基于組織戰(zhàn)略的關(guān)鍵人才管理

【課程背景】

作為業(yè)務(wù)部門的負(fù)責(zé)人，你是否遇到以下問題：

? 當(dāng)你在用人和輔導(dǎo)下屬遇到障礙、挑戰(zhàn)、困惑時，向人力部門提出需求，覺得和人力資源部門不在一個頻道，無法溝通

? 總覺得手下的人不好用，離自己的要求有差距，又不知道從何下手

? 你認(rèn)為人力資源部門不能給你解決當(dāng)下的困境，如：缺人、人的能力不夠、激勵資源不夠等

? 當(dāng)你發(fā)覺人力資源部門發(fā)布的政策（定編、培育、晉升、評優(yōu)等）與你的現(xiàn)狀存在較大偏差時，沒有方法解決。

作為人力資源從業(yè)者，你是否遇到以下問題：

? 無法準(zhǔn)確理解、響應(yīng)上級意圖和業(yè)務(wù)部門的真實需求。

? 當(dāng)你運用非常專業(yè)的工具與技術(shù)給業(yè)務(wù)部門解決問題時，發(fā)現(xiàn)很難跟他們同頻對話，覺得他們根本不能理解人力資源的專業(yè)價值，成就感缺失。

? 當(dāng)你在執(zhí)行公司政策時，常常遭到業(yè)務(wù)部門的抱怨。

? 當(dāng)你為業(yè)務(wù)部門招人和提供培訓(xùn)時，他們認(rèn)為速度慢，效果差，不能滿足他們要求。

本課程站在非人和人資部門兩個視角，人業(yè)融合，打破業(yè)務(wù)部門與人力資源部門誤讀彼此語境的怪圈，價值共創(chuàng)，打造利益共同體。通過訓(xùn)練完成人才管理的基本方法論，如甄選、評價、培育、任用等的實踐與落地。

【課程收益】

1. 理解組織戰(zhàn)略、人才規(guī)劃、人才戰(zhàn)略的相關(guān)概念

2. 掌握對組織發(fā)展和人才發(fā)展的全景認(rèn)知

3. 掌握關(guān)鍵人才管理的核心方法論及實施策略

4. 掌握人才選拔、任用、培育的行動步驟和核心手法

【課程特色】純干貨、實戰(zhàn)、邏輯清晰、深入淺出

【課程對象】企業(yè)高管、人力資源從業(yè)者、組織內(nèi)人才管理任務(wù)的責(zé)任人

【課程時間】1天（6小時）

【課程大綱】

一、組織與人才的關(guān)系

? 組織中人才的角色與作用

? 什么是人才戰(zhàn)略

? 什么是人才發(fā)展、人才管理

二、人才管理的目的、角色和職責(zé)分工

人力線為開展人才管理工作要做的前置準(zhǔn)備：

? 理解業(yè)務(wù)（課堂練習(xí)）

? 理解工作界面（課堂練習(xí)）

? 把“專業(yè)話”翻譯成“業(yè)務(wù)話”（小組討論）

三、運用人才管理三部曲選拔、任用、培育人才

導(dǎo)入：什么是人才、人才管理三部曲

? 定標(biāo)：搭建能力模型，制定人才標(biāo)準(zhǔn)

課中共創(chuàng)：以某崗位為例，引導(dǎo)學(xué)員輸出其任職資格

? 對標(biāo)：搭建評價模型，確定培育對象

l 評價維度的選擇

l 常見的人才測評方法（360°、評價中心技術(shù)）

l 對標(biāo)的輸出

a) 人才盤點、人才池與人才地圖

b) 開好人才校準(zhǔn)會（情景演練）

? 達(dá)標(biāo)：對標(biāo)的八大結(jié)果應(yīng)用

l 應(yīng)用一：學(xué)習(xí)地圖

a) 學(xué)習(xí)地圖的價值

b) 學(xué)習(xí)地圖的框架

c) 課堂練習(xí)：以某職位為例，完成基于其發(fā)展路徑的學(xué)習(xí)地圖繪制

l 應(yīng)用二：培育體系搭建

a) 培育的價值鏈

b) 需求從何而來

c) 從需求識別到目的厘清

d) 計劃確立

e) 培育項目的設(shè)計

f) 課堂練習(xí)：依照“定對達(dá)”邏輯設(shè)計中層管理干部的培育項目方案

g) 培育實施

h) 培育效果評估與改善

i) 優(yōu)化培育管理體系

l 應(yīng)用三：HI-PO計劃、繼任計劃（案例）

l 應(yīng)用四：干部地圖與干部管理（案例）

l 應(yīng)用五：全員IDP

l 應(yīng)用六：績效改進(jìn)

l 應(yīng)用七：中長期激勵

l 應(yīng)用八：企業(yè)核心價值觀的落地

四、人才發(fā)展項目的效果評價

? 評價一：組織發(fā)展

? 評價二：人力資本效能提升

? 評價三：項目管理范疇

五、建立以價值為導(dǎo)向的人才發(fā)展文化