如何讓孩子高效寫作業(yè)

課程背景：

n “不談作業(yè)母慈子孝，一談作業(yè)雞飛狗跳?！?/span>

n 在與孩子一天天的斗智斗勇中，你是不是也常為以下問題感到焦慮：

n 孩子一寫作業(yè)就開始磨磨蹭蹭，玩鉛筆橡皮、發(fā)呆，一會又要要喝水、要上廁所。每天作業(yè)拖到十點都做不完，沒有時間閱讀、彈琴、玩耍，甚至影響了睡眠。

n 孩子開學初信心滿滿要取得好成績，要追上班里的誰誰誰，可慢慢的后面勁頭不斷下滑。剛剛覺得他形成了一個好的學習模式，過了幾天又退步回到原來的樣子。

n 以前常用的表揚方法越來越不管用，講道理也不管用，甚至責罵、懲罰都不管用。

n 你是不是希望她能夠全神貫注，積極主動的寫字、背課文、讀英語？

n 你是不是希望她能夠快速認真的完成作業(yè)，有更多時間去玩耍，去踢球，去讀書，去做有意義的事？

n 你是不是希望他能夠堅持下來，完成自己的目標，積極增加自己的學習難度，變得更加自律和堅毅？

課程優(yōu)勢：

科學性：融合了兒童發(fā)展心理學、兒童認知行為心理學、兒童積有心理學、人本心理學等眾多科學先進的理念。

落地性：普遍的問題的逐一落地解決方案。

有效性：很多上過課程的家長反饋：一用就靈、再用更靈，后悔沒早遇上這個課。

課程時間：2天

課程大綱：

第一節(jié)：為什么一談作業(yè)就雞飛狗跳？

第二節(jié)：科學有效地輔導孩子學習，首先做到四個關(guān)鍵。

第三節(jié)：輔導孩子做作業(yè)忍不住發(fā)火怎么辦？---一慢一快

第四節(jié)：嘮叨、責罵、批評讓孩子厭學？---負面評價負面期望

第五節(jié)：怎么讓孩子快速進入學習狀態(tài)？---行為習慣程序化

第六節(jié)：讓孩子體會到學習的好處？---正面強化

第七節(jié)：如何讓孩子學習不再磨蹭？：正面表達期許

第八節(jié)：如何讓孩子學習不再磨蹭？：清單法

第九節(jié)：如何讓孩子學習不再磨蹭？：激發(fā)對困難的征服欲

第十節(jié)：如何讓孩子學習注意力集中？：首先做對三件事

第十一節(jié)：如何讓孩子學習注意力集中？：番茄鐘法

第十二節(jié)：如何培養(yǎng)孩子的意志力、自控力？---心流三原則

第十三節(jié)：如何培養(yǎng)孩子的意志力、自控力？---延遲滿足

第十四節(jié)：如何鍛煉孩子的意志力、自控力？---堅毅

第十五節(jié)：四招培養(yǎng)孩子對玩游戲的自我管理

第十六節(jié)：如何激發(fā)孩子內(nèi)在學習動機？：有效反饋

第十七節(jié)：如何激發(fā)孩子內(nèi)在學習動機？：目標分解

第十八節(jié)：如何激發(fā)孩子內(nèi)在學習動機？：正確地表揚與獎賞

第十九節(jié)：如何讓孩子從玩樂中轉(zhuǎn)移到學習中來？---暫停法

第二十節(jié)：如何讓孩子從玩樂中轉(zhuǎn)移到學習中來？---契約法

第二十一節(jié)：如何在孩子抵抗時強制其完成學習任務(wù)？---溫柔地堅持

第二十二節(jié)：如何讓孩子學習時大腦更聰明？---積極情緒

第二十三節(jié)：怎么將“小馬虎”變成“小認真”？---成長性思維

第二十四節(jié)：如何讓孩子做作業(yè)又快又好？---刻意練習

第二十五節(jié)：如何讓孩子主動改變？---啟發(fā)式提問