主講老師: | 師偉 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡介: | 領(lǐng)導(dǎo)力是引領(lǐng)和影響團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的核心能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能夠明確組織愿景,制定合理戰(zhàn)略,并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)朝著目標(biāo)穩(wěn)步前進(jìn)。他們具備強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感,勇于面對(duì)挑戰(zhàn),敢于承擔(dān)責(zé)任。同時(shí),領(lǐng)導(dǎo)者還善于傾聽和溝通,能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛能,調(diào)動(dòng)他們的積極性,形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)合力。領(lǐng)導(dǎo)力的提升不僅有助于個(gè)人職業(yè)發(fā)展,更能推動(dòng)組織的持續(xù)進(jìn)步和繁榮。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-04-26 14:49 |
課程背景:
路線確定之后,干部就是決定的因素!——毛澤東
隨著社會(huì)的發(fā)展,各行各業(yè)均不同程度出現(xiàn)同質(zhì)化的趨勢,在這個(gè)背景下,企業(yè)的外部環(huán)境趨于穩(wěn)定,通過快速擴(kuò)張?jiān)黾涌冃У哪J街饾u降低比重,而與此對(duì)應(yīng)的、通過內(nèi)部管理改善提高績效的模式變得越來越突出。
為了更好地適應(yīng)這一現(xiàn)實(shí),管理人員的培訓(xùn)必不可少。
其中最為引人注目的是領(lǐng)導(dǎo)力的提高和執(zhí)行力的加強(qiáng)。
良好的管理培訓(xùn)幫助企業(yè)解決兩方面的問題:一是普及管理知識(shí)、二是統(tǒng)一對(duì)具體問題的認(rèn)知。相比而言,第二方面的重要性會(huì)大一些、集中體現(xiàn)為戰(zhàn)略管理能力,而且越是大企業(yè)越是如此、越是穩(wěn)定的企業(yè)越是如此。
因此這類課程不能停留在理論層面,必須要結(jié)合實(shí)際、要落地、要學(xué)習(xí)以后馬上就可以用起來。這要求培訓(xùn)必須摒棄或簡化繁雜的名詞概念或理論流派,重點(diǎn)研究“是什么”和“怎樣做”的問題。不但深入淺出地幫助學(xué)員理解相關(guān)概念,而且能夠很好地解決學(xué)員遇到的問題并使之掌握有效的思路以便于后續(xù)自學(xué)和舉一反三地解決問題。
具體到本課程,我們認(rèn)為現(xiàn)代管理知識(shí)的層次劃分有多種模型套路,其中之一是分為工具、流程、體系、績效等層面。在此模型中,前二者更適合操作層、而后二者則更適合決策層。
這個(gè)模型清晰、簡潔、有效,得到了企業(yè)的廣泛認(rèn)可。有利于解決領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的問題。
同時(shí)中國的特殊情況是文化上擅長于戰(zhàn)略和整體思維、而弱于工具和流程,因此這四個(gè)層面的知識(shí)在干部培養(yǎng)中均具有重要的意義。
本課程力求深入淺出,主要基于工具層、其次結(jié)合流程層,引導(dǎo)學(xué)員思考企業(yè)管理工作開展的要點(diǎn)和自身的歷史責(zé)任及職業(yè)發(fā)展前景。講解過程結(jié)合管理實(shí)際,擯棄繁雜的名詞術(shù)語,理清學(xué)員思路和知識(shí)框架、給出行動(dòng)方向。
