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結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)

主講老師: 沈宏 沈宏

主講師資:沈宏

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 本課程根據(jù)麥肯錫巴巴拉·明托《金字塔原理》的理論為依托,向?qū)W員闡明結(jié)論先行、以上統(tǒng)下、歸類(lèi)分組、邏輯遞進(jìn)的結(jié)構(gòu)化思維的邏輯結(jié)構(gòu),幫助學(xué)員掌握思考和表達(dá)的邏輯思路,形成先重要后次要,先全局后細(xì)節(jié),先總結(jié)后具體,先論點(diǎn)后論據(jù),先結(jié)論后原因,先結(jié)果后過(guò)程的思考習(xí)慣;
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-06-01 10:30

課程背景:

您希望匯報(bào)、總結(jié)、方案、文章、講話(huà)時(shí),讓聽(tīng)眾有興趣、記得住,給人留下重點(diǎn)突出、邏輯清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠∠髥幔?/span>

您希望思考時(shí)能快速理清頭緒、抓住關(guān)鍵、找到根源,以更好地應(yīng)對(duì)錯(cuò)綜變化的情形、有條不紊地處理各種復(fù)雜事務(wù)嗎?

在日常工作中,沒(méi)有要點(diǎn)、雜亂無(wú)章的口頭表達(dá)和文字表達(dá)往往缺乏說(shuō)服力,甚至降低整個(gè)組織的工作效率。究其原因,是在傳遞信息時(shí)沒(méi)有構(gòu)建一個(gè)有效的結(jié)構(gòu)。能夠基于結(jié)構(gòu)化思維來(lái)思考和表達(dá),是信息化時(shí)代對(duì)職場(chǎng)人士的最基本要求。同時(shí)結(jié)構(gòu)化思維也是我們?cè)诼殘?chǎng)中需要運(yùn)用的最基本的思維方式之一。基于此,它受到全球眾多跨國(guó)公司的推崇,目前已成為世界500強(qiáng)企業(yè)要求員工思考和表達(dá)必須掌握的黃金法則。

實(shí)踐證明,結(jié)構(gòu)化思維模式能夠幫助職場(chǎng)人士建立全新的思維模式并達(dá)到高效思考、快捷解決問(wèn)題的能力,助力個(gè)人職業(yè)生涯與企業(yè)持續(xù)發(fā)展的雙重成功。

本課程根據(jù)麥肯錫巴巴拉·明托《金字塔原理》的理論為依托,向?qū)W員闡明結(jié)論先行、以上統(tǒng)下、歸類(lèi)分組、邏輯遞進(jìn)的結(jié)構(gòu)化思維的邏輯結(jié)構(gòu),幫助學(xué)員掌握思考和表達(dá)的邏輯思路,形成先重要后次要,先全局后細(xì)節(jié),先總結(jié)后具體,先論點(diǎn)后論據(jù),先結(jié)論后原因,先結(jié)果后過(guò)程的思考習(xí)慣;在教學(xué)過(guò)程中學(xué)員們通過(guò)團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的方式,在學(xué)中練,改善思考、強(qiáng)化表達(dá),促進(jìn)人際溝通,同時(shí)讓學(xué)員能善于思考、享受思考,并幫助企業(yè)統(tǒng)一思維語(yǔ)言與行為標(biāo)準(zhǔn),提高工作效率和組織效能。

 

課程目標(biāo):

● 培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣,在企業(yè)內(nèi)部建立彼此交流時(shí)共有的思維和語(yǔ)言平臺(tái);

● 提升組織結(jié)構(gòu)化思維能力,以及系統(tǒng)思考的能力,讓思考更加系統(tǒng)和全面。

● 提高思考與表達(dá)的邏輯性,讓思考更清晰、表達(dá)更高效;

● 提升在日常的表達(dá)中的效率和效果,使他人更好的理解并記憶自己的觀點(diǎn);

● 提升在書(shū)面的表達(dá)中能力,讓表達(dá)者觀點(diǎn)更明確,結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密,同時(shí)更加有說(shuō)服力。

