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沙漠掘金——目標(biāo)與計(jì)劃管理、從計(jì)劃到執(zhí)行-經(jīng)典沙盤

主講老師: 黃山 黃山

主講師資:黃山

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 沙盤模擬是一種獨(dú)特的企業(yè)管理培訓(xùn)方式,它通過模擬真實(shí)商業(yè)環(huán)境,讓參與者在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用管理知識。在沙盤模擬中,參與者需要組建團(tuán)隊(duì),制定策略,應(yīng)對各種市場挑戰(zhàn)和競爭壓力,從而全面鍛煉其決策能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。這種模擬訓(xùn)練不僅有助于參與者深入理解企業(yè)運(yùn)營管理的精髓,還能夠?yàn)槠湮磥淼穆殬I(yè)發(fā)展積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。因此,沙盤模擬已經(jīng)成為越來越多企業(yè)和組織提升員工管理能力的重要途徑。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-03-15 11:19


課程背景:

我們通??梢月牭竭@樣的話語:“大環(huán)境不好”、“公司目標(biāo)有問題”、“部門目標(biāo)拍腦袋”、“員工缺乏執(zhí)行力”等等。隨著對這些問題深度分析,我們發(fā)現(xiàn)種種問題的根源聚焦在一個(gè)特別的共同現(xiàn)象:公司、管理者、員工沒有做好目標(biāo)管理。彼得·德魯克在《管理實(shí)踐》中提出“目標(biāo)管理”概念,已經(jīng)過去了近70年了,而企業(yè)仍然在那些問題泥沼中苦苦掙扎。

我們常聽到這樣一些抱怨:模糊的目標(biāo),極少的資源,躺平的團(tuán)隊(duì)等等,如果你的團(tuán)隊(duì)也有這樣的現(xiàn)象,你們?nèi)狈Φ氖悄繕?biāo)管理。

《沙漠掘金》課程是對團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時(shí)可能出現(xiàn)的團(tuán)隊(duì)合作、溝通、競爭、壓力及沖突進(jìn)行深度挖掘、分析和找到解決方法的專業(yè)體驗(yàn)課程。透過游戲的體驗(yàn)引導(dǎo),發(fā)掘出團(tuán)隊(duì)做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性,還能發(fā)現(xiàn)資源不當(dāng)使用所造成團(tuán)隊(duì)或公司的影響及破壞,對于公司管理者還可以訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)能力,更重要的是能夠協(xié)助公司在管理、銷售、溝通等方面,運(yùn)用團(tuán)體游戲的方式,在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題,發(fā)掘出問題的根本實(shí)質(zhì),而讓學(xué)員親身體會公司的問題所在,并找到立竿見影的解決方法。

 

課程收益:

● 改善目標(biāo)管理中常見的問題與挑戰(zhàn)

● 學(xué)習(xí)制定目標(biāo)的八項(xiàng)原則、理解目標(biāo)溝通的六項(xiàng)原則

● 掌握計(jì)劃制定的方法和技巧、掌握工作分解的方法和技巧、掌握多種計(jì)劃管理工具

● 明確資源的內(nèi)涵,提高資源配置的能力

● 幫助學(xué)員樹立工作目標(biāo),并將目標(biāo)分解,制定工作計(jì)劃,以保證工作目標(biāo)實(shí)現(xiàn)

 

課程時(shí)間:1-2天,6小時(shí)/天

課程對象:骨干員工及基層管理者

課程方式:沙盤推演+討論分享+講師點(diǎn)評講授

適合人數(shù):60人以內(nèi)為最佳,最多人數(shù)不超200

 

 

課程大綱

導(dǎo)入篇:

沙盤背景:

《沙漠掘金》被Coco-cola、Philips、ABB、Pepsico、BP-Secc、上汽集團(tuán)、聯(lián)想等多家公司采用作為內(nèi)訓(xùn)。據(jù)反饋統(tǒng)計(jì),90%的參與者承認(rèn)《沙漠掘金》與自己平時(shí)的行事方法吻合度極高。

