主講老師: | 陳竹友 | |
課時(shí)安排: | 2天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 本課程將國(guó)脈《易經(jīng)》、老子《道德經(jīng)》、佛教《心經(jīng)》、儒家經(jīng)典、法家權(quán)謀和《孫子兵法》的核心理論融會(huì)貫通,去偽存真、去粗求精。以“領(lǐng)導(dǎo)力”為宗要,以“領(lǐng)導(dǎo)智慧”為核心。從企業(yè)經(jīng)營(yíng)與組織運(yùn)作的角度和學(xué)員一起在國(guó)學(xué)的天空下自由穿越:用《易經(jīng)》的智慧經(jīng)營(yíng)企業(yè),借《老子》的大纛修養(yǎng)道德;以《心經(jīng)》的力量禪行自我;拿《中庸》的實(shí)踐齊家治國(guó),和《韓非子》一起權(quán)謀人性,看《孫子兵法》如何在籌劃戰(zhàn)略。選題章章精彩,案例個(gè)個(gè)精辟,授課循循善誘,義理環(huán)環(huán)相連。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-11-17 10:35 |
課程背景:
21世紀(jì),世界在看中國(guó)。
中國(guó)人可以輕松地學(xué)習(xí)西方的文化,但西方人卻很難讀懂中國(guó)人的國(guó)學(xué)。
中國(guó)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者可以全面地掌握西方的領(lǐng)導(dǎo)學(xué),但中國(guó)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者卻不一定都能精確地運(yùn)用中國(guó)人自已的領(lǐng)導(dǎo)智慧。
這就是決定21世紀(jì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者能力和水平的差別所在!
西方人重“術(shù)”,中國(guó)人重“道”。西方領(lǐng)導(dǎo)力注重研究微觀的方法,中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力注重研究宏觀的智慧。無(wú)方法不能成其事,無(wú)智慧不可建其功!
也許你洞悉《易經(jīng)》的玄機(jī),卻不一定了解《易經(jīng)》中的領(lǐng)導(dǎo)智慧;
也許你熟知《老子》的精妙,卻不一定了解《老子》中的領(lǐng)導(dǎo)法則;
也許你深諳《心經(jīng)》的妙理,卻不一定領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)者心即菩提的般若;
也許你縱覽過(guò)儒家經(jīng)典,卻不一定讀出《論語(yǔ)》中仁者見(jiàn)仁的領(lǐng)導(dǎo)謀略;
也許你膜拜《韓非子》的權(quán)術(shù),卻不一定讀出法家統(tǒng)馭全局的領(lǐng)導(dǎo)力;
也許你對(duì)《孫子兵法》倒背如流,卻不一定懂得其中高屋建瓴的領(lǐng)導(dǎo)韜略……
課程收益:
● 全面了解國(guó)學(xué)精要,熟知中國(guó)六大門(mén)派中的領(lǐng)導(dǎo)力核心理論;
● 從國(guó)學(xué)中尋找領(lǐng)導(dǎo)智慧,在課程中深悟領(lǐng)導(dǎo)真諦;
● 啟迪領(lǐng)導(dǎo)者的心智之門(mén),提升領(lǐng)導(dǎo)者的境界水平;
● 感受領(lǐng)導(dǎo)力的深?yuàn)W玄機(jī),開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者的內(nèi)心潛能;
● 洞察領(lǐng)導(dǎo)力的玄機(jī)妙理,改變領(lǐng)導(dǎo)者的知識(shí)結(jié)構(gòu);
● 品帝王之道,用霸王之法,走上“內(nèi)圣外王”的領(lǐng)導(dǎo)征程。
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:總裁班學(xué)員、集團(tuán)高管、公司總經(jīng)理、各職能部門(mén)經(jīng)理級(jí)負(fù)責(zé)人、國(guó)學(xué)及領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)愛(ài)好者
課程方式:故事引導(dǎo)+案例教學(xué)+啟發(fā)式教學(xué)
課程大綱
上篇:領(lǐng)導(dǎo)者的境界
第一講:中華文脈,智慧之源
1. 中國(guó)智慧與領(lǐng)導(dǎo)者境界
2. 《易經(jīng)》,天地的智慧
3. 道家,圣人的智慧
4. 儒家,王者的智慧
5. 法家:霸者的智慧
6. 兵家:統(tǒng)帥的智慧
第二講:陰陽(yáng),易經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)智慧
一、易學(xué)精髓,領(lǐng)導(dǎo)者的“四畏”智慧
二、敬畏——未雨綢繆,領(lǐng)導(dǎo)者的憂(yōu)患意識(shí)
1. 憂(yōu)患意識(shí):安不忘憂(yōu)的長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光
2. 危機(jī)意識(shí):居安思危的生存意識(shí)
