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領(lǐng)導(dǎo)變革:打造卓越的七維領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師: 齊振宏 齊振宏

主講師資:齊振宏

課時(shí)安排: 2天,6小時(shí)/天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 領(lǐng)導(dǎo)力究竟靠什么力量征服人心?如何向西點(diǎn)軍校、杰克·韋爾奇、稻盛和夫、華為、聯(lián)想、海爾、阿里巴巴、騰訊學(xué)習(xí)什么樣的領(lǐng)導(dǎo)力?什么是七維領(lǐng)導(dǎo)力?七維領(lǐng)導(dǎo)力的精髓與實(shí)質(zhì)究竟是什么?如何讓七維領(lǐng)導(dǎo)力落地生根?讓我們共同逐一打開(kāi)“七維領(lǐng)導(dǎo)力”問(wèn)號(hào)……
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2022-11-15 14:38

課程背景:

我們正處于十倍速的數(shù)字化時(shí)代,十倍速時(shí)代的中國(guó)企業(yè)需要十倍速的領(lǐng)導(dǎo)力!然而,領(lǐng)導(dǎo)力不足的瓶頸已經(jīng)成為中國(guó)企業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中最為致命的障礙和短板。您的領(lǐng)導(dǎo)力如何?您存在領(lǐng)導(dǎo)力短板和恐慌癥嗎?您是管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者?如何使組織中形形色色的人有效地打造卓越企業(yè)?如何促使部屬?gòu)谋砻娣牡秸嫘姆瞰I(xiàn),死心塌地追隨?如何促使士氣低落的團(tuán)隊(duì)重振士氣,實(shí)現(xiàn)組織裂變?領(lǐng)導(dǎo)力究竟靠什么力量征服人心?如何向西點(diǎn)軍校、杰克·韋爾奇、稻盛和夫、華為、聯(lián)想、海爾、阿里巴巴、騰訊學(xué)習(xí)什么樣的領(lǐng)導(dǎo)力?什么是七維領(lǐng)導(dǎo)力?七維領(lǐng)導(dǎo)力的精髓與實(shí)質(zhì)究竟是什么?如何讓七維領(lǐng)導(dǎo)力落地生根?讓我們共同逐一打開(kāi)“七維領(lǐng)導(dǎo)力”問(wèn)號(hào)……

 

課程收益:

● 學(xué)習(xí)掌握七維領(lǐng)導(dǎo)力模型的基本內(nèi)容

● 學(xué)習(xí)理解管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的根本區(qū)別

● 學(xué)習(xí)掌握提升領(lǐng)導(dǎo)力的7大工具方法

● 學(xué)習(xí)掌握激發(fā)組織領(lǐng)導(dǎo)力的激勵(lì)工具

 

課程時(shí)間:行動(dòng)學(xué)習(xí)版2天;精華版1天

課程對(duì)象:致力于公司成長(zhǎng)的董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、董事、副總、總監(jiān)等高級(jí)管理人員

課程方式:

咨詢式培訓(xùn):理論解析+案例剖析+實(shí)戰(zhàn)演練

問(wèn)題導(dǎo)向啟發(fā)式+釋疑解惑教練式+群策群力行動(dòng)式+落地工具咨詢式

定制化課程開(kāi)發(fā)說(shuō)明:這個(gè)課程可以根據(jù)每個(gè)企業(yè)所在的行業(yè)、企業(yè)的不同而對(duì)課程內(nèi)容做定制化開(kāi)發(fā)和調(diào)整,突出以客戶需求、解決問(wèn)題為導(dǎo)向


課程大綱

第一講:謀局——領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力

1. 什么是領(lǐng)導(dǎo)力?(領(lǐng)導(dǎo)如何看領(lǐng)導(dǎo)、權(quán)威如何看領(lǐng)導(dǎo)力)

案例分析:李嘉誠(chéng)談?lì)I(lǐng)導(dǎo)力的來(lái)源

2. 領(lǐng)導(dǎo)者威信的4大支柱

3. 領(lǐng)導(dǎo)者的3種責(zé)任

4. 領(lǐng)導(dǎo)力表現(xiàn)的4種行為

群策群力:

1)管理者與領(lǐng)導(dǎo)者究竟有什么區(qū)別?

