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班組創(chuàng)新與創(chuàng)意功夫提案改善

主講老師: 黃杰 黃杰

主講師資:黃杰

課時安排: 1天/6小時
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 新一輪市場經(jīng)濟(jì)“新常態(tài)”的核心就是競爭。而企業(yè)與企業(yè)之間的競爭,也將會涉及到企業(yè)的方方面面,從品牌到服務(wù),從意識到能力,從思維到行為,從制度到管理。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2023-11-03 15:08


【課程背景】

在這諸多的因素中,創(chuàng)新無疑將會給企業(yè)帶來持續(xù)發(fā)展的原動力。但目前國內(nèi)很多企業(yè)對創(chuàng)新缺少深刻的認(rèn)知(創(chuàng)新的能與方法,環(huán)境與班組管理等未能形成有效支撐),使得創(chuàng)新更多的流于形式,無法給企業(yè)帶來實(shí)效性的變化,從而錯失企業(yè)發(fā)展的良機(jī)。

【培訓(xùn)目標(biāo)】

本課程將幫助企業(yè)從個別改善的觀念轉(zhuǎn)變到全員改善的觀念,幫助學(xué)員了解創(chuàng)意功夫和改善提案的基本流程、改善內(nèi)容以及相關(guān)企業(yè)的改善案例,最終達(dá)到改善員工工作的目的。

【課程大綱】課時6--12小時,根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要講解和輔導(dǎo)的深度來調(diào)整最終課時

第一部分、班組管理發(fā)展與創(chuàng)新

新形勢下的企業(yè)發(fā)展中面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn);

◆ 未來班組的發(fā)展趨勢與班組長的職業(yè)化、專業(yè)化升級;

◆ 發(fā)達(dá)國家中卓越班組建設(shè)與管理的“五化”原則;

◆ 班組及班組長在企業(yè)未來的發(fā)展中的重要性;

◆ 企業(yè)班組創(chuàng)新中普遍存在的誤區(qū)與瓶頸;

◆ 企業(yè)班組創(chuàng)新的著力點(diǎn)在哪里?

◆ 班組創(chuàng)新的前提是有效地“自我突破”;

◆ 帶動下屬關(guān)心企業(yè)發(fā)展與管理的基礎(chǔ)

◆ 新模式下管理者必須完成的三個轉(zhuǎn)變

◆ 怎么做才能帶動員工變“被動”為“主動”

◆ 如何引發(fā)員工背后的“工作驅(qū)動力”

◆ 什么是真正的學(xué)習(xí)創(chuàng)新型班組?

◆ 案例分析:企業(yè)的管理者為什么要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新?

◆ 課堂測試:你的大腦是不是“銹”住了?

◆ 案例分析:技術(shù)比武與班組管理思維創(chuàng)新

◆ 案例分析:修煉員工基本功 “八全管理模式”

第二部分、創(chuàng)意提案活動概念與豐田的“創(chuàng)意功夫”之路

◆ 什么是創(chuàng)意提案活動

◆ 什么是創(chuàng)意提案

◆ 創(chuàng)意提案活動的基本思想

◆ 創(chuàng)意提案活動的作用和意義

◆ 創(chuàng)意提案活動的特點(diǎn)

◆ 創(chuàng)意提案活動四個標(biāo)準(zhǔn)化

好主意、好產(chǎn)品”的口號。

◆ 促進(jìn)現(xiàn)場改善活動

◆ 影片欣賞:豐田的創(chuàng)意功夫

◆ 早期的創(chuàng)意提案案例

◆ 現(xiàn)在的創(chuàng)意提案案例

◆ 豐田的“創(chuàng)意功夫”業(yè)績

創(chuàng)意功夫”與員工獎賞

◆ 案例分析:創(chuàng)新思維解決問題能力測試和評價

第三部分、班組創(chuàng)新與創(chuàng)意提案活動的實(shí)施工具及方法

◆ 班組創(chuàng)新中的“十小”推廣活動

◆ 創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

◆ 增加班組創(chuàng)新頻率與數(shù)量的三個層次管理

◆ 創(chuàng)意提案活動組織程序

◆ 創(chuàng)意提案審查程序和權(quán)限

◆ 提案審查人員要求

◆ 創(chuàng)意提案評價方法

◆ 創(chuàng)意提案獎勵基準(zhǔn)

◆ 創(chuàng)意提案活動的運(yùn)作方法

◆ 可提案的內(nèi)容

◆ 不可提案的內(nèi)容

◆ 創(chuàng)意提案活動工具

◆ 班組創(chuàng)新技法應(yīng)用

◆ 頭腦風(fēng)暴法案例

5W2H法,又稱設(shè)問創(chuàng)新法

◆“四則運(yùn)算法”與創(chuàng)新

TRIZ技術(shù)進(jìn)化的八個法則

◆ 開展全員參與的提案活動

◆ 創(chuàng)新日常機(jī)制——創(chuàng)新常態(tài)化

◆ 創(chuàng)新提案機(jī)制——創(chuàng)新導(dǎo)出平臺

◆ 創(chuàng)新激勵機(jī)制——創(chuàng)新活力平臺

◆ 創(chuàng)意提案與技術(shù)創(chuàng)新

◆ 創(chuàng)造性解決問題七步法

◆ 案例分享:如何培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習(xí)慣

◆ 實(shí)操工具:結(jié)合實(shí)際工作進(jìn)行現(xiàn)場創(chuàng)新的實(shí)踐活動

◆ 工具方法:全腦思維創(chuàng)新解決問題的步驟、方法和工具

◆ 案例分析:班組創(chuàng)新的具體方法、步驟與流程、應(yīng)用工具

◆ 案例分析:班組如何開展合理化建議和“五小”競賽等創(chuàng)新活動

◆ 案例分析:班組如何通過崗位練兵技術(shù)比武等學(xué)習(xí)活動,有效激發(fā)班組的創(chuàng)新意識?

 
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