| 主講老師： | 李勇 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡介： | 公司治理是指一套規(guī)范公司運(yùn)作、保障股東和其他利益相關(guān)者權(quán)益的機(jī)制。它涉及公司決策、監(jiān)督、激勵(lì)和風(fēng)險(xiǎn)管理等方面，確保公司高效、透明、負(fù)責(zé)任地運(yùn)營。良好的公司治理結(jié)構(gòu)能夠平衡各方利益，提升公司聲譽(yù)和競爭力，促進(jìn)長期穩(wěn)定發(fā)展。它包括董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)、股東大會(huì)等機(jī)構(gòu)的設(shè)立和運(yùn)作，以及內(nèi)部控制、信息披露等制度的建立和完善。有效的公司治理是現(xiàn)代企業(yè)不可或缺的重要組成部分。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-03-04 15:50 |
【課程背景】
世界500強(qiáng)企業(yè)中有過半企業(yè)在使用崗位勝任力模型，勝任力模型在組織人才的選、用、育、留方面發(fā)揮了重要作用。美國麥克利蘭教授在1963年提出勝任力模型又稱為能力素質(zhì)模型，上個(gè)世紀(jì)90年代開始傳入中國。
為了完成某項(xiàng)工作，達(dá)成績效目標(biāo)，勝任力模型是將績優(yōu)員工所具備的知識(shí)、技能與職業(yè)素質(zhì)等要素有機(jī)的組合在一起，通過可觀察、可衡量的行為描述來體現(xiàn)員工的特質(zhì)。
問題是，因?yàn)槊考移髽I(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)不同、業(yè)務(wù)線條不同，每個(gè)崗位的工作職責(zé)也不相同，因此要基于企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)以及發(fā)展階段，評(píng)估并建立“自家”獨(dú)有的勝任力模型，在此基礎(chǔ)上繪制的學(xué)習(xí)地圖才能落地指導(dǎo)實(shí)踐，帶來績效改善。通常建立勝任力模型是以咨詢的方式搭建的，缺點(diǎn)是涉及人員多、周期長、費(fèi)用極其高昂，能否迅速敏捷建立崗位勝任力模型是企業(yè)在人才梯隊(duì)建設(shè)中面臨的痛點(diǎn)。
【課程收益】
? 了解勝任力模型的定義與作用、起源與發(fā)展
? 了解世界500強(qiáng)標(biāo)桿企業(yè)的應(yīng)用實(shí)踐
? 了解敏捷勝任力模型的理論依據(jù)-冰山理論
? 掌握戰(zhàn)略演繹與行為歸納兩個(gè)經(jīng)典方法敏捷建立勝任力模型
? 掌握開發(fā)與描述能力項(xiàng)與素質(zhì)項(xiàng)的規(guī)范及案例
? 根據(jù)68項(xiàng)能力素質(zhì)詞典敏捷搭建崗位勝任力模型
【課程特色】抓痛點(diǎn)，講干貨，解決實(shí)際問題；輸出式學(xué)習(xí)現(xiàn)場產(chǎn)出結(jié)果；大量實(shí)際案例。
【課程對(duì)象】人力資源總監(jiān)、HR經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理、內(nèi)訓(xùn)師
【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
【模塊1】為什么要建立崗位勝任力模型
1 勝任力模型定義
? 勝任力模型起源、發(fā)展
? 能力與素質(zhì)的關(guān)系
2 勝任力模型應(yīng)用
? 國內(nèi)外應(yīng)用實(shí)踐經(jīng)典案例
? 勝任力模型的誤區(qū)及思考
【模塊2】在培訓(xùn)中如何應(yīng)用崗位勝任力模型？
3學(xué)習(xí)地圖是什么
? 從培訓(xùn)體系談學(xué)習(xí)地圖
? 知識(shí)圖譜、學(xué)習(xí)路徑圖、學(xué)習(xí)地圖的區(qū)別與聯(lián)系
? 學(xué)習(xí)地圖經(jīng)典案例分享
4學(xué)習(xí)地圖的作用
? 從組織、管理者、員工三個(gè)角度詮釋學(xué)習(xí)地圖的作用
5規(guī)劃人才發(fā)展通道
? 關(guān)鍵崗位序列人才發(fā)展通道
? Y型雙通道人才發(fā)展通道
? 三類崗位人才發(fā)展通道
? 完美田字格人才發(fā)展通道
6明確學(xué)習(xí)地圖輸出結(jié)果
? 從組織、員工、管理者三個(gè)維度出發(fā)，依據(jù)組織戰(zhàn)略明確輸出結(jié)果
【模塊3】如何敏捷建立勝任力模型
7關(guān)鍵崗位敏捷建立勝任力模型
? 敏捷搭建關(guān)鍵崗位勝任力模型
? 模型特色
8匹配能力素質(zhì)詞典
? 麥克利蘭能力素質(zhì)詞典
? 參照標(biāo)桿擴(kuò)充68項(xiàng)能力素質(zhì)詞典
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