2)杰克·韋爾奇論管理者與領(lǐng)導(dǎo)者區(qū)別

3)約翰?科特論管理者與領(lǐng)導(dǎo)者區(qū)別

案例分析:GE領(lǐng)導(dǎo)力的4E+1P模型

案例分析:寶潔公司5E領(lǐng)導(dǎo)力模型

案例分析:IBM三環(huán)領(lǐng)導(dǎo)力模型

群策群力:國(guó)際著名公司領(lǐng)導(dǎo)力模型給我們什么啟示?

案例分析:孫正義為什么投資阿里巴巴

 

第二講:變局——變革力與學(xué)習(xí)力

討論:未來(lái)十年,企業(yè)到底拼什么?

案例分析:時(shí)代企業(yè)還是成功企業(yè)?

討論:為什么要有變革力?

案例分析:IBM如何在變革中浴火重生?

1. 企業(yè)變革框架:變革6要素

2. 企業(yè)變革模式對(duì)流程的管理

3. 企業(yè)變革中的員工情緒曲線

4. 變革需要勇氣,走出舒適區(qū)

案例分析:誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?

5. 學(xué)習(xí)的真諦:領(lǐng)導(dǎo)力與學(xué)習(xí)力

案例分析:麥當(dāng)勞為什么如此強(qiáng)大?

案例分析:美國(guó)企業(yè)為什么越來(lái)越像大學(xué)?

案例分析:習(xí)近平論領(lǐng)導(dǎo)力與學(xué)習(xí)力

6. 學(xué)習(xí)型組織的3大真諦

7. 學(xué)習(xí)型組織的5項(xiàng)修煉

8. 企業(yè)組織學(xué)習(xí)的7大智障

9. 學(xué)習(xí)型組織帶來(lái)的3大變化

案例分析:終身成長(zhǎng):重新定義成功的思維模式

10. 成長(zhǎng)型思維 VS 固化型思維

課題練習(xí):成長(zhǎng)型思維訓(xùn)練

案例分析:聯(lián)想團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)力

案例分析:薩提亞·納德拉:微軟長(zhǎng)盛不衰的密碼解讀

 

第三講:破局——激勵(lì)力與溝通力

1. 領(lǐng)導(dǎo)之本在于激勵(lì)力

案例分析:科學(xué)水試驗(yàn)——激勵(lì)具有怎樣神奇的力量?

2. 人的3種類型與激勵(lì)力

3. 員工激勵(lì):雙滿意之本

4. 激勵(lì)機(jī)制及案例分析

5. 馬斯洛的需要層次激勵(lì)理論

模型:金字塔激勵(lì)模型

案例分析:羅森塔爾效應(yīng)

案例分析:買糖受到的啟發(fā)

東西方研究報(bào)告:成功來(lái)自溝通

6. 溝通的2個(gè)70%說(shuō)

7. 溝通及其溝通的實(shí)質(zhì)

8. 周哈里之窗及其應(yīng)用練習(xí)

9. 溝通的4大原則

10. 協(xié)調(diào)關(guān)系的5大要點(diǎn)

11. 建設(shè)性溝通的基石:信任模型

討論:著名的麥肯錫信任公式給我們什么啟發(fā)?

12. 溝通的6大要點(diǎn)

13. 聆聽(tīng)的藝術(shù)與原則

14. 真誠(chéng)的建設(shè)性溝通如何進(jìn)行?

案例分析:IBM公司的全面溝通

案例分析:習(xí)近平的溝通藝術(shù)

 

第四講:格局——執(zhí)行力與文化力

案例導(dǎo)引:李克強(qiáng)總理為什么拍桌子罵人?

資料:鄧小平論執(zhí)行力哲學(xué)

1. 一個(gè)價(jià)值百萬(wàn)的執(zhí)行力定義

2. 三分決策七分執(zhí)行

討論:執(zhí)行力的實(shí)質(zhì)?

案例分析:史玉柱論執(zhí)行力

討論:什么是真正的結(jié)果?

3. 打造制度執(zhí)行力

案例分析:海底撈到底學(xué)不學(xué)得會(huì)?

案例分析:中國(guó)女排靠什么獲得巴西奧運(yùn)會(huì)冠軍?

