| 主講老師： | 邱錦生 |  |
| 課時安排： | 1-2天 | |
| 學(xué)習(xí)費用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 精益領(lǐng)導(dǎo)五維修煉是一套旨在提升領(lǐng)導(dǎo)者綜合能力的培訓(xùn)體系。它涵蓋愿景引領(lǐng)、決策優(yōu)化、團(tuán)隊協(xié)作、流程改進(jìn)及持續(xù)學(xué)習(xí)五大維度，通過實踐與反思相結(jié)合的方式，幫助領(lǐng)導(dǎo)者實現(xiàn)管理效能的飛躍。此修煉體系強(qiáng)調(diào)以顧客為中心，注重細(xì)節(jié)與效率，鼓勵領(lǐng)導(dǎo)者在復(fù)雜多變的環(huán)境中保持敏銳洞察力，引領(lǐng)團(tuán)隊不斷精益求精，推動企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新與發(fā)展。通過五維修煉，領(lǐng)導(dǎo)者將成為企業(yè)精益轉(zhuǎn)型的驅(qū)動者與踐行者。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-10-09 13:23 |
《精益領(lǐng)導(dǎo) 五維修煉》課程設(shè)計
課程時長：1-2天（6-12小時）
課程背景：
企業(yè)中高層處在承上啟下的關(guān)鍵崗位，是他們帶領(lǐng)基層團(tuán)隊將企業(yè)的宏觀方向、高層管理者的企業(yè)戰(zhàn)略，轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)效益的實施者，他們的領(lǐng)導(dǎo)水平?jīng)Q定了企業(yè)的效益水平。通過深入的調(diào)研訪談，我們發(fā)現(xiàn)他們在管理過程中，中高層管理者在崗位中承擔(dān)著各種重要的角色：
1.追隨力（對上）：一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，首先得是一位優(yōu)秀的追隨者，協(xié)助高層解決各種難題，為企業(yè)和部門實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)；
2.領(lǐng)導(dǎo)力（對下）：當(dāng)下90、95和00后新生代員工漸成為企業(yè)中堅力量，因其生活的特殊時代背景，他們的價值理念、擇業(yè)觀念、行為特點、生活方式、消費行為、社交渠道都具有鮮明特點，對此類員工的管理也面臨許多新的難題；如何通過提高領(lǐng)導(dǎo)力來提升團(tuán)隊的執(zhí)行力？
3.影響力（對外）：跨部門溝通、業(yè)務(wù)合作、政府溝通和社會影響力等方面，中高層管理者需要提升個人影響力，傳播企業(yè)品牌；
4.談判力（對內(nèi)）：日常工作中需要跨部門協(xié)調(diào)，對中高層管理者的協(xié)調(diào)能力、溝通能力、談判能力提出了很大的挑戰(zhàn)；
5.調(diào)節(jié)力（對自己）：他們在自我壓力管理方面也有很多困境。比如我的而壓力為什么會這么大？遇到挫折該怎么面對？小孩教育、家庭關(guān)系、業(yè)績指標(biāo)壓力都這么大，我該如何處理？等等
根據(jù)以上現(xiàn)實困境和需要，我們設(shè)計了《精益領(lǐng)導(dǎo) 五維修煉》這門課程，具體內(nèi)容如下:
課程大綱：
第一章節(jié)：使命必達(dá)的追隨力
第二章節(jié)：從心出發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)力
第三章節(jié)：充分說服的談判力
第四章節(jié)：高度認(rèn)同的影響力
第五章節(jié)：點燈前行的調(diào)節(jié)力
課程內(nèi)容：
第一章節(jié)：使命必達(dá)的追隨力
章 節(jié) | 主 題 | 內(nèi) 容 |
第一章節(jié) | 使命必達(dá)的追隨力 | 1. 深度領(lǐng)悟高層思想 ? 思想認(rèn)知 ? 戰(zhàn)略方向 2. 精準(zhǔn)匯報工作項目 ? 匯報時機(jī) ? 匯報內(nèi)容 ? 匯報邏輯 3. 使命必達(dá)執(zhí)行任務(wù) ? 結(jié)果思維 ? 克服困難 |
第二章節(jié) | 從心出發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)力 | 1. 營造團(tuán)隊氛圍 ? 給尊重 ? 給關(guān)愛 ? 給表揚 ? 給舞臺 2. 優(yōu)化團(tuán)隊溝通 ? 例會召開 ? 輔導(dǎo)反饋 ? 非暴力建議 3. 達(dá)成團(tuán)隊目標(biāo) ? 目標(biāo)選定 ? 短板分析 ? 員工成長 |
第三章節(jié) | 充分說服的談判力 | 1. 談判前準(zhǔn)備 ? 信息調(diào)研 ? 知識準(zhǔn)備 ? 情感儲備 2. 增強(qiáng)信任度 ? 可靠性 ? 資質(zhì)能力 ? 親近程度 ? 自我取向 3. 提高說服力 ? 數(shù)據(jù)化 ? 論據(jù)化 ? 可視化 |
第四章節(jié) | 高度認(rèn)同的影響力 | 1. 勾勒關(guān)系脈絡(luò) ? 編制“人際脈絡(luò)” ? 盤活“人際資產(chǎn)” 2. 擴(kuò)大魅力輸出 ? 設(shè)計特色活動輸出部門魅力 ? 搭建個性舞臺輸出員工魅力 ? 增加社會互動輸出個人魅力 3. 養(yǎng)成利他思維 ? 利他思維 ? 利他行動 |
第五章節(jié) | 點燈前行的調(diào)節(jié)力 | 1. 點燈動“心”緩壓 ? 抱怨不如點燈 ? 深挖焦慮根源 ? 行動消除壓力 2. 興趣動“手”緩壓 ? 多巴胺的獎勵功能 ? 種植綠植的成就感 ? 一頓好飯的喜悅感 ? 超越禪修的手工活 3. 自然動“身”緩壓 ? 認(rèn)知內(nèi)啡肽與解壓 ? 五能五不動“身” |
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