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目標(biāo)與計(jì)劃管理課程大綱

主講老師: 郭彬 郭彬

主講師資:郭彬

課時(shí)安排: 1-2天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡介: 目標(biāo)管理是由組織最高管理者提出組織在一定時(shí)期的總目標(biāo),然后由組織內(nèi)各部門和員工根據(jù)總目標(biāo)確定各自的分目標(biāo),并在獲得適當(dāng)資源配制的前提下積極主動(dòng)為各自的分目標(biāo)而奮斗。計(jì)劃是在實(shí)際行動(dòng)之前預(yù)先對(duì)應(yīng)當(dāng)追求的目標(biāo)和應(yīng)采取的行動(dòng)方案作出選擇和具體安排,是管理的首要職能。制定正確的目標(biāo)和計(jì)劃是每個(gè)員工和管理者必備的技能。培訓(xùn)目的:使學(xué)員全面了解目標(biāo)管理的具體內(nèi)容和實(shí)施步驟掌握建立目標(biāo)的原則和方法,提高實(shí)施目標(biāo)管理的有效性使學(xué)員全面了解計(jì)劃管理,掌握制定行之有效工作計(jì)劃的技能。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-11-02 14:55

很多人很忙,卻好像總是沒有什么好的結(jié)果,忙了半天好像還被領(lǐng)導(dǎo)責(zé)怪,這就是“干了再說”與“謀定而后動(dòng)”;是“把事情做對(duì)”和“做對(duì)的事情”最重要的區(qū)別。

為什么我們干了卻沒有好的結(jié)果,是方向沒有把握對(duì);費(fèi)了半天勁總出不了結(jié)果,是因?yàn)闆]有找到好的方法,目標(biāo)與計(jì)劃管理,就是做好管理工作的底層邏輯,這個(gè)課程,就是把握做事的關(guān)鍵點(diǎn),找到工作沒有效率的問題點(diǎn),使我們能夠面對(duì)工作中的各種難題,輕松應(yīng)對(duì),提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的工作效率。

課程收益

學(xué)員學(xué)完本課程之后,應(yīng)能---

1.   能夠了解目標(biāo)與計(jì)劃管理對(duì)于做好工作、提升效率的意義;

2.   學(xué)會(huì)科學(xué)的制定目標(biāo);

3.   能夠快速找到完成目標(biāo)的方法;

4.   能夠?qū)W會(huì)合理、高效的分配任務(wù);

5.   能夠?qū)W會(huì)控制工作運(yùn)作的方法;

6.   掌握正確的解決問題的方法;

7.   學(xué)會(huì)快速提升工作效率的方法。

培訓(xùn)對(duì)象

高中層管理人員

學(xué)習(xí)方式

視頻案例教學(xué)、互動(dòng)教學(xué),多元學(xué)習(xí),角色扮演,案例分析、工作實(shí)例應(yīng)用。

學(xué)習(xí)時(shí)間

課堂學(xué)習(xí):1

課程特色

1.  課程深入淺出、重實(shí)用性與操作性、學(xué)員參與度高,學(xué)習(xí)輕松愉快。

2.  透過專業(yè)性的教學(xué)架構(gòu)與講師深厚經(jīng)驗(yàn),對(duì)溝通實(shí)際狀況進(jìn)行解析。

3.  課程設(shè)計(jì)使學(xué)員即學(xué)即用,行為轉(zhuǎn)移效果明顯。

4.  講求實(shí)務(wù)個(gè)案的導(dǎo)入,以進(jìn)行分析與研究,理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合。

課程內(nèi)容

大綱

培訓(xùn)方法

一、什么是目標(biāo)管理?

目標(biāo)管理的意義

目標(biāo)管理的作用

講授

案例分析

視頻案例分析

問與答

實(shí)務(wù)演練

二、步步為營的目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行

1、計(jì)劃的重要性分析

2、擬定計(jì)劃的思維與原則

3、SMART目標(biāo)計(jì)劃設(shè)置

  *明確性

  *可測量

  *可實(shí)現(xiàn)

  *相關(guān)性、結(jié)果導(dǎo)向

  *時(shí)效性

4、制定目標(biāo)的原則

5、目標(biāo)制定的主要條件;

6、目標(biāo)設(shè)定與目標(biāo)卡

7、目標(biāo)達(dá)成過程階段

8、向下與員工溝通目標(biāo)方法

講授

案例分析

視頻案例分析

問與答

情景演練

三、目標(biāo)管理與實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵—方法論

     1、找方法的方法

     2、如何將方法進(jìn)行分析

     3、什么是分析?

     4、如何擬定可行方案;

     5、健全的判斷

     6、計(jì)劃的大致步驟

講授

案例分析

視頻案例分析

問與答

情景演練

四、計(jì)劃的執(zhí)行方法

     1、執(zhí)行力分析

     2、工作委派時(shí)應(yīng)考慮的原則

     3、關(guān)于人的思考

     4、關(guān)于事的思考

     5、組織層面的狀況考慮

講授

案例分析

視頻案例分析

問與答

情景演練

五、問題的發(fā)現(xiàn)與控制

     1、執(zhí)行中的管理與控制

     2、問題的掌控

     3、發(fā)現(xiàn)問題的要訣

     4、5W1H方法

     5、發(fā)現(xiàn)問題的五字真言

     6、個(gè)性問題與共性問題的分析與對(duì)待

     7、思考坐標(biāo)

     8、解決問題的有效思路

講授

案例分析

視頻案例分析

問與答

情景演練

六、持續(xù)保持良好績效的方法

1、學(xué)會(huì)復(fù)盤

2、復(fù)盤四部法

3、復(fù)盤時(shí)的注意點(diǎn)

4、復(fù)盤的流程

講授

案例分析

視頻案例分析

問與答

情景演練

七、總結(jié)與課堂提問、現(xiàn)場案例分析

討論

案例分析


 
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