàng)始人控制權(quán)關(guān)鍵點(diǎn)
演練:股權(quán)12坑自檢、現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)化和設(shè)計(jì)股權(quán)架構(gòu)、
股權(quán)四層次架構(gòu)圖、三股的權(quán)重與規(guī)則設(shè)置
1.Why:為什么做股權(quán)激勵(lì)?對(duì)癥下藥,解決問(wèn)題
2.Who:對(duì)誰(shuí)做股權(quán)激勵(lì)?五類(lèi)對(duì)象,區(qū)分對(duì)待
3.When:什么時(shí)候做效果最佳的?各階段的側(cè)重點(diǎn)
4.How:股權(quán)激勵(lì)的方案設(shè)計(jì)?1234模型
演練:你的股權(quán)激勵(lì)整體規(guī)劃方案?
1.股權(quán)激勵(lì)的三原色模式?
實(shí)股、期權(quán)、虛擬股的適用條件與選擇關(guān)鍵點(diǎn)。
2.三原色模式的變形與組合
3.股權(quán)激勵(lì)的萬(wàn)能公式
演練:你的股權(quán)激勵(lì)模式?
1.案例研討
2.一式:股權(quán)方式的選擇
3.兩源:股權(quán)來(lái)源與資金來(lái)源
4.三定:定人、定量、定價(jià)
定人——激勵(lì)對(duì)象的選擇
“利益共同體—事業(yè)共同體—命運(yùn)共同體”甄選與轉(zhuǎn)換機(jī)制?
從精英到員工,多大范圍股權(quán)激勵(lì)才合適?
定量——股權(quán)激勵(lì)測(cè)算體系
公司、團(tuán)隊(duì)、個(gè)人的三者平衡、激勵(lì)與約束的平衡?
如何合理分配股份額度?
如何把握股權(quán)激勵(lì)相對(duì)數(shù)與絕對(duì)數(shù)的?
定價(jià)——股權(quán)呈現(xiàn)機(jī)制
如何給企業(yè)合理估值定價(jià)?
內(nèi)部?jī)?yōu)惠價(jià)格VS 外部市場(chǎng)價(jià)格?
如何打造“投人又投錢(qián)”股權(quán)定價(jià)吸引力機(jī)制?
5.四變:調(diào)整、轉(zhuǎn)讓、退出、繼承
演練:設(shè)計(jì)你的股權(quán)激勵(lì)1234方案
1.股權(quán)與戰(zhàn)略、商業(yè)模式、用人機(jī)制、階段目標(biāo)的邏輯關(guān)系
2.股權(quán)激勵(lì)如何組合才能達(dá)到預(yù)期的效果?
3.如何善用、用好股權(quán),實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型?
4.如何通過(guò)股權(quán)而實(shí)現(xiàn)擴(kuò)張案例?
演練:案例的啟示、你的三年規(guī)劃、關(guān)鍵指標(biāo)
1.現(xiàn)場(chǎng)完成股權(quán)激勵(lì)初始方案;
2.同組學(xué)員輪流分享方案,互相學(xué)習(xí),與輔導(dǎo)老師一起完善細(xì)節(jié);
3.每組選出典型方案在全班分享,導(dǎo)師點(diǎn)評(píng),完善方案
4.現(xiàn)場(chǎng)答疑,多角度全方位論證方案。
1.方案實(shí)施的程序與關(guān)鍵點(diǎn);
2.“合法”是底線,如何制定完備的法律手續(xù)?
3.“合理”是關(guān)鍵,如何建立方案有效落地的企業(yè)文化?
4.如何做好員工宣導(dǎo)、動(dòng)員、簽約、落地等細(xì)節(jié)?
5.方案落地常見(jiàn)問(wèn)題與執(zhí)行工具?
演練:制定你的方案落地流程與日程
課程特色:系統(tǒng)知識(shí)--當(dāng)下問(wèn)題--落地方案
1. 簡(jiǎn)單、易懂:
把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,幫助企業(yè)抽絲剝繭的分析問(wèn)題,抓住杠桿性、全局性的核心問(wèn)題,給出解決方案。
2. 案例化、場(chǎng)景化:
每一個(gè)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn),都用具體的案例來(lái)講解,讓學(xué)員場(chǎng)景化,易于理解股權(quán)專(zhuān)業(yè)知識(shí),現(xiàn)學(xué)即用。
3. 實(shí)操、落地:
我們的股權(quán)方法論已經(jīng)在大量的咨詢項(xiàng)目中得到實(shí)踐的驗(yàn)證,在課程中不僅講授方法,更重要的是幫助學(xué)員解決實(shí)際的問(wèn)題,教會(huì)他們真正設(shè)計(jì)出適合自己企業(yè)的股權(quán)方案。
4. 工具化、模板化:
課程中提供所有我們?cè)诠蓹?quán)咨詢與輔導(dǎo)中用到的工具與模板,簡(jiǎn)單、實(shí)用、好用。
5. 互動(dòng)式學(xué)習(xí):
小組互評(píng),班級(jí)分享PK,同學(xué)拍磚,導(dǎo)師點(diǎn)評(píng);學(xué)員間相互學(xué)習(xí),啟發(fā)借鑒,放大學(xué)習(xí)效果
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