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思維技巧和工作能力

主講老師: 師偉 師偉

主講師資:師偉

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 職業(yè)技能是每位職場(chǎng)人士不可或缺的核心競(jìng)爭(zhēng)力。它涵蓋了豐富的專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題的能力。擁有扎實(shí)的職業(yè)技能,意味著能夠高效地完成工作任務(wù),提升工作效率,為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。同時(shí),職業(yè)技能也是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要基石,能夠幫助我們不斷突破自我,實(shí)現(xiàn)職業(yè)晉升和薪資增長(zhǎng)。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中,不斷提升自己的職業(yè)技能,不僅有助于個(gè)人成長(zhǎng),更能增強(qiáng)我們的競(jìng)爭(zhēng)力,為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此,我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài),不斷提升自己的職業(yè)技能水平,以適應(yīng)不斷變化的市場(chǎng)需求。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-04-26 14:49


課程背景:

隨著現(xiàn)代資訊的爆炸式增長(zhǎng),我們的生活變得復(fù)雜化、動(dòng)態(tài)化、碎片化,導(dǎo)致工作中的被動(dòng)、生活中的疲勞,使得職場(chǎng)人士很難靜下心來(lái)思考并做出正確的決策;

因此我們比以往更加關(guān)注以下問(wèn)題:

如何在局部中把握整體?

如何在動(dòng)態(tài)中保持平衡?

如何超越常規(guī)發(fā)展創(chuàng)新?

……

由此可見(jiàn)思維技巧的重要性,如果說(shuō)讀書識(shí)字是知識(shí)教育的基礎(chǔ),那么思維技巧就是現(xiàn)代人認(rèn)識(shí)世界的鑰匙,沒(méi)有這個(gè)工具,我們將無(wú)法看到事物的本質(zhì)規(guī)律;

思維技巧能幫助我們簡(jiǎn)化對(duì)事物的認(rèn)知,使我們認(rèn)識(shí)到看似截然不同的事物其實(shí)存在著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,它們?cè)诒举|(zhì)上有著統(tǒng)一的模式結(jié)構(gòu)——系統(tǒng)。用系統(tǒng)的思維視角去認(rèn)識(shí)事物和分析問(wèn)題,以往那種讓人眼花繚亂、不可捉摸的復(fù)雜思維圖景,可以在瞬間變得井然有序、簡(jiǎn)潔清晰;

思維技巧的還可以給我們帶來(lái)的整體觀。我們習(xí)慣于面對(duì)問(wèn)題時(shí)將事物割裂開(kāi),對(duì)其各組成部分進(jìn)行層層遞進(jìn)式的解析。這種局部觀的思維模式固然有利于思維深入到事物的內(nèi)部進(jìn)行細(xì)致的考察,但卻忽視了一點(diǎn),在宏觀尺度上事物是以整體的形式存在的,對(duì)局部的細(xì)致研究并不能完全解釋事物的整體行為,要想整體把握事物,就必須將各個(gè)局部按照某種結(jié)構(gòu)模式統(tǒng)一起來(lái)分析,這樣才能得出正確的結(jié)論;

所以思維技巧的學(xué)習(xí)不但可以提升我們的心智,更可以促進(jìn)工作績(jī)效。

課程對(duì)象:管理干部 骨干員工

課程收益:

提高思維能力

促進(jìn)業(yè)務(wù)改進(jìn)

增強(qiáng)溝通效果

掌握經(jīng)典套路

學(xué)習(xí)相關(guān)工具

提高工作績(jī)效

授課方式:

系統(tǒng)講述、深度剖析與典型個(gè)案借鑒相結(jié)合

原理講解和實(shí)操相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合

課程特色:

本課程基于實(shí)際需要和行業(yè)經(jīng)驗(yàn),很好地整合了經(jīng)典理論和實(shí)際工作;

本課程深入淺出,結(jié)合理論啟發(fā)學(xué)員改良思維模式,更加關(guān)注“是什么”和“怎樣做”的問(wèn)題;

講師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、講解深入淺出,不但介紹經(jīng)典理論、更講解實(shí)用的工具方法,對(duì)實(shí)際工作有相當(dāng)?shù)奶岣咦饔谩?/span>

課程時(shí)長(zhǎng):1天

 

課程大綱:

思維技巧概述

系統(tǒng)的概念

思維和大腦

系統(tǒng)思維的重要性

我們的思維誤區(qū)

系統(tǒng)思維的特征

整體性

結(jié)構(gòu)性

立體性

動(dòng)態(tài)性

綜合性

系統(tǒng)思維的常見(jiàn)方法

整體法

結(jié)構(gòu)法

要素法

功能法

思維技巧和企業(yè)管理

系統(tǒng)思維視角下的企業(yè)

企業(yè)管理系統(tǒng)的要素——流程

管理系統(tǒng)和流程

流程的分級(jí)

流程的種類

流程的指標(biāo)

思維技巧的基礎(chǔ)

邏輯學(xué)

常見(jiàn)邏輯

辯證法

統(tǒng)計(jì)學(xué)

思維的統(tǒng)計(jì)視角

將統(tǒng)計(jì)學(xué)化繁為簡(jiǎn)

經(jīng)典思維工具

思維導(dǎo)圖

金字塔原理

六頂思考帽

魚骨圖和系統(tǒng)圖

柏拉圖

矩陣數(shù)據(jù)分析法

思維技巧的應(yīng)用

歡迎/歡送

文檔設(shè)計(jì)

宣講演說(shuō)

客戶溝通

匯報(bào)工作

會(huì)議組織

問(wèn)題解析

……


 
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