課程對(duì)象:管理人員 業(yè)務(wù)骨干
課程收益:
學(xué)習(xí)經(jīng)典管理知識(shí)
掌握管理思維模式
增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力
幫助提高工作效率
解決學(xué)員具體問題
授課方式:系統(tǒng)講述、深度剖析與典型個(gè)案借鑒相結(jié)合
原理講解和實(shí)操相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合
課程特色:
講解深入淺出、切實(shí)有效,既有高度的概括、也有實(shí)際的落地;
課程框架清晰、課程內(nèi)容實(shí)用,不但幫助學(xué)員理解相關(guān)知識(shí),而且使學(xué)員掌握立即可以使用的有效技巧并提高后續(xù)自學(xué)的能力;
授課講師長期擔(dān)任中興通訊管理體系總監(jiān),在中興通訊參與公司管理干部培訓(xùn)超過十二年,不但編寫這些管理培訓(xùn)的教材、而且是授課主力,同時(shí)在其它行業(yè)也有大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);
授課講師同時(shí)還是中國質(zhì)量協(xié)會(huì)的學(xué)術(shù)委員,視野開闊,具有相當(dāng)?shù)睦碚撛煸?,在管理界得到廣泛認(rèn)可。
課程時(shí)長:5天
課程大綱:
第一部分:統(tǒng)一思想管理的概念
n 管理概念的深刻理解
n 管理和資源的有效配置
u 有效性
u 效率
n 中國企業(yè)管理的新特點(diǎn)
n 管理工作者的職業(yè)生涯
n PDCA循環(huán)
n 領(lǐng)導(dǎo)力的概念
l 管理知識(shí)
n 管理知識(shí)層次
n 管理工具分類
n 管理工具的真正作用
n 管理意識(shí)再認(rèn)識(shí)
u 態(tài)度層
u 知識(shí)層
u 技能層
l 企業(yè)管理的邏輯
n 全球化帶來的新動(dòng)向
n 市場經(jīng)濟(jì)帶來的變化
n 企業(yè)關(guān)注重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移
n 企業(yè)戰(zhàn)略選擇和流程
n 流程變革和企業(yè)管理
n 服務(wù)產(chǎn)品帶來的挑戰(zhàn)
l 管理意識(shí)
n 顧客至上
n 事實(shí)管理
n 持續(xù)改進(jìn)
n 要事為先
n 減小誤差
n 重視預(yù)防
n 基于流程
第二部分:戰(zhàn)略管理
l 戰(zhàn)略理論
n 從企業(yè)的壽命說起
n 企業(yè)面對(duì)的新困難
n 戰(zhàn)略的概念
n 戰(zhàn)略的理解
n 戰(zhàn)略學(xué)派和理解
n 戰(zhàn)略分類
l 戰(zhàn)略制定
n 愿景、使命、價(jià)值觀
n 戰(zhàn)略的選擇
n 常見選擇方向
u 差異化戰(zhàn)略
u 成本領(lǐng)先戰(zhàn)略
u 聚焦戰(zhàn)略
n 戰(zhàn)略機(jī)構(gòu)和工作流程
l 戰(zhàn)略部署
n 戰(zhàn)略部署的過程
n 戰(zhàn)略和執(zhí)行力
n 戰(zhàn)略和績效管理
l 戰(zhàn)略工具
n 分析工具
n 選擇工具
n 實(shí)施工具
第三部分:加強(qiáng)執(zhí)行
n 理解執(zhí)行力
u 執(zhí)行力的概念
u 執(zhí)行力問題的由來
u 企業(yè)執(zhí)行力和個(gè)人執(zhí)行力
u 企業(yè)執(zhí)行力的組成要素
l 戰(zhàn)略
l 流程
l 文化
u 個(gè)人執(zhí)行力的組成要素
l 職業(yè)規(guī)劃
l 時(shí)間管理
l 團(tuán)隊(duì)精神
l 有效溝通
l 快速學(xué)習(xí)
n 戰(zhàn)略管理
