| 主講老師： | 吳文亮 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 目標(biāo)管理是現(xiàn)代企業(yè)管理的重要手段，它強(qiáng)調(diào)通過(guò)設(shè)定明確、可衡量的目標(biāo)來(lái)指導(dǎo)員工的工作方向和努力重點(diǎn)。通過(guò)目標(biāo)管理，企業(yè)可以將整體戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)計(jì)劃和任務(wù)，確保員工的工作與企業(yè)的整體目標(biāo)保持一致。同時(shí)，目標(biāo)管理也有助于激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力，使他們更加投入地完成工作任務(wù)。在實(shí)施目標(biāo)管理時(shí)，企業(yè)需要注重目標(biāo)的合理性和可行性，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，以確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 以上是對(duì)目標(biāo)管理的簡(jiǎn)要描述，它體現(xiàn)了目標(biāo)管理的核心思想和應(yīng)用價(jià)值。通過(guò)實(shí)施目標(biāo)管理，企業(yè)可以提升工作效率，優(yōu)化資源配置，實(shí)現(xiàn)可持 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-04-17 15:44 |
課程特色：
1提供全程案例教學(xué)，使學(xué)習(xí)效果最大化，保證案例經(jīng)典性與可靠性。
2運(yùn)用系統(tǒng)化方法傳授沖突解決、決策制定流程，積極運(yùn)用個(gè)案討論與演練來(lái)鞏固學(xué)習(xí)效果。
3導(dǎo)師能夠以嫻熟的技巧來(lái)引發(fā)學(xué)員的深度思考。
4安排60%時(shí)間課堂練習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)，確保學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)能夠掌握工具的應(yīng)用。
學(xué)員對(duì)象：
1各階層管理人員、尤其是帶團(tuán)隊(duì)的管理者效果更佳（含儲(chǔ)備）
2本課程設(shè)計(jì)可以針對(duì)不同的學(xué)員對(duì)象加以調(diào)整與定制，也廣泛適用于各部門普通工作人員
標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：1-2天（6小時(shí)/天）
主講人：文亮-常駐地-上海
課程大綱：
課程導(dǎo)入：泰勒的故事
推導(dǎo)課程結(jié)構(gòu)：
明確目標(biāo)—掌握事實(shí)--據(jù)實(shí)思考--擬定計(jì)劃---實(shí)施—評(píng)估—調(diào)整
第一部分 鎖定目標(biāo)
關(guān)鍵詞：目的 目標(biāo) 表述
導(dǎo)入研討：有些人輕松且工作績(jī)效非常高，而有些人忙忙碌碌績(jī)效非常低？什么原因呢？
四象限法則原理
沒(méi)有目標(biāo)或目標(biāo)沒(méi)有杠桿
一、目標(biāo)來(lái)源于哪里？
來(lái)自于組織或崗位職責(zé)
來(lái)自于上級(jí)
來(lái)自于自己責(zé)任感與使命感
二、如何發(fā)現(xiàn)鎖定目標(biāo)？
如何發(fā)現(xiàn)？
如何表達(dá)？
好目標(biāo)如何評(píng)價(jià)？
三、目標(biāo)如何管理
管理五要素：是什么？達(dá)到什么程度？怎么辦？啥時(shí)候完成？怎么評(píng)價(jià)？
第二部分 制定計(jì)劃
關(guān)鍵詞：調(diào)查 分析 制定
導(dǎo)入：繼續(xù)研討，有些人輕松且工作績(jī)效非常高，而有些人忙忙碌碌績(jī)效非常低？什么原因呢？
四象限法則原理
一、現(xiàn)狀調(diào)查與分析
1調(diào)查工具：熟悉資料—結(jié)構(gòu)化---重點(diǎn)挖掘
2如何結(jié)構(gòu)性調(diào)查與分析？
二、實(shí)操步驟
導(dǎo)入：計(jì)劃無(wú)法推進(jìn)的原因是什么？
----問(wèn)題意識(shí)、信息不足、創(chuàng)造力不夠
步驟1：結(jié)構(gòu)性調(diào)查事實(shí)
步驟2：調(diào)查事實(shí)，羅列各種可能性（課題）
步驟3：鎖定主要（關(guān)鍵）課題（對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)具有最佳效果的課題）
步驟4：擬定初步方案
步驟5：結(jié)合目標(biāo)進(jìn)行對(duì)比，選擇幾個(gè)最優(yōu)方案。
三、制定執(zhí)行計(jì)劃
1執(zhí)行計(jì)劃表單（參見(jiàn)附件表格）
2關(guān)鍵要點(diǎn)說(shuō)明：
明確里程碑與交付物
明確工作之間的依賴關(guān)系
明確各項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人
估算工作量與工期
第三部分 計(jì)劃管理
關(guān)鍵詞：實(shí)施 評(píng)估 調(diào)整
一、計(jì)劃實(shí)施
1計(jì)劃分解到位
解決方案---工作任務(wù)---行動(dòng)措施---具體動(dòng)作
2分解管控適度：與團(tuán)隊(duì)成熟度成反比關(guān)系
二、實(shí)施評(píng)估
1評(píng)估形式：周例會(huì)或碰頭會(huì)
2操作方法：
匯報(bào)完成情況
經(jīng)驗(yàn)分享/問(wèn)題分析
下一步展望計(jì)劃
三、及時(shí)調(diào)整
分析思路：工作深度？方法？指標(biāo)銜接？
糾偏調(diào)整：創(chuàng)造力發(fā)揮
課程復(fù)盤
1課程基本邏輯思路
2常用工具：
結(jié)構(gòu)性分解（因式分解）
問(wèn)題意識(shí)
組織協(xié)調(diào)
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