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教練式激勵與輔導(dǎo)

主講老師: 談煒 談煒

主講師資:談煒

課時安排: 2天/6小時一天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 教練式激勵與輔導(dǎo)是一種高效的人才培養(yǎng)方式,它強(qiáng)調(diào)通過積極傾聽、提問引導(dǎo)、反饋支持等手段,激發(fā)個體潛能,促進(jìn)個人成長與職業(yè)發(fā)展。教練以伙伴的角色,幫助被輔導(dǎo)者明確目標(biāo)、識別障礙、制定行動計劃,并在實(shí)施過程中提供持續(xù)的鼓勵與指導(dǎo)。這種方式不僅提升個體的自我認(rèn)知與問題解決能力,還增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力與整體績效,為組織培養(yǎng)未來的領(lǐng)導(dǎo)者與核心人才奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-10-10 10:31

《教練式激勵與輔導(dǎo) 

——教練式領(lǐng)導(dǎo)力系列之1

本課程旨在做好3件事:認(rèn)知轉(zhuǎn)換,技能提升,行為訓(xùn)練。

【培訓(xùn)目標(biāo)】

本課程將幫助學(xué)員運(yùn)用教練的方法,重點(diǎn)提升激勵和輔導(dǎo)下屬的核心能力,使學(xué)員在領(lǐng)導(dǎo)下屬方面表現(xiàn)得更為自信和成功:

 如何激勵下屬,我們要學(xué)習(xí):

激勵下屬經(jīng)常遇到的問題和挑戰(zhàn)

認(rèn)知下屬并學(xué)會有區(qū)別地進(jìn)行分類激勵

激勵下屬的教練方法與工具

激勵下屬的核心技能訓(xùn)練

 如何輔導(dǎo)下屬,我們要學(xué)習(xí):

如何得到下屬的信任

分析下屬的意愿、能力

幫助下屬規(guī)劃自己的發(fā)展

用教練方法輔導(dǎo)下屬提高能力

如何給下屬進(jìn)行正負(fù)向反饋

【培訓(xùn)成果】

經(jīng)過訓(xùn)練,學(xué)員在不同程度上有如下收獲:

明確激勵和輔導(dǎo)下屬的重要性

認(rèn)知自己在激勵和輔導(dǎo)能力體系上的優(yōu)勢、差距和不足

掌握教練式激勵和輔導(dǎo)下屬的具體方法

提升改變自我、迅速應(yīng)用的欲望

積極向上的熱情,提升迅速行動的行動力

【培訓(xùn)對象】

企業(yè)中層管理者

【培訓(xùn)方式】

最佳模型分享:分享最前沿、最佳理論模型,使學(xué)員當(dāng)場認(rèn)知、當(dāng)場掌握,改變行為,指導(dǎo)工作實(shí)踐

現(xiàn)場測評反饋:用世界先進(jìn)的測評體系現(xiàn)場測評,幫助學(xué)員認(rèn)識到自己的優(yōu)勢、差距及不足,找到突破方向

實(shí)戰(zhàn)教練指導(dǎo):通過各種現(xiàn)場體驗(yàn)及當(dāng)場教練指導(dǎo),針對學(xué)員進(jìn)行提升和突破,達(dá)到立竿見影的效果

交互升華打造:利用交互式打造模型(Interactive Development  Model,使個人學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)互動和內(nèi)容學(xué)習(xí)互動升華,使整個課程“活起來”,創(chuàng)造最佳學(xué)習(xí)成長氛圍。

【人數(shù)要求】

參訓(xùn)人數(shù):30人左右為最佳(為便于演練考慮),最大200-300人(超過70-80人課酬斟升50%-100%,但最好不是階梯教室/排排坐模式)

【培訓(xùn)時間】

2日,每日6小時

 

課程大綱

Day 1

模塊一、開篇-課程介紹

 課程目標(biāo):不是來聽傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力和教練知識的;

是來經(jīng)歷教練式訓(xùn)練,是當(dāng)場提升能力的

 課程特性:實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影

 課程收獲:對自身的新感悟、新理解,發(fā)生的行為轉(zhuǎn)變

 課程要求:全情投入,真誠參與,突破自我,聽從指揮

 期望管理:溝通期望,達(dá)成共識,相互協(xié)調(diào),提升氛圍

模塊二、教練式領(lǐng)導(dǎo)(1小時)

 何謂教練

教練的原理和擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?/span>

教練流程:GROW模型介紹

 管理趨勢的變遷

領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格色譜

傳統(tǒng)管理者與教練式領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別

模塊三、四大教練能力訓(xùn)練(5小時)

 教練式領(lǐng)導(dǎo)的基本技能體系

 傾聽基本技能訓(xùn)練

傾聽的5個層級

模擬演練:我們在工作中的傾聽特征

如何運(yùn)用傾聽建立親和關(guān)系與信任

模擬演練:三分鐘建立信任

 發(fā)問基本技能訓(xùn)練

教練是問問題的高手

開放式問題與封閉式問題

模擬演練:問題的開放性訓(xùn)練

發(fā)問的正向性與啟發(fā)性

測評:發(fā)問的6個維度

 區(qū)分基本技能訓(xùn)練

區(qū)分的目的和場景

模擬演練:領(lǐng)導(dǎo),不是我的問題……

 回應(yīng)基本技能訓(xùn)練

建設(shè)性回應(yīng)與批判性回應(yīng)

情境互動:我是對的!

