交互式培訓(xùn)課堂呈現(xiàn)技巧提升

【課程目標(biāo)】

經(jīng)過(guò)2天的理念溝通、知識(shí)傳授和大量實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，學(xué)員能夠：

u 有效的將相關(guān)的知識(shí)、方法與經(jīng)驗(yàn)采用多種方式呈現(xiàn)在課堂上

u 通過(guò)學(xué)習(xí)與演練掌握課堂呈現(xiàn)的多種技巧

u 達(dá)到授課清晰連貫，生動(dòng)精彩

u 有效詮釋課程難點(diǎn)，讓學(xué)員在輕松愉悅的氛圍下掌握知識(shí)技能點(diǎn)

u 豐富課程的多樣性，掌握與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)方法

【課程特點(diǎn)】

課程精彩設(shè)計(jì)，特點(diǎn)分明

u 科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)：基于人類(lèi)學(xué)習(xí)規(guī)律的研究，前接內(nèi)訓(xùn)師演示課件邏輯，后嵌課程具體內(nèi)容的轉(zhuǎn)化使用，無(wú)縫鏈接；

u 實(shí)用實(shí)效：將引導(dǎo)技術(shù)、體驗(yàn)式教學(xué)、游戲化學(xué)習(xí)、場(chǎng)景式學(xué)習(xí)等多種經(jīng)典方法論融合使用，緊密結(jié)合內(nèi)訓(xùn)師的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，尊重卻不盲從，無(wú)縫結(jié)合到內(nèi)訓(xùn)師的課程內(nèi)容中，讓組織內(nèi)訓(xùn)師快速學(xué)會(huì)如何巧妙設(shè)計(jì)與精彩授課

u 實(shí)現(xiàn)突破：換一個(gè)角度看待培訓(xùn)并實(shí)施培訓(xùn)，擺脫象錄音機(jī)一樣“播放”臺(tái)詞的厭惡、消除絞盡腦汁把學(xué)員向你預(yù)設(shè)方向引導(dǎo)的壓力…

【課程形式】

理論講解+情景呈現(xiàn)+ 案例分析+現(xiàn)場(chǎng)演練+行動(dòng)學(xué)習(xí)+現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)

【課程對(duì)象】

組織內(nèi)有一定基礎(chǔ)授課經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)訓(xùn)師

【課程時(shí)長(zhǎng)】

2天6課時(shí)/天

【課程大綱】

第一單元、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的核心要素

l 培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的核心要素（略講-提醒式講解）

2 課程定位表

2 課程的基本架構(gòu)設(shè)計(jì)

2 課程講解的五線譜

2 課程講授的三段論

2 課程的生動(dòng)化設(shè)計(jì)——課堂呈現(xiàn)技巧

二單元、課堂呈現(xiàn)的講授技巧

l 課堂講授的三種方式

2 講述

2 講解

2 講演

l 課堂講授呈現(xiàn)的兩大模式

2 STEP模式——課程呈現(xiàn)的經(jīng)典方式

2 SCQA——課堂呈現(xiàn)中的講授序列

l 課堂講授呈現(xiàn)的四大方式

2 圖表呈現(xiàn)

2 語(yǔ)言呈現(xiàn)

2 修辭呈現(xiàn)

2 案例呈現(xiàn)

l 課堂講授呈現(xiàn)的結(jié)構(gòu)羅盤(pán)

l 講好故事與案例

2 好故事的特點(diǎn)

2 好故事的來(lái)源

2 案例的編寫(xiě)

2 故事講生動(dòng)的三步法

★ 課堂演練：設(shè)計(jì)自己的課程講授呈現(xiàn)方法

★ 課堂演練：情景演練——講好一個(gè)故事

第三單元、課堂呈現(xiàn)的游戲技巧

l 讓學(xué)員更投入的呈現(xiàn)學(xué)習(xí)方法——游戲法

2 游戲方法的運(yùn)用必須緊貼主題

2 游戲法的核心是寓教于樂(lè)，而不是玩耍取樂(lè)！

l 常用的游戲方法講解與體驗(yàn)

2 卡片游戲法

2 引導(dǎo)反思法

2 紙筆活動(dòng)法

2 沙盤(pán)導(dǎo)圖法

l 游戲?qū)W習(xí)法的體驗(yàn)互動(dòng)

★ 課堂演練：設(shè)計(jì)自己課程的游戲呈現(xiàn)方法

第四單元、課堂呈現(xiàn)之工作教導(dǎo)法

l 工作教導(dǎo)法適用情境講解

l 工作教導(dǎo)法的流程

2 準(zhǔn)備

2 示范

2 試做

2 追蹤

l 工作教導(dǎo)法的內(nèi)核

2 工作分解表的制作

★ 課堂演練：工作教導(dǎo)法的實(shí)戰(zhàn)演練

★ 課堂演練：工作分解表的現(xiàn)場(chǎng)制作

第五單元、課堂呈現(xiàn)之視聽(tīng)呈現(xiàn)

l 視聽(tīng)呈現(xiàn)法的適用情境

l 常用的視聽(tīng)材料

2 現(xiàn)場(chǎng)錄音

2 影視作品

2 新聞舊事

2 自拍微視頻

l 自拍情景劇的制作流程

l 常用的工具軟件

★ 案例展示：不同的材料的適用場(chǎng)景

★ 現(xiàn)場(chǎng)演練：劇本設(shè)計(jì)

第六單元、課堂呈現(xiàn)之角色扮演

l 角色扮演法的適用情境

l 角色扮演的類(lèi)型

2 提前規(guī)劃型

2 現(xiàn)場(chǎng)編排型

l 角色扮演法的操作流程

l 角色扮演法運(yùn)用的注意事項(xiàng)

★ 現(xiàn)場(chǎng)演練：角色扮演法

第七單元、課堂呈現(xiàn)之小組討論與行動(dòng)學(xué)習(xí)工具

l 小組討論法的設(shè)計(jì)原則與流程

l 行動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)核原理解析

l 小組討論及行動(dòng)學(xué)習(xí)常用的方法工具及其操作技巧

2 主題討論法

2 情境討論法

2 團(tuán)隊(duì)列名法

2 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法

2 世界咖啡法

l 角色扮演法與視聽(tīng)法的流程與操作

★ 課堂演練：行動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)工具演練

第八單元、課堂呈現(xiàn)之交互式培訓(xùn)

l 交互式培訓(xùn)法的基本原理講解

l 交互式培訓(xùn)法常用的方法及其操作技巧

2 自我畫(huà)像

2 視覺(jué)規(guī)則

2 中國(guó)茶館

2 正反辯論

2 學(xué)習(xí)螺旋

2 魚(yú)缸會(huì)議

2 ……

l 各種交互式培訓(xùn)的流程與操作

★ 課堂演練：相關(guān)工具的實(shí)戰(zhàn)操演