主講老師: | 王晨琛 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡介: | 營銷是一種通過市場(chǎng)研究、產(chǎn)品推廣、品牌建設(shè)等手段,以滿足消費(fèi)者需求為核心,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品或服務(wù)價(jià)值交換的過程。它旨在建立與消費(fèi)者的良好關(guān)系,提升品牌知名度和美譽(yù)度,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的盈利目標(biāo)。營銷不僅關(guān)注產(chǎn)品的物理特性,更強(qiáng)調(diào)消費(fèi)者心理、文化、社會(huì)等多方面的需求。在競爭激烈的市場(chǎng)環(huán)境下,營銷是企業(yè)贏得市場(chǎng)份額、提升競爭力的重要手段。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-05-31 12:47 |
【課程背景】
演講是天下第一才!人要說話必定要會(huì)演講,演講是人生必修課!演講是第一生產(chǎn)力!我們看到越來越多的企業(yè)需要招商路演、融資路演、產(chǎn)品項(xiàng)目路演,一對(duì)多的表達(dá)極大地提升了企業(yè)效益!因此,企業(yè)演講培訓(xùn)也是剛需,由此演講培訓(xùn)師應(yīng)運(yùn)而生!
【課程對(duì)象】
對(duì)演講培訓(xùn)感興趣的人、對(duì)自身演講高要求的人、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師等
【課程時(shí)長】
3天2晚——5天4夜
【課程風(fēng)格】
講授+案例+視聽+實(shí)操+研討+游戲+分享+問答+工具+PK等
【課程收益】
? 學(xué)會(huì)培訓(xùn)的調(diào)研、設(shè)計(jì)及開發(fā)
? 熟練地展示某一課程模塊
? 熟練使用不同的教學(xué)法穿插
? 懂得控場(chǎng)處理
? 語言表達(dá)幽默、流暢,有金句
? 懂得與學(xué)員及教輔人員的互動(dòng)溝通
? 大幅提升學(xué)員滿意度
【課程內(nèi)容】
第一篇:心美——演講培訓(xùn)師的靈魂
一、意境催眠:自我剖析對(duì)于教學(xué)演講的優(yōu)勢(shì)和不足
二、討論:演講培訓(xùn)的真諦
三、自身的特點(diǎn)、角色與定位
四、演講培訓(xùn)師的心態(tài)與使命
五、自我重塑——建立新習(xí)慣
六、入課宣言
七、分組并進(jìn)行小組團(tuán)隊(duì)建設(shè)
八、塑造演講培訓(xùn)師一鳴驚人的自我介紹
第二篇:形美——更相信看到的
一、態(tài)勢(shì)語言的含義、作用
二、培訓(xùn)師的著裝要求
三、授課中的面部表情
四、培訓(xùn)師站立的姿態(tài)
五、授課中的體態(tài)動(dòng)作
六、授課中的手勢(shì)
七、課堂禮儀
第三篇:音美——先聲奪人的力量
一、授課中有聲語言訓(xùn)練之一:語言標(biāo)準(zhǔn)化的訓(xùn)練
二、授課中有聲語言訓(xùn)練之二:語言多變化的訓(xùn)練
三、授課中有聲語言訓(xùn)練之三:語言激情化的訓(xùn)練
四、授課中有聲語言訓(xùn)練之四:語言通俗化的訓(xùn)練
五、授課中有聲語言訓(xùn)練之五:語言口語化的訓(xùn)練
六、授課中有聲語言訓(xùn)練之六:語言簡潔化的訓(xùn)練
七、授課中有聲語言訓(xùn)練之七:語言幽默化的訓(xùn)練
八、授課中有聲語言訓(xùn)練之八:語言風(fēng)格化的訓(xùn)練
第四篇: 意美——內(nèi)容好才是真的好
一、 演講課程的調(diào)研、開發(fā)與設(shè)計(jì)
二、 教案及學(xué)員手冊(cè)的編寫、PPT的制作
三、 教學(xué)輔助工具的使用
四、 課堂的開場(chǎng)、主體與收尾
五、 授課中的語言表達(dá)訓(xùn)練:
1、大腦思維訓(xùn)練
2、三X語言邏輯性訓(xùn)練
3、即興說話訓(xùn)練
4、萬能說話套路訓(xùn)練
5、如何充實(shí)說話的內(nèi)容:
? 形容詞、副詞法
? 修飾手法訓(xùn)練
? 7W法訓(xùn)練
? 五個(gè)100訓(xùn)練
六、不同授課技巧的訓(xùn)練與比較
七、作業(yè)布置和課下輔導(dǎo)
八、課程中的時(shí)間控制、內(nèi)容銜接、課程管理
