| 主講老師： | 肖罡 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡介： | 薪資績效是企業(yè)人力資源管理中的核心環(huán)節(jié)，旨在通過合理的薪酬設(shè)計(jì)和績效評(píng)估，激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力。它要求企業(yè)根據(jù)員工的工作表現(xiàn)、市場薪酬水平以及企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，制定公平、透明的薪資標(biāo)準(zhǔn)和績效評(píng)估體系。通過科學(xué)的薪資績效管理，企業(yè)不僅能夠吸引和留住優(yōu)秀人才，還能夠激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)新能力，為企業(yè)的發(fā)展提供有力的支持。同時(shí)，薪資績效管理也是企業(yè)與員工之間建立良好關(guān)系、實(shí)現(xiàn)共贏發(fā)展的重要途徑。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-03-20 16:14 |
【課程背景】
一只鳥飛不出風(fēng)暴，一群鳥，可以！教練式的思考方式，就是飛鳥翅膀下的風(fēng)。
面對(duì)日益加深的烏卡時(shí)代（易變性，不確定性，復(fù)雜性，模糊性）。每個(gè)企業(yè)正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，企業(yè)的野蠻生長期已經(jīng)消失，社會(huì)紅利所剩無幾，90后，00后具備新思想的年輕一代逐漸成為企業(yè)管理的生力軍。
對(duì)于新時(shí)代員工，知識(shí)型員工，個(gè)性化員工，老一套的指揮系統(tǒng)已經(jīng)漸顯無力，新時(shí)代的員工追的是平等、合作與較高的自由度。這對(duì)管理者提出力新的要求。在團(tuán)隊(duì)打造及管理藝術(shù)上必須做出全新的升級(jí)。
教練式團(tuán)隊(duì)打造是團(tuán)隊(duì)發(fā)展的全新階段，它不緊是一門技術(shù)，更是一種新型的合作思維模式，一種全新的溝通和激勵(lì)方式，通過教練式的思考，整合團(tuán)隊(duì)共同愿景，統(tǒng)一公司的全局戰(zhàn)略，深層激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能，從更深處賦能組織，實(shí)現(xiàn)非凡業(yè)績。
【課程收益】
? 建立企業(yè)和員工的共同愿景，讓企業(yè)和員工產(chǎn)生深入的鏈接感，凝聚團(tuán)隊(duì)核心競爭力
? 打破部門間的溝通壁壘，減少組織內(nèi)耗
? 聚焦目標(biāo)，成果導(dǎo)向助力實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略目標(biāo)
? 激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)躍升
? 多種教練式工具導(dǎo)入，簡單好用，落地性強(qiáng)
? 助力企業(yè)打造充分激發(fā)員工及團(tuán)隊(duì)潛力的企業(yè)文化
【課程特色】
互動(dòng)性，參與性強(qiáng)，摒棄傳統(tǒng)培訓(xùn)的單方面知識(shí)灌輸，讓學(xué)員在活動(dòng)和討論中學(xué)習(xí)，自己產(chǎn)生判斷和符合自己團(tuán)隊(duì)的高績效績打造方案。
多種教練式思考工具模型，簡單實(shí)用，現(xiàn)場學(xué)會(huì)落地使用。培訓(xùn)轉(zhuǎn)化率高。
激發(fā)學(xué)員主動(dòng)思考，啟發(fā)智慧，為企業(yè)注入活力。
【課程對(duì)象】企業(yè)中高層管理人員，各部門經(jīng)理
【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
第一講 如何統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，重塑信任
1.用價(jià)值觀邏輯層次找到企業(yè)愿景
工具：價(jià)值觀邏輯層次
2. 巔峰對(duì)話地圖，找出問題背后的明暗線
模型：巔峰對(duì)話地圖
3.問題導(dǎo)向與成果導(dǎo)向
模型：成果導(dǎo)向
第二講 如何化解沖突，真正協(xié)同
1.敞開心扉，讓矛盾浮出水面
工具：喬哈里視窗
2. 化解沖突，你要了解的后設(shè)程序
互動(dòng)：7組典型后設(shè)程序談?wù)?，扮?/span>
3. 回歸初心，點(diǎn)燃愿景
工具：愿景階梯
第三講 如何做到有效的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
1.回歸初心，我們?yōu)槭裁丛谝黄穑?/span>
互動(dòng)：小組發(fā)言
2.為榮耀而站，共同的價(jià)值觀和閃光時(shí)刻
3.高級(jí)隱喻的運(yùn)用和身份感錨定
第四講 如何打破部門間隔閡，建立全局觀
1.從部門間搶資源，到建立全局觀
互動(dòng)：拼圖游戲，是合作還是競爭？（小組自行總結(jié)部門合作準(zhǔn)則）
2. 利益相關(guān)者的思考？
工具：利益相關(guān)者模型
3. 五大視角，放下自我
模型：五視角思考法
第五講 如何成為贏得顧客信任的高績效團(tuán)隊(duì)
1. “我”的使用手冊(cè)，認(rèn)清自我
互動(dòng)：深入刨析自我，轉(zhuǎn)化限制性思維
2. 以客戶為師，4H模型應(yīng)用
工具：4H模型
3. 改變從現(xiàn)在開始
工具：改變方程式
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