精益與降本增效

課程背景：

當(dāng)前全球經(jīng)濟進入微利競爭，成本是一個永恒的主題，企業(yè)成本費用的節(jié)約與降低20%，相當(dāng)于企業(yè)利潤增加114%。企業(yè)的現(xiàn)金流如同人體的血液，大部分企業(yè)的倒閉不是沒有訂單，也不是沒有利潤，而是沒有了現(xiàn)金流。所以對于中國的制造業(yè)來說：縮短過程周期、提高產(chǎn)品品質(zhì)、降低生產(chǎn)成本、防范安全事故、提升生產(chǎn)效率的生產(chǎn)管理體系就變得迫在眉睫

本課程將站在企業(yè)的經(jīng)營角度，運用精益的理論，層層深入分析降本增效的各個維度，讓管理者理解精益的精髓和掌握降本增效的實用方法手段。

課程收益：

● 深刻理解企業(yè)生產(chǎn)管理的價值流

● 理解企業(yè)最大的浪費是隱性成本

● 理解精益的核心精髓和原理原則

● 掌握排除生產(chǎn)過程浪費的方式方法

● 掌握提升產(chǎn)品品質(zhì)的原則原理工具

● 掌握阻礙生產(chǎn)效率瓶頸的改善手法

● 掌握現(xiàn)場降本增效的關(guān)鍵要領(lǐng)技巧

課程時間：2天，6小時/天

課程對象：企業(yè)中高層、管理者

課程形式：講授法，體驗法，小組討論法，案例分析法、視頻教學(xué)法等

課程特點：

■ 源于實戰(zhàn)：課程內(nèi)容來源企業(yè)實踐經(jīng)驗，課程注重實戰(zhàn)、實用、實效

■ 幽默風(fēng)趣：課程氛圍非常好，擅長用互動、故事、案例點燃培訓(xùn)現(xiàn)場

■ 邏輯性強：系統(tǒng)架構(gòu)強，課程的邏輯性能夠緊緊抓住每個聽眾的思維

■ 價值度高：課程內(nèi)容經(jīng)過市場實戰(zhàn)打磨，講解的工具均能夠有效運用

■ 體驗性好：課程概念環(huán)節(jié)，運用情景體驗?zāi)Ｊ?，擺脫枯燥無味的講授

課程大綱

第一講：時代發(fā)展引發(fā)精益

一、企業(yè)的趨勢需要精益

1. “七年之癢”危機需要精益的制造

1）1973年歐美股市崩盤

2）1980年美國經(jīng)濟衰退

3）1987年歐美股市崩盤

4）1994年債市危機

5）2001年美國科技泡沫

6）2008年次級債危機

7）2015年過剩經(jīng)濟危機

8）2022年

……

2. 嚴(yán)重過剩的經(jīng)濟時代需要精益的產(chǎn)品

1）物資稀缺時代

2）供不應(yīng)求時代

3）供求平衡時代

4）供過于求時代

5）嚴(yán)重過剩時代

3. 創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理需要精益的管理

案例分析：豐田的成長發(fā)展史

二、客戶員工需要高產(chǎn)出

1. 客戶對產(chǎn)品要求個性化

2. 客戶對交期要求效率化

3. 客戶對質(zhì)量要求高端化

4. 客戶對價格要求實惠化

5. 員工收入需求愈來愈高

三、產(chǎn)品需要精益標(biāo)準(zhǔn)化

1. 產(chǎn)品從功能性轉(zhuǎn)化為智能型

2. 企業(yè)管理與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化

1）經(jīng)驗行為

2）表準(zhǔn)管理

3）標(biāo)準(zhǔn)貫徹

4）持續(xù)改善

第二講：企業(yè)精益管理思想

一、盈利是企業(yè)的首要任務(wù)

1. 企業(yè)為了完成社會使命，首先要盈利

2. 企業(yè)持續(xù)盈利的四種途徑

1）提高產(chǎn)品價格

2）增加銷售額

3）控制財稅支出

4）降低過程成本

案例分析：持續(xù)盈利的四種途徑

3. 產(chǎn)品嚴(yán)重過剩階段的盈利途徑：降本增效

二、企業(yè)經(jīng)營管理成本的構(gòu)成

1. 顯性成本構(gòu)成

2. 隱形成本構(gòu)成

3. 企業(yè)的血液：現(xiàn)金流

案例分析：為什么這家企業(yè)虧損了？

三、企業(yè)的生產(chǎn)方式?jīng)Q定成本

1. 傳統(tǒng)大批量的生產(chǎn)方式已經(jīng)成為歷史

2. 多品種小批量定制化的生產(chǎn)方式已經(jīng)是趨勢

3. 精益價值流原則：讓一切流動起來

1）認(rèn)識價值流圖

2）識別增值和不增值活動

課堂實操：現(xiàn)場繪制價值流圖

第三講：降本增效之縮短周期

一、縮短過程周期時間是唯一線索

1. 采購周期時間

2. 生產(chǎn)周期時間

1）加工時間

2）搬運時間

3）檢查時間

4）停滯時間

案例分享：李小龍與李連杰的PK

二、徹底排除過程周期的七大浪費

1. 等待的浪費與改善

案例：燒水沖茶

案例：員工監(jiān)管機器作業(yè)

