主講老師: | 陳淑亞 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 職業(yè)生涯規(guī)劃是指對職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計(jì)劃的過程。一個(gè)完整的職業(yè)生涯規(guī)劃由職業(yè)定位,目標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計(jì)三個(gè)要素構(gòu)成。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-11-17 15:26 |
課程背景:
隨著社會的進(jìn)步和工作節(jié)奏的不斷提升 ,各類職業(yè)發(fā)展問題日益突顯于我們工作與生活的 各個(gè)方面 ,職場上人與人之間表面上是知識、能力、關(guān)系的競爭 ,實(shí)質(zhì)上卻是職業(yè)化心態(tài)和對 職業(yè)的認(rèn)知與執(zhí)行力的競爭;市場上企業(yè)與企業(yè)之間表面上是產(chǎn)品、服務(wù)、價(jià)格、品牌的競爭, 實(shí)質(zhì)上卻是反應(yīng)在產(chǎn)品上企業(yè)員工的品質(zhì)和心態(tài)的 PK。
企業(yè)是發(fā)展的 ,每一個(gè)員工的潛力都是無限的 ,用什么樣的心態(tài) ,就會有什么樣的人生。 因?yàn)閺母旧蠜Q定我們生命質(zhì)量的不是金錢 ,不是權(quán)力 ,甚至不是知識和能力 ,而是心態(tài)!
同時(shí) ,我們需要引導(dǎo)員工正確認(rèn)識自己、清晰的角色定位和職場規(guī)劃 ,才能在職場中更好 的明確方向 ,把工作壓力轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ鲃恿?/span> ,做一個(gè)有意愿有能力的職場人。
課程收益:
通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)員能夠:
1. 重塑員工心智模式 ,樹立全新職業(yè)化陽光心態(tài)
2. 使員工具備積極正面、勇于改變的心態(tài) ,建立卓越團(tuán)隊(duì)
3. 明確崗位應(yīng)知內(nèi)容 ,角色誤區(qū) ,對自我性格及職業(yè)角色解讀分析
4. 引爆員工自我成長、 自我學(xué)習(xí)、努力工作的原動力
5. 培養(yǎng)提升員工的自信心、感恩心、空杯心
課程對象:企業(yè)中層管理者、企業(yè)員工
授課方式:游戲?qū)搿⒀h(huán)互動、小組討論、案例探討、故事分享、情景模擬
課程大綱:
? 游戲?qū)耄盒睦韺W(xué)小游戲“認(rèn)識自我潛意識”。
? 課前思考:如何打造自己的職業(yè)競爭力?
? 你的收入從何而來?
? 你該如何去做 ,才能保證你的收入?
一、職業(yè)心態(tài)是關(guān)鍵
1、職場需要什么樣的心態(tài)
1) 老板心態(tài):你是自己人生的老板
2) 積極心態(tài):定義?如何塑造積極心態(tài)?
3) 學(xué)習(xí)心態(tài):學(xué)習(xí)是最便宜的投資 ,時(shí)間是最昂貴的投資
4) 合作的心態(tài):沒有完美的個(gè)人 ,只有完美的團(tuán)隊(duì)
要改變現(xiàn)狀 ,首先要改變自己;要改變自己 ,先要改變對問題的看法
這世界財(cái)富收入的差距來源于認(rèn)知差
? 團(tuán)隊(duì)游戲:海難逃生
2、 陽光心態(tài)的作用
1) 一切工作的良好開端
2) 使人充滿活力 ,積極向上
3) 助力團(tuán)隊(duì)協(xié)作 ,打造高績效團(tuán)隊(duì) 案例展示:“說愛你的小章魚”
互動游戲:快樂能量傳遞
3、塑造陽光心態(tài)
1) 微笑是治愈良藥
2) 改善心智 ,積極思考
3) 目標(biāo)專注 ,不受干擾
4) 學(xué)會感恩
5) 學(xué)會享受當(dāng)下
? 互動演練:制造快樂泉
二、認(rèn)同才能求發(fā)展
1、認(rèn)同自己
1) 能力四象限/開心手掌
2) 你和自己的優(yōu)勢熟嗎
3) 如果對自己不滿意 ,你會怎么做?
? 互動游戲:描繪 10 年后的自己
2、認(rèn)同他人
1) 不要妄圖改變他人的刻板印象
2) 先確定對方是不是“笨蛋”
3) 學(xué)會共情 ,不是情緒是情理
3、認(rèn)同組織
1) 在企業(yè)要認(rèn)同企業(yè)文化
2) 在崗位要認(rèn)同崗位職責(zé)
3) 在職場要遵守企業(yè)制度
? 課堂演練:請確認(rèn)你的崗位職責(zé)
4、認(rèn)同事情
1) 做自己認(rèn)為對的事情
2) 多角度看問題
3) 為了解決問題而不是情緒
? 互動演練:事情真相是……
三、知人者智 , 自知者明
1、SDI 個(gè)人優(yōu)勢清單
1) 樹干——認(rèn)知體系
2) 樹枝——行為模式
3) 樹根——動機(jī)系統(tǒng)
2、動機(jī)識別
1) 內(nèi)在動機(jī):行為-意圖-動機(jī)
2) 激勵模型
讓對方擁有主人翁意識 ,主動去做
3) 管理沖突
a、沖突預(yù)防:識別對方 MVS ,理解預(yù)防 ,發(fā)展合作
b、沖突解決:發(fā)現(xiàn)價(jià)值 ,確定問題 ,擴(kuò)展關(guān)注點(diǎn)
c、沖突預(yù)備:調(diào)整自我心態(tài) ,整合雙方目標(biāo) ,識別沖突序列
? 情景模擬:個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃圖
四、四個(gè)方向提升思維認(rèn)知度
1、角色、使命、價(jià)值觀
2、馬斯洛需求理論
3、冰山理論
4、優(yōu)勢表單
? 故事分享:關(guān)于成長的故事 … …
五、改變心態(tài)、助力成長
1、把目標(biāo)拆解成最小值
桌面小便簽: 四象限工作清單
2、超預(yù)期交付
不滿來自于期待值與實(shí)際結(jié)果的差異 ,放低要求、盡力而為
3、不要太功利 ,看到事情本身伴隨的意義
為夢想改變 ,給自己更多成就感
4、接納自己 ,與自己和解 ,接納身邊所有事
定義好自己的社交圈 ,與朋友一起成就彼此
? 課堂游戲:預(yù)判我的預(yù)判
? 課程總結(jié)及問題解答
[本大綱版權(quán)歸老師所有,僅供合作伙伴與本機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)合作使用,未經(jīng)書面授權(quán)及同意,任何機(jī)構(gòu)及個(gè)人不得向第三方透露]
京公網(wǎng)安備 11011502001314號