4. 管理的實(shí)質(zhì)是文化

討論:為什么要進(jìn)行企業(yè)文化管理?

5. 斜坡原理與3力模型

案例分析:為什么優(yōu)秀公司都重視企業(yè)文化建設(shè)

討論:優(yōu)秀企業(yè)的4大文化支柱是什么?

案例分析:蒙牛論企業(yè)文化

6. 企業(yè)文化的洋蔥理論

7. 精神文化的7大理念

8. 企業(yè)文化的3大軟內(nèi)核

模型:企業(yè)價(jià)值觀模型

案例分析:京東商城的核心價(jià)值觀

討論:優(yōu)秀企業(yè)價(jià)值觀的核心元素是什么?

研討:企業(yè)文化如何落地生根?

案例分析:松下文化精神及其落地生根

9. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)七力模型與人體智能特征

案例分析:阿里企業(yè)價(jià)值觀及其落地生根方法

案例分析:華為致勝的三大法寶究竟是什么?

群策群力:如何讓領(lǐng)導(dǎo)力在我們企業(yè)落地生根、開(kāi)花結(jié)果?

 

精華版形式內(nèi)容:

課程體系

知識(shí)模塊

案例研討

情境演練

單元一

謀局:領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力

 

◎誰(shuí)是真正的領(lǐng)導(dǎo)者

◎領(lǐng)導(dǎo)者是挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、領(lǐng)導(dǎo)變革的人

◎什么是真正的領(lǐng)導(dǎo)力

◇GE的領(lǐng)導(dǎo)力模型

◇寶潔的領(lǐng)導(dǎo)力模型

◇IBM的領(lǐng)導(dǎo)力模型

■誰(shuí)是真正的領(lǐng)導(dǎo)者?

單元二  

變局:打造卓越的變革力與學(xué)習(xí)力

 

◎誰(shuí)是真正的領(lǐng)導(dǎo)變革者

◎什么是真正的學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)者

◎什么是真正的學(xué)習(xí)型組織

◎變革的阻力和動(dòng)力

◎?qū)W習(xí)型組織的特征

◇聯(lián)想的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)

◇麥當(dāng)勞的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)

◇江淮汽車的學(xué)習(xí)型組織

◇《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》?

■誰(shuí)是真正的變革者?

■誰(shuí)是真正的學(xué)習(xí)者?

單元三 

破局:打造卓越的激勵(lì)力與溝通力

◎誰(shuí)是真正的激勵(lì)者

◎激勵(lì)機(jī)制與組織動(dòng)力

◎什么是真正的領(lǐng)導(dǎo)溝通力

◎羅森塔爾效應(yīng)

◎麥肯錫信任模型與溝通

◎什么是真正的領(lǐng)導(dǎo)力

◇《水知道答案》

◇周哈利之窗模型

◇麥肯錫信任模型

◇習(xí)大大的溝通藝術(shù)

■誰(shuí)是真正的激勵(lì)者?

■誰(shuí)是真正的溝通者?

單元四 

格局:打造卓越的執(zhí)行力與文化力

◎誰(shuí)是真正的執(zhí)行者

◎執(zhí)行力缺失癥狀與原因

◎什么是真正的文化領(lǐng)導(dǎo)力

◎企業(yè)文化模型

◎企業(yè)文化價(jià)值觀

◎企業(yè)文化落地方案

◇麥當(dāng)勞的執(zhí)行力

◇沃爾瑪?shù)膱?zhí)行力

◇海爾的文化與執(zhí)行力

◇華為的企業(yè)文化與執(zhí)行力

◇西點(diǎn)軍校的執(zhí)行力與文化

 

■誰(shuí)是真正的執(zhí)行者?

■誰(shuí)是真正的組織文化領(lǐng)導(dǎo)者?


 
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九型人格-領(lǐng)導(dǎo)力改善 卓   越   領(lǐng)   導(dǎo)   力 領(lǐng)導(dǎo)力十項(xiàng)修煉 可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力 心 性 領(lǐng) 導(dǎo) 力 特 訓(xùn) 營(yíng) 創(chuàng)始人心性領(lǐng)導(dǎo)力修煉 變革管理與變革領(lǐng)導(dǎo)力 系統(tǒng)化創(chuàng)新?——打造創(chuàng)新型管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力
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