2.  過分加工浪費與改善

案例：冰箱噴涂和衣柜刷油漆

3. 動作的浪費與改善

案例：李小龍與李連杰的PK

4. 不良的浪費與改善

案例：收到一個不符的快遞

5. 搬運的浪費與改善

案例：奧馬冰箱招人難的解決方案

6. 庫存的浪費與改善

案例：一家生意非常紅火的餐飲店為什么沒利潤

7. 過剩的浪費與改善

案例：員工計件制超產(chǎn)獎，公司卻沒利潤

三、生產(chǎn)效率提升的三大核心工具

1.生產(chǎn)線平衡率改善

1）生產(chǎn)線平衡率的目的——找出瓶頸作業(yè)

案例運用：生產(chǎn)線瓶頸改善對策

工具分享：生產(chǎn)線平衡率的的計算公式

2）生產(chǎn)線平衡率提升的法則：重組、合并、取消、調(diào)整

2、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)三票

1）改善重復(fù)循環(huán)的作業(yè)

工具分享：標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)組合票

2）改善工序之間的平衡

工具分享：工序能力標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)

3）改善現(xiàn)場物流的布局

工具分享：標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)可視票

 3、SMED快速換模

第一步：區(qū)分線內(nèi)和線外時間

第二步：把線內(nèi)轉(zhuǎn)化為線外

第三步：縮短線內(nèi)時間

第四步：縮短線外時間

工具分享：視頻錄像和換模記錄單

第四講：降本增效之提升品質(zhì)

一、正確看待品質(zhì)的四個理念

1. 品質(zhì)的定義是符合客戶的用途標(biāo)準(zhǔn)

2. 品質(zhì)的檢查標(biāo)準(zhǔn)是與客戶檢查標(biāo)準(zhǔn)相同

3. 品質(zhì)一次合格是在降低成本

4. 不僅要有責(zé)任心更要有良心

案例：報告造假的核酸檢測

二、提升品質(zhì)的三大原則

1. 事前必做的“三不”政策——不制造、不傳遞、不接受

2. 事中必做的“六檢”工作

1）自檢、互檢、專檢

2）首檢、巡檢、終檢

3. 事后必做的“四不放三分析”

1）原因不清不放過、措施不到不放過、責(zé)任不實不放過、宣傳教育不放過

2）危害分析、原因分析、標(biāo)準(zhǔn)分析

三、品質(zhì)分析的“七大工具手法”

1. 查檢表

2. 層別法

3. 柏拉圖

4. 魚骨圖

5. 散布圖

6. 直方圖

7. 控制圖

四、提升品質(zhì)的人才培養(yǎng)

1. 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的OJT培訓(xùn)

2. 檢查作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)教育

3. 制定標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的能力

4. 品檢標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)樣板展

五、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)規(guī)則的持續(xù)改善

1. 梳理腦海中慣有的經(jīng)驗技術(shù)

2. 把經(jīng)驗編制為可操作的表準(zhǔn)

3. 把現(xiàn)有的表準(zhǔn)規(guī)范通用標(biāo)準(zhǔn)

4. 在標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上持續(xù)的改善

游戲互動：標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則形成階段

第五講：降本增效之現(xiàn)場改善

一、現(xiàn)場才是答案

案例分析：唐人街探案如何找到兇手

案例引入：某公司質(zhì)量不合格的原因分析？

1. 現(xiàn)場管理的5M1E層別法——人機料法環(huán)測 

二、現(xiàn)場管理的方式方法

1. 讓一切問題可視化

1）可視化管理的本質(zhì)

案例互動：讓一切一目了然

視頻分享：提升效率便于管理

2）可視化管理十大范圍

2. 5S的管理方法

1）整理實施

2）清掃實施

3）整頓實施

4）清潔實施

5）素養(yǎng)實施

三、改善從發(fā)現(xiàn)問題開始

1. 明確問題的定義：理想與現(xiàn)實的差距

2. 發(fā)現(xiàn)問題的八大維度

1）過去對比

2）目標(biāo)對比

3）部門對比

4）標(biāo)準(zhǔn)對比

5）后工序比

6）基準(zhǔn)對比

7）煩惱的事

8）4M對比

3. 四步解決問題——每個人都是天生問題的解決者

案例分析：老奶奶一天讓母雞生兩個蛋

1）問題分解

工具：海因里希法則

2）問題分析

工具：三現(xiàn)主義；5WHY

3）制定對策

工具：5W2H

4）問題反饋

工具：A3報告

4. 激發(fā)全員參與改善提案

1）改善的專家是現(xiàn)場的員工

案例：新冠疫情的吹哨人給我們的警示

2）制定激發(fā)全員智慧的提案

工具：開展激發(fā)全員的魚塘?xí)h