u 戰(zhàn)略的重要性
u 戰(zhàn)略的主要方向
u 如何管理企業(yè)戰(zhàn)略
n 流程管理
u 流程的必然性
u 流程和組織結(jié)構(gòu)
u 流程的分類
u 流程的指標(biāo)
u 流程的客戶導(dǎo)向
n 文化管理
u 文化的本質(zhì)
u 文化的聚焦點(diǎn)
u 文化的建設(shè)方法
n 職業(yè)規(guī)劃和執(zhí)行力
n 時(shí)間管理
u 時(shí)間管理矩陣
u 時(shí)間管理工具
n 團(tuán)隊(duì)精神和執(zhí)行力
n 有效溝通
u 溝通的核心價(jià)值
u 溝通要素
u 一分鐘經(jīng)理人
n 快速學(xué)習(xí)
u 學(xué)習(xí)的必要性
u 快速學(xué)習(xí)模型
u 學(xué)習(xí)型組織的建立
第四部分:管理工具
l 管理工具的基礎(chǔ)
n 頭腦風(fēng)暴
n 統(tǒng)計(jì)知識(shí)
l 常見工具及其典型應(yīng)用
n 檢查表、分層法及數(shù)據(jù)聚類、透視
n 魚骨圖及常見分析模型(含5WHY)
n 直方圖制作
n 散布圖和回歸、預(yù)測
n 柏拉圖和FMEA
n 親和圖和分析模型
n 關(guān)聯(lián)圖及其在績效管理中的應(yīng)用
n 箭條圖、矩陣圖、甘特圖和計(jì)劃制定
n 矩陣數(shù)據(jù)分析法
l 流程和體系的整體認(rèn)識(shí)
n 內(nèi)部運(yùn)行優(yōu)化與流程管理
n 流程管理的必然性
u 流程的概念
u 流程體系的價(jià)值
u 流程的分類及其改進(jìn)要點(diǎn)
u 提升流程管理的準(zhǔn)備度
u 流程績效指標(biāo)設(shè)定
n 流程的局限性及其應(yīng)對(duì)
u 企業(yè)制度和企業(yè)文化是企業(yè)改革發(fā)展的兩大支柱
u 處理好管理工作中制度建設(shè)和人本管理的關(guān)系
u 如何保持制度制定與文化理念的一致性
u 不同業(yè)務(wù)的流程特點(diǎn)
n 一些重要的概念
u 過程、流程、程序
u 文件、體系
u 流程擁有者
l 績效管理
n 成本模型
n 經(jīng)營損益核算
n 財(cái)務(wù)角度的成本和經(jīng)營角度的成本
n 卓越績效模式
第五部分:員工管理
l 員工的管理
n 知識(shí)經(jīng)濟(jì)帶來的變化
u 同質(zhì)化和精細(xì)化
u 全球化和人本化
u 管理的柔化趨勢
n 知識(shí)型員工的特點(diǎn)
u 管理維度上升
u 控制難度增大
u 績效兩級(jí)分布
u 方式趨于間接
u 個(gè)性更加發(fā)散
u 自我實(shí)現(xiàn)強(qiáng)烈
n 組織三要素
u 共同的目標(biāo)
u 合作的愿望
u 良好的溝通
n 人性假設(shè)
u X理論
u Y理論
u Z理論
n 馬斯洛需求層次
n 知識(shí)型員工管理的要點(diǎn)
u 共同愿景
u 組織承諾
u 有效溝通
u 沖突管理
u 科學(xué)考核
u 合理激勵(lì)
u 學(xué)習(xí)型組織
u 育才型領(lǐng)導(dǎo)
u 優(yōu)良文化
l 重要管理技能介紹
n 溝通能力和文檔制作
u 溝通模型
u 文檔制作和溝通的金字塔原理
u 提案型文檔和說明型文檔
n 時(shí)間管理
u 時(shí)間管理矩陣
u 中高層管理者的時(shí)間殺手——會(huì)議
n 數(shù)據(jù)處理能力
u 數(shù)據(jù)挖掘模型
u 數(shù)據(jù)素材的有效使用
u 如何判別數(shù)據(jù)的真實(shí)程度
u 計(jì)劃和預(yù)測
n 利用思維導(dǎo)圖提高創(chuàng)意能力
u 思維導(dǎo)圖的原理
u Ming manager的使用
l 管理改進(jìn)的組織和套路
n QCC
n 6Sigma
n 8D
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