回應(yīng)的工具:照鏡子

 教練式領(lǐng)導(dǎo)基本技能總結(jié)

Day 2

模塊四、教練式激勵(2小時)

 激勵的內(nèi)核

激勵的常見方法

破解關(guān)于激勵的困局

 德魯克:非物質(zhì)激勵

認(rèn)識物質(zhì)激勵:體現(xiàn)結(jié)果,體現(xiàn)公平

案例:吵著要加薪的老員工

德魯克非物質(zhì)激勵:確立目標(biāo)、消除障礙

測評:14大常見工作障礙

 如何發(fā)揮內(nèi)在激勵

發(fā)揮管理者的責(zé)任

案例研討:激發(fā)存在離職風(fēng)險的小姚

工具:3大障礙分析

 從績效著手實(shí)現(xiàn)非物質(zhì)激勵

突破績效的障礙

打動人心的稱贊

推動前進(jìn)的批評

 突破實(shí)現(xiàn)激勵的自我設(shè)限

 教練式激勵總結(jié)

模塊五、教練式輔導(dǎo)(4小時)

 員工輔導(dǎo)與管理者的責(zé)任

員工輔導(dǎo)的5個最佳時機(jī)

輔導(dǎo)下屬的關(guān)鍵時機(jī)與關(guān)鍵點(diǎn)

 輔導(dǎo)1.0:當(dāng)好師父

工具視頻學(xué)習(xí):看來你遇到困難了

情境演練:檢驗(yàn)?zāi)阕鰩煾傅哪芰?/span>

師父 vs. 師傅

 輔導(dǎo)2.0:有針對性的輔導(dǎo)

下屬發(fā)展的4個階段

匹配下屬發(fā)展階段的4個輔導(dǎo)模式

工具:情境領(lǐng)導(dǎo)模型

 教練式輔導(dǎo)之綜合演練

模擬場景:改變他人行為

視頻學(xué)習(xí)與步驟梳理

現(xiàn)場模擬演練與反饋

模塊六、總結(jié)與提升

 激勵與輔導(dǎo)下屬的總結(jié)

 我們學(xué)到了什么

 我們要帶走的精華

 行動的關(guān)鍵點(diǎn)與行動計劃

 

專家介紹

領(lǐng)導(dǎo)力專家、高管教練

寰球立德、慧福咨詢   合伙人

中國管理科學(xué)研究院   學(xué)術(shù)委員

14所高校管理研修班   特聘講師

北京彼得·德魯克管理學(xué)院  認(rèn)證講師

美國HPO管理咨詢公司  客座講師

賓夕法尼亞大學(xué)    認(rèn)證績效改進(jìn)咨詢師

國際教練聯(lián)合會(ICF)  認(rèn)證教練

北京大學(xué)光華管理學(xué)院  MBA

原新浪無線      產(chǎn)品總監(jiān)

職業(yè)背景

 現(xiàn)任寰球立德合伙人,全球領(lǐng)導(dǎo)力事業(yè)部負(fù)責(zé)人;創(chuàng)辦慧福咨詢,專注于領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域的咨詢、測評及教練工作;

 豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn):先后服務(wù)于美國HPO、北京彼得·德魯克管理學(xué)院、清華總裁研修班等多家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu),培訓(xùn)內(nèi)容包括教練式領(lǐng)導(dǎo)力系列、執(zhí)行力系列、管理技能系列,以及問題解決工作坊系列等;

 豐富的職場經(jīng)驗(yàn):13年管理經(jīng)驗(yàn),曾在王府井集團(tuán)、聯(lián)想集團(tuán)、新浪集團(tuán)等知名公司擔(dān)任管理職務(wù);在新浪服務(wù)6年后,以產(chǎn)品總監(jiān)的身份開始了自己的講師生涯;

 豐富的教練經(jīng)驗(yàn):深度研究埃里克森教練體系、NLP教練體系,及坤燁績效教練體系,開發(fā)了適合國內(nèi)文化特色的教練流程;獨(dú)立擔(dān)當(dāng)了恒天財富為期三個月的團(tuán)隊(duì)長一對一教練輔導(dǎo),參加教練輔導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)業(yè)績增長了76%!

培訓(xùn)特點(diǎn)

 

 綜合運(yùn)用多種培訓(xùn)方法:根據(jù)課程階段的不同,實(shí)施最能實(shí)現(xiàn)該階段內(nèi)容的培訓(xùn)方法,重點(diǎn)突出教練技術(shù);

 實(shí)現(xiàn)知識技能轉(zhuǎn)換:用訓(xùn)練,尤其是有標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練加測評工具,實(shí)現(xiàn)知識技能的不斷錘煉,提高學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情;

 實(shí)現(xiàn)工作場景應(yīng)用:通過當(dāng)場教練指導(dǎo),針對學(xué)員工作中遇到的實(shí)際情況給予提升和突破,達(dá)到立竿見影的效果;

 實(shí)現(xiàn)工作氛圍打造:通過獨(dú)有的“共識”環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)員改變的熱情和動力,達(dá)成共同改變的共識與承諾,使培訓(xùn)成果在工作中真正得以顯現(xiàn)。

重點(diǎn)客戶

中國移動、中國聯(lián)通、東軟集團(tuán)、中鋁、中鐵、神華、華能、華電、中煙、運(yùn)載火箭研究院、中海油、陜西煤業(yè)化工集團(tuán)、中國醫(yī)藥集團(tuán)、新浪網(wǎng)、百度、中興通訊、神州數(shù)碼、愛國者、僑外集團(tuán)、海爾集團(tuán)、李寧公司、達(dá)芙妮、萬科、富力地產(chǎn)、佳兆業(yè)置業(yè)、郵政儲蓄銀行、北京銀行、恒天財富、中信建投、民生保險、申彤投資、寶鈔集團(tuán)、費(fèi)森由斯卡比制藥、希爾威金屬礦業(yè)、泰納國際果業(yè)、卡夫、NEC、NCR、朗訊、利樂包裝,及FESCO等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

 


 
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