《沙漠掘金》課程是國際最經(jīng)典的體驗(yàn)式培訓(xùn)課程之一。參訓(xùn)學(xué)員分組組成探險(xiǎn)隊(duì)之后,每隊(duì)都會得到相同的預(yù)備金,用于購買水、食物、指南針、帳篷等物資組成沙漠駝隊(duì),然后從大本營出發(fā),深入沙漠深處挖掘黃金。途中需要穿越沙漠、村莊、綠洲或者王陵,同時(shí)面臨晴天、高溫、沙風(fēng)暴等復(fù)雜天氣的考驗(yàn),有的駝隊(duì)能夠勝利歸來,有的可能魂歸沙漠,一切都在于您的選擇……

第一部分組建團(tuán)隊(duì),分配角色

1. 將學(xué)員分為若干隊(duì)

2. 每個(gè)隊(duì)確定隊(duì)長、隊(duì)名、隊(duì)呼、造型

3. 各隊(duì)展示

第二部分沙盤模擬,開始行動(dòng)

1. 宣布游戲規(guī)則

幾支探險(xiǎn)隊(duì)去尋金,從大本營出發(fā),每支隊(duì)伍所處條件相同,他們經(jīng)過的地方有大本營、沙漠、村莊、綠洲、王陵、交易所、寶藏

每個(gè)小隊(duì)能得到1000元預(yù)備金。這1000元現(xiàn)金可在大本營購得等價(jià)的帳篷、指南針、水、食物,另外配有一頭駱駝,它每天的負(fù)重是1000磅。整個(gè)探險(xiǎn)之旅行程25天,其中包括往返程及在寶藏掘金的時(shí)間。一只帳篷在整個(gè)行程中可用三次,一只指南針只可用一次。

在前行的路上,有綠洲,探險(xiǎn)隊(duì)可汲取盡可能多的水(免費(fèi)的,在駱駝負(fù)重許可的情況下);在村莊,探險(xiǎn)隊(duì)無法買到帳篷、指南針,但可以買到水和食物,其價(jià)格是大本營的兩倍。在整個(gè)行程中,將會遇到四種天氣,有晴天、高溫、沙風(fēng)暴、沙風(fēng)暴加高溫,每種天氣情況下所需食物和水各不相同。

另外,在大本營外還有一位智者(他只在大本營出現(xiàn)并回答問題,前提是你要花費(fèi)一天的時(shí)間并消耗一份食物和一份水),能根據(jù)你的問題告訴你有關(guān)沙漠的情況

2. 各隊(duì)分配角色、明確職責(zé)

3. 各隊(duì)確定目標(biāo)、制定計(jì)劃

4. 開始游戲

第三部分互動(dòng)分享,交流體會

1. 各隊(duì)分享整個(gè)任務(wù)完成過程中的做法、體會及感悟

2. 老師點(diǎn)評整個(gè)過程中的優(yōu)缺點(diǎn)及學(xué)員的發(fā)言

第四部分總結(jié)分享管理感悟

老師總結(jié)分享管理感悟,準(zhǔn)確找到關(guān)鍵成功因素是獲勝的法寶,清晰的目標(biāo)及詳細(xì)的計(jì)劃是獲勝的關(guān)鍵,合理的團(tuán)隊(duì)角色分配及分工可以保證較高的效率,根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整計(jì)劃能夠保障預(yù)期目標(biāo)的達(dá)成,有效的整合資源可以實(shí)現(xiàn)更大的效能,積極的心態(tài)是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的有力保障。

 

第一講:沙盤推演篇(模擬推演,激活舊知)

一、沙盤推演

1. 明確目的:活著回來

2. 確定目標(biāo):利益最大化(金塊+排名+物資剩余價(jià)值+現(xiàn)金)3. 資源盤點(diǎn)1)啟動(dòng)資金:1000元2)負(fù)重限額:1000公斤3)策略制定:路線及地圖

4)基礎(chǔ)物資:帳篷、指南針、水、食物5)信息收集:水晶球6)環(huán)境變化及經(jīng)驗(yàn)總結(jié):天氣7)角色分工及地圖信息整合4. 目標(biāo)確定:小組角色分工、目標(biāo)制定

5. 行動(dòng)計(jì)劃:已知信息加工分析、資源分解、制定行動(dòng)路線6. 計(jì)劃管控:風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判,已制定計(jì)劃反饋、調(diào)整、資源補(bǔ)充

7. 結(jié)果復(fù)盤:目標(biāo)回顧、計(jì)劃回顧、信息價(jià)值分析、角色復(fù)盤二、沙盤總結(jié)

1. 如果重來一次,會做哪些改善?