 

課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天(可縮減至半天)

課程對(duì)象:中基層管理人員、儲(chǔ)備干部、企業(yè)骨干員工、職場(chǎng)新人

課程方式:理論講解+案例討論分析+情景模擬+視頻觀摩+互動(dòng)游戲


課程結(jié)構(gòu)圖:


 

課程大綱

導(dǎo)入:思維與結(jié)構(gòu)的力量

1. 思維與結(jié)構(gòu)

1)思維的重要性

2)世界皆有結(jié)構(gòu):有形結(jié)構(gòu),思維結(jié)構(gòu),組織中的結(jié)構(gòu)

3)小結(jié)構(gòu)大作用:使事物的性質(zhì)發(fā)生變化

2. 金字塔原理

案例:思維結(jié)構(gòu)在生活中的閃現(xiàn)

開(kāi)場(chǎng)熱身:小游戲感受結(jié)構(gòu)的魅力

上篇:清晰思考有捷徑

第一講:辨別表達(dá)邏輯——理解接受信息四步驟

一、識(shí)別——區(qū)分事實(shí)觀點(diǎn)

1. 事實(shí)觀點(diǎn)結(jié)論的關(guān)系

二、對(duì)應(yīng)——找到對(duì)應(yīng)關(guān)系

1. 用觀點(diǎn)證明結(jié)論

2. 用事實(shí)支撐觀點(diǎn)

三、結(jié)構(gòu)——畫(huà)出結(jié)構(gòu)圖形

1. 構(gòu)思圖:金字塔圖與思維導(dǎo)圖

四、概括——概括總結(jié)內(nèi)容

1. 一句話(huà)概括的萬(wàn)能公式

案例研討:麥肯錫“30秒電梯法則”

視頻練習(xí):聽(tīng)語(yǔ)音,接收他人表達(dá)的信息。

 

第二講:整理思考結(jié)構(gòu)——重構(gòu)結(jié)構(gòu)思維四原則

一、結(jié)論先行——適用的三個(gè)條件

1. 利他性原則

2. 結(jié)論優(yōu)于先行

二、上下對(duì)應(yīng)——因果之間的強(qiáng)邏輯

1. 有結(jié)論有理由

2. 結(jié)論理由相聯(lián)系

三、分類(lèi)清楚——一言難盡時(shí)分類(lèi)討論

1. 分類(lèi)的重要:萬(wàn)事皆可分類(lèi)

2. 分類(lèi)清楚的標(biāo)準(zhǔn):MECE原則

四、邏輯排序——排序是硬道理

1. 重要性原則:80/20法則

2. 優(yōu)選矩陣

案例:緊急事件的溝通

討論:工作匯報(bào)如何說(shuō)才不亂?

練習(xí):讀文章畫(huà)構(gòu)思圖,體會(huì)職場(chǎng)書(shū)面表達(dá)結(jié)構(gòu)

 

下篇:高效表達(dá)有方法

第一講:輸出有力觀點(diǎn)——呈現(xiàn)高效表達(dá)四步法

一、基于目標(biāo)定主題

1. 設(shè)定場(chǎng)景:提前設(shè)定表達(dá)場(chǎng)景

2. 明確目的:希望對(duì)方有何行為

3. 確定主題:為目標(biāo)服務(wù)的結(jié)論

1) 明確

2) 聚焦

3) 利益

練習(xí):結(jié)合工作中的內(nèi)容設(shè)計(jì)表達(dá)主題

二、縱向結(jié)構(gòu)搭框架

1. 自上而下的提問(wèn)回答式

1)設(shè)想問(wèn)題以證明主題:設(shè)想對(duì)方所有可能問(wèn)題

2)回答問(wèn)題提出新疑問(wèn):提前想好答案事半功倍

3)回答問(wèn)題直到無(wú)疑問(wèn):回答所有問(wèn)題支持主題

視頻練習(xí):看視頻找出說(shuō)服表達(dá)的手法

小組研討:陳道明熱點(diǎn)話(huà)題——文明的定義

2. 自下而上的概括總結(jié)式

1)收集信息:列出要點(diǎn)

