| 主講老師： | 王丹 |  |
| 課時(shí)安排： | 2天，6小時(shí)/天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建的方法和工具，建立以結(jié)果為導(dǎo)向的、覆蓋關(guān)鍵崗位序列、內(nèi)容沒有重疊或缺失的學(xué)習(xí)地圖。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2025-01-07 13:20 |
4STM學(xué)習(xí)地圖設(shè)計(jì)
課程簡(jiǎn)介：
或許對(duì)于很多培訓(xùn)專業(yè)人士而言，下面的問題早已屢見不鮮：
l 業(yè)務(wù)部門說需要什么培訓(xùn)就提供什么培訓(xùn)，但并不關(guān)注培訓(xùn)是否真正能夠解決或被應(yīng)用到工作中；
l 每年都在不斷提供各種各樣的培訓(xùn)，但培訓(xùn)課程要么重復(fù)、要么缺乏銜接；
l 培訓(xùn)管理者已經(jīng)在努力工作和積極響應(yīng)培訓(xùn)需求，但員工和管理者始終抱怨所得到的專業(yè)成長(zhǎng)力度不夠；
l 培訓(xùn)管理者認(rèn)識(shí)到了課程體系的不完善或者結(jié)構(gòu)性問題，但缺乏專業(yè)知識(shí)和技能進(jìn)行科學(xué)實(shí)用的課程體系設(shè)計(jì)；
《學(xué)習(xí)地圖設(shè)計(jì)》課程，它能助您擺脫這樣的尷尬與困惑！
課程特色：
l 銀行、電力、煙草的成功經(jīng)驗(yàn)
l 以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)為主，培訓(xùn)方式多樣，全程調(diào)動(dòng)學(xué)員的參訓(xùn)熱情與投入度
l 該課程所提出的學(xué)習(xí)地圖方法論邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)且易學(xué)易用
課程收益：
運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建的方法和工具，建立以結(jié)果為導(dǎo)向的、覆蓋關(guān)鍵崗位序列、內(nèi)容沒有重疊或缺失的學(xué)習(xí)地圖。
參訓(xùn)對(duì)象：
l 企業(yè)培訓(xùn)總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)主管
l 培訓(xùn)項(xiàng)目管理人員 \ 課程設(shè)計(jì)與開發(fā)人員 \ 講師
l 人力資源管理和規(guī)劃人員 \ 組織發(fā)展總監(jiān)、專員
l 企業(yè)一線經(jīng)理和主管
課程時(shí)間：
l 2天
課程大綱：
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京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)