1)復(fù)盤回顧:目標(biāo)?時(shí)間?資源?溝通?人員?資源配置?計(jì)劃?執(zhí)行?等

2)我們做的好的地方、需要優(yōu)化的地方、可以沉淀的地方

2. 總結(jié)-目標(biāo)管理六大特征

1)關(guān)注過程及結(jié)果

2)及時(shí)反饋

3)目標(biāo)評估

4)共同參與

5)與上級一致

6)可衡量

第二講:復(fù)盤總結(jié),理論解析,工具舉例

三、小隊(duì)有目標(biāo)嗎?

1. 復(fù)盤回顧:小組有目標(biāo)么?大家清晰么?什么時(shí)候制定的目標(biāo)?

 2. 組織中不同管理所解決的主要問題

——目標(biāo)管理、項(xiàng)目管理、流程管理、組織管理、戰(zhàn)略管理

3. 目標(biāo)制定的SMART原則

4. 目標(biāo)推進(jìn)4必問:清晰么?愿不愿?會不會?有抓手么?

5. 目標(biāo)如何設(shè)定:目標(biāo)設(shè)定五步法——分解、排列、選取、資源、最終

工具:目標(biāo)執(zhí)行的跟蹤檢查行動(dòng)表

工具:目標(biāo)管理思考模型PORT

工具:年度目標(biāo)分解工具

案例討論:是目標(biāo)分解重要?還是找對人重要?

四、小隊(duì)有計(jì)劃嗎?

1.  復(fù)盤回顧:小組有計(jì)劃么?大家清晰么?推演過程中計(jì)劃有調(diào)整么?

2. 制定行動(dòng)計(jì)劃核心五要素:目標(biāo)、進(jìn)度、人員、預(yù)算/資源、風(fēng)險(xiǎn)評估與預(yù)案

工具:年度計(jì)劃工具表、單個(gè)任務(wù)計(jì)劃工具表、多個(gè)任務(wù)計(jì)劃工具表

工具:OGSMTO-明確目的“做什么”的文字體現(xiàn))G-制定目標(biāo)“做什么”的數(shù)字體現(xiàn))S-制定策略“怎么做”的文字體現(xiàn))M-衡量策略“怎么做”的數(shù)字體現(xiàn))T-行動(dòng)計(jì)劃(具體項(xiàng)目的數(shù)字體現(xiàn))五、計(jì)劃是否被順利執(zhí)行?

1.  復(fù)盤回顧: 小組有計(jì)劃么?大家清晰么?推演過程中計(jì)劃有調(diào)整么?

2. 如何發(fā)現(xiàn)問題

1)在目標(biāo)分解中發(fā)現(xiàn)

2)在績效結(jié)果中發(fā)現(xiàn)

3)在工作執(zhí)行中發(fā)現(xiàn)

案例分析:理解目標(biāo)溝通的六項(xiàng)原則

3. 組織執(zhí)行系統(tǒng)的構(gòu)成

1)目標(biāo)明確:執(zhí)行什么

2)流程清晰:如何執(zhí)行

3)標(biāo)準(zhǔn)量化:執(zhí)行到什么程度

4)能力發(fā)展:有執(zhí)行的技能

5)意愿提升:有動(dòng)力去執(zhí)行

6)制度建立:執(zhí)行的獎(jiǎng)與罰

7)文化建設(shè):從行為到習(xí)慣

六、將目標(biāo)賦予認(rèn)同它的人

1. 三種成就動(dòng)機(jī)分析:成就、權(quán)力、親密

2. 與個(gè)人目標(biāo)達(dá)成共識的三步:激發(fā)、自驅(qū)、關(guān)注

3. 目標(biāo)檢驗(yàn)即復(fù)盤:回顧、評估、分析、沉淀


 
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