九、課程中及后期評(píng)估
十、與學(xué)生、助教、教輔的溝通
1、聽說讀寫的訓(xùn)練
2、課外的聯(lián)絡(luò)
3、充滿著愛
十一、演講老師的寶箱及落地工具配套
第五篇:境美——于無聲處聽驚雷
一、 課堂中的互動(dòng)技巧
1、 如何讓學(xué)生鼓掌
2、 如何讓學(xué)生舉手
3、 如何向?qū)W生提問
4、 如何回答學(xué)生提問
5、 如何制造共同語言
6、 讓學(xué)生跟我說、跟我做
7、 迅速點(diǎn)燃學(xué)生激情的活動(dòng)方案
8、 如何進(jìn)行小組討論
9、 如何激發(fā)比賽競爭
10、如何進(jìn)行意境催眠
二、 課堂中的控場(chǎng)技巧
1、 如何解決課堂上的主觀失誤
? 大腦忘詞
? 說出錯(cuò)誤的話語
2 、 如何應(yīng)對(duì)課堂上的客觀意外
? 學(xué)生沒興趣
? 有人打瞌睡
? 亂
? 講話的人多
? 有人起哄
? 鼓掌時(shí)間過長
? 對(duì)于教師的提問學(xué)生冷場(chǎng)
? 上課時(shí)學(xué)生隨便進(jìn)出
? 打手機(jī)或手機(jī)響
? 學(xué)生比你更了解知識(shí)
? 學(xué)生跟老師調(diào)侃
? 學(xué)生唱反調(diào)和砸場(chǎng)
? 學(xué)生偏題發(fā)言
? 學(xué)生有不同意見
? 學(xué)生指出老師的錯(cuò)誤
? 學(xué)生曠課遲到甚多
? 如何回答回答不了的問題
第六篇:獻(xiàn)給老師的珍貴禮物——結(jié)業(yè)考核與信息反饋
一、 答疑解惑。
二、 每人5——15分鐘的授課展示(主題自定),王老師逐一輔導(dǎo)、點(diǎn)評(píng),并評(píng)出最佳授課獎(jiǎng)。
三、 評(píng)選出最佳X獎(jiǎng)。
四、 全體學(xué)員進(jìn)行匿名建議反饋。
五、 全員合影留念。
【課程說明】
? 本課程注重實(shí)用性,以幫助學(xué)員解決具體實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)。教學(xué)包括一條明線和一條暗線。明線為提高培訓(xùn)師課程質(zhì)量的方法講授,暗線是以該課程本身為一個(gè)大的案例進(jìn)行剖析。
? 為保證學(xué)習(xí)效果,建議學(xué)員人數(shù)不宜太多。
? 希望學(xué)員在入課時(shí),穿上TA認(rèn)為的比較適合講課時(shí)穿的衣服(無統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)),自備小鏡子一個(gè)。
? 教室有音響、投影儀,有一定的活動(dòng)場(chǎng)地;大白紙若干張、記號(hào)筆紅、黑、藍(lán)各三支,板擦一個(gè);蠟燭若干(至少每組一個(gè)),火柴一盒;實(shí)惠的小禮物若干(用于獎(jiǎng)勵(lì)積極的學(xué)員),獎(jiǎng)狀三份(最佳教學(xué)獎(jiǎng)、最佳活躍獎(jiǎng)、最佳好人獎(jiǎng));紅色條幅一個(gè),內(nèi)容為“XXX王牌TTT特訓(xùn)營”(掛在教室增加學(xué)習(xí)氣氛,并用于合影留念)。
? 如果能配備一個(gè)主持人更好(無需全天候,第一天課程開場(chǎng)時(shí)比較重要)。
? 由于人數(shù)較多,為保證每位學(xué)員的練習(xí)機(jī)會(huì),并促成互相競爭協(xié)作的積極學(xué)習(xí)氛圍,同時(shí)為了加強(qiáng)貴單位培訓(xùn)師的溝通,懇請(qǐng)貴單位協(xié)助進(jìn)行分組,每組人數(shù)6——8人,根據(jù)總?cè)藬?shù)而定。請(qǐng)盡量將不同級(jí)別、不同職務(wù)、不同專業(yè)、不同年紀(jì)、不同性別、不同性格、不同地域的學(xué)員分在一組,并保持各組的均衡。
? 建議采用互動(dòng)式、體驗(yàn)式、實(shí)戰(zhàn)式教學(xué),如果學(xué)員絕大部分不能適應(yīng),亦可做相應(yīng)調(diào)整。
? 本大綱僅供參考。具體教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn),將根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況和需求進(jìn)行調(diào)整。
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