| 主講老師： | 劉成 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 沙盤模擬是一種實(shí)戰(zhàn)模擬的培訓(xùn)方法，它借助沙盤模型，通過角色扮演、情景再現(xiàn)等方式，讓參與者在一個(gè)模擬的真實(shí)環(huán)境中進(jìn)行決策和操作。這種方法有助于提升參與者的戰(zhàn)略思考能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力。在沙盤模擬中，參與者可以親身體驗(yàn)到各種復(fù)雜的商業(yè)場(chǎng)景，通過實(shí)踐學(xué)習(xí)如何制定有效的戰(zhàn)略、如何優(yōu)化資源配置以及如何應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化。這種互動(dòng)性和實(shí)踐性極強(qiáng)的培訓(xùn)方式，不僅讓參與者收獲滿滿的知識(shí)和技能，更能夠激發(fā)其創(chuàng)新思維和領(lǐng)導(dǎo)潛能。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-04-26 14:38 |
【課程背景】
企業(yè)的所有目標(biāo)，包括社會(huì)責(zé)任，都需要建立在高績(jī)效目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，
同時(shí)企業(yè)的高績(jī)效目標(biāo)也是由團(tuán)隊(duì)以高效的方式完成的，所以高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理，已經(jīng)成了企業(yè)實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的必要條件。
而情景沙盤源于戰(zhàn)爭(zhēng)中的沙盤推演，它運(yùn)用獨(dú)特直觀的教具，融入市場(chǎng)變數(shù)，結(jié)合角色扮演、情景模擬、講師點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)員在虛擬的環(huán)境中，通過角色扮演來學(xué)習(xí)課程的內(nèi)容，理念傳輸均在潛移默化中。
【課程目標(biāo)】
? 團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)總體目標(biāo)的認(rèn)同；
? 合理配制團(tuán)隊(duì)內(nèi)部有限的資源以獲得團(tuán)隊(duì)總體利益的最大化；
? 了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的分工方法與資源整合；
? 掌握企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的風(fēng)險(xiǎn)管理；
? 熟悉團(tuán)隊(duì)決策的科學(xué)方法與具體實(shí)施步驟；
? 將培訓(xùn)中的工具和方法運(yùn)用到自己的實(shí)際工作當(dāng)中。
【課程特色】
2 通過游戲化的情景沙盤教學(xué)方式來學(xué)習(xí)如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)；
2 讓學(xué)員通過角色扮演身臨其境，對(duì)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)理解更深刻;
2 多種教學(xué)示范，現(xiàn)場(chǎng)授課氛圍輕松活躍，學(xué)員體驗(yàn)感強(qiáng)。
【課程方式】
情景模擬、引導(dǎo)式教學(xué)、各類測(cè)評(píng)分析、案例分析、任務(wù)挑戰(zhàn)實(shí)操演練、游戲教學(xué)、促動(dòng)技術(shù)等多種體驗(yàn)式教學(xué)活動(dòng)。
【課程對(duì)象】
企業(yè)一線所有員工，中基層管理者。
【課程時(shí)長(zhǎng)】
1天 （ 6小時(shí) ）
【課程大綱】
第一模塊 ? 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的打造
n 團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙
n 管理者的五大能力
n 自我管理與角色認(rèn)知
n 團(tuán)隊(duì)氛圍與企業(yè)文化
單元教學(xué)活動(dòng)
n 討論環(huán)節(jié)《冰海沉船》
n 斯巴達(dá)300勇士
第二模塊 ? 沙漠掘金游戲規(guī)則
n 情景沙盤的故事背景
n 掘金路線的規(guī)則
n 掘金物資的分配
n 天氣物資的消耗
n 神秘老人的信息
單元教學(xué)活動(dòng)
n 掘金幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤
第三模塊 ? 開啟沙漠掘金之旅
n 掘金之旅的啟動(dòng)儀式
n 25天掘金之旅的行程
n 掘金小隊(duì)的成績(jī)統(tǒng)計(jì)
n 掘金之旅的復(fù)盤分享
單元教學(xué)活動(dòng)
n 掘金小隊(duì)5分鐘交易
n 各組掘金復(fù)盤與分享
第四模塊 ? 沙漠掘金復(fù)盤
n 目標(biāo)的設(shè)定
以終為始以目標(biāo)為導(dǎo)向
目標(biāo)制定的工具SMART
n 信息的收集
沃爾森法則的運(yùn)用
有效信息收集的途徑
n 分工的協(xié)作
工作分配的條件
完美團(tuán)隊(duì)的組合
優(yōu)秀企業(yè)的用人之道
n 風(fēng)險(xiǎn)的管理
團(tuán)隊(duì)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的提高
問題分析與解決的6大步驟
n 資源的整合
資源整合的商業(yè)價(jià)值
資源整合的5大法則
n 決策的執(zhí)行
決策失誤的5大原因
決策制定的科學(xué)方法
單元教學(xué)活動(dòng)
n 案例分析《同事的不滿》
n 視頻欣賞《天堂和地獄》
課程完美收?qǐng)?/span>
n 沙漠掘金頒獎(jiǎng)儀式
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