2)明確分類(lèi):尋找共性

3)概括總結(jié):得出結(jié)論

案例:與麥肯錫學(xué)習(xí)匯報(bào)中表達(dá)結(jié)構(gòu)

練習(xí):根據(jù)文章概括出有思想的主題句

3. 上下結(jié)合的相互協(xié)作式

1)先搭建再完善:自上而下搭框架,在自下而上完善

2)先搭建再驗(yàn)證:自下而上搭框架,在自上而下驗(yàn)證

視頻分享:女孩在紙板上寫(xiě)了什么字?

練習(xí):看餅狀圖表達(dá)出銷(xiāo)售業(yè)績(jī)情況

三、橫向結(jié)構(gòu)理順序

1.橫向結(jié)構(gòu)的認(rèn)知與識(shí)別

1)歸納:從個(gè)別性到一般性

2)演繹:從普遍性推個(gè)別性

2.演繹論證的結(jié)構(gòu):如何說(shuō)服更有力(為什么)

1)標(biāo)準(zhǔn)式:大前提——小前提——結(jié)論

2)常用式:現(xiàn)象——原因——解決方案

3)省略式:大前提、小前提、結(jié)論中的其一被省略

3.歸納論證的結(jié)構(gòu):如何匯報(bào)更清晰(是什么)

1)時(shí)間框架——使人放松的結(jié)構(gòu),讓時(shí)間幫你推進(jìn)表達(dá)

2)空間框架——隨處可用的結(jié)構(gòu),讓你的表達(dá)形象生動(dòng)

3)支點(diǎn)框架——讓你的表達(dá)呈現(xiàn)穩(wěn)定、客觀、審慎的結(jié)構(gòu)

4)變焦框架——讓你的表達(dá)呈現(xiàn)多樣化,并使焦點(diǎn)突出的結(jié)構(gòu)

情境模擬:嫁給我,總結(jié)模型與話(huà)術(shù)

小組討論:看廣告體會(huì)歸納與演繹的邏輯感覺(jué),畫(huà)出結(jié)構(gòu)圖

視頻分享:廣告中的省略式

練習(xí):根據(jù)文字,找到表達(dá)中的大前提、小前提和結(jié)論

四、序言結(jié)構(gòu)作開(kāi)場(chǎng)

1. 初步設(shè)計(jì):完善序言的基本要素

1)背景

2)沖突

3)疑問(wèn)

4)回答

2. 優(yōu)選完善:根據(jù)需求選擇不同模式

3. 常見(jiàn)的序言結(jié)構(gòu)

1)標(biāo)準(zhǔn)式:背景——沖突——疑問(wèn)——回答

2)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式:回答——背景——沖突

3)突出憂(yōu)慮式:沖突——背景——疑問(wèn)——回答

4)突出信心式:疑問(wèn)——背景——沖突——回答

視頻:成功吸引投資人注意的百字開(kāi)場(chǎng)短信

練習(xí):根據(jù)閱讀文字找出序言的四個(gè)基本要素

 

第二講:完成形象表達(dá)——演示易記有效二要素

一、主題賣(mài)點(diǎn)包裝——讓觀點(diǎn)容易記

1. 類(lèi)比:運(yùn)用形象或行為類(lèi)比的方式進(jìn)行包裝

2. 引用:引用廣告、歌曲或名言的方式進(jìn)行包裝

3. 整合:通過(guò)對(duì)色彩、詞語(yǔ)、數(shù)字的整合進(jìn)行包裝

二、結(jié)構(gòu)形象編碼——讓演示更有效

1. 模型化編碼:調(diào)用左腦加邏輯

2. 首字法編碼:化繁為簡(jiǎn)理內(nèi)容

3. 圖像化編碼:調(diào)用右腦顯直觀

案例:結(jié)構(gòu)化表達(dá)案例

練習(xí):完成一個(gè)完整觀點(diǎn)表達(dá)的PPT制作

 
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