3. 風(fēng)險(xiǎn)意識(shí):不可或缺的風(fēng)險(xiǎn)控制
4. 未雨綢繆:組織成長(zhǎng)與領(lǐng)導(dǎo)變革
三、不畏——智者不惑,領(lǐng)導(dǎo)者的逆向思維
四、無(wú)畏——勇者不懼,領(lǐng)導(dǎo)者的變革精神
五、趣畏——掌控先機(jī),領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻意識(shí)
第三講:無(wú)為,道家領(lǐng)導(dǎo)玄機(jī)
一、知“道”——領(lǐng)導(dǎo)者的“超人”能力
二、悟“道”——感悟真理的領(lǐng)導(dǎo)者
1. 領(lǐng)導(dǎo)“五心”之一:公平心
2. 領(lǐng)導(dǎo)“五心”之二:奉獻(xiàn)心
3. 領(lǐng)導(dǎo)“五心”之三:淡泊心
4. 領(lǐng)導(dǎo)“五心”之四:無(wú)欲心
5. 領(lǐng)導(dǎo)“五心”之五:慈愛(ài)心
三、行“道”——上善若水的領(lǐng)導(dǎo)者
1. 領(lǐng)導(dǎo)“三寶”
2. 上善若水
3. 知易行難
四、修“道”——大智若愚的領(lǐng)導(dǎo)者
1. 大智若愚:領(lǐng)導(dǎo)者的形象
2. 道不欲盈:領(lǐng)導(dǎo)者的胸懷
3. 天人合一:領(lǐng)導(dǎo)者的自我修煉
案例分享:“上善若水”的領(lǐng)導(dǎo)人
第四講:般若,佛學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)境界
一、心即菩提,領(lǐng)導(dǎo)者的覺(jué)悟
二、色即是空,超越小我的般若
三、三法印,領(lǐng)導(dǎo)行為與領(lǐng)導(dǎo)修為
1. 戒:領(lǐng)導(dǎo)者的八大戒律
2. 定:領(lǐng)導(dǎo)者的定力修持
3. 慧:領(lǐng)導(dǎo)者的慧根慧眼
四、四圣諦,領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程與領(lǐng)導(dǎo)結(jié)果
1. 苦:領(lǐng)導(dǎo)者的困惑
2. 集:領(lǐng)導(dǎo)成敗的原因分析
3. 滅:消除失敗的根源
4. 道:尋找成功的歸途
五、六法門(mén),通往智慧的領(lǐng)導(dǎo)禪行
1. 布施:授人以漁的領(lǐng)導(dǎo)者
2. 持戒:有所不為的領(lǐng)導(dǎo)者
3. 忍辱:自強(qiáng)不息的領(lǐng)導(dǎo)者
4. 精進(jìn):持之以恒的領(lǐng)導(dǎo)者
5. 禪定:卓爾不凡的領(lǐng)導(dǎo)者
6. 般若:覺(jué)行圓滿(mǎn)的領(lǐng)導(dǎo)者
案例分享:“覺(jué)行圓滿(mǎn)”的領(lǐng)導(dǎo)人
下篇:領(lǐng)導(dǎo)者的謀略
第五講:克己,儒家的領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)
一、儒學(xué)與孔子——孔子寫(xiě)真
二、君子之儒——儒家理論的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)體系
儒家領(lǐng)導(dǎo)學(xué)之一:克己,修身以仁
1)領(lǐng)導(dǎo)修身:“四維”領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)
2)領(lǐng)導(dǎo)克己:“八德”領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)
儒家領(lǐng)導(dǎo)學(xué)之二:復(fù)禮,治人以禮
1)組織倫理:“三綱”的組織原則
2)組織關(guān)系:“五?!钡娜藗悳?zhǔn)則
3)君子之德:仁政領(lǐng)導(dǎo)的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)
儒家領(lǐng)導(dǎo)學(xué)之三:中庸,領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)變
1)領(lǐng)導(dǎo)之“庸”
2)領(lǐng)導(dǎo)之“度”
3)領(lǐng)導(dǎo)之“變”
儒家領(lǐng)導(dǎo)學(xué)之四:和諧,仁者的愿景
案例分享:“仁者無(wú)憂(yōu)”的領(lǐng)導(dǎo)人
第六講:型德,法家的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)謀
一、了解人性做領(lǐng)導(dǎo)
二、儒學(xué)誤國(guó)——仁治的困境
1. 君為臣綱:君臣不可靠
2. 父為子綱:父子不可靠
3. 夫?yàn)槠蘧V:夫妻不可靠
三、世間無(wú)堯舜——空談?wù)`國(guó)
1. 人心不古
2. 賢才難用
3. 能臣不忠
四、法治強(qiáng)國(guó)——憑實(shí)力說(shuō)話
五、法家之“法”——領(lǐng)導(dǎo)之法
1. 名分:循名責(zé)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)方法
2. 立法:規(guī)范制度的領(lǐng)導(dǎo)思路
3. 權(quán)變:因地制宜的領(lǐng)導(dǎo)方法
六、法家之“術(shù)”——領(lǐng)導(dǎo)之謀
1. 無(wú)為:深藏不露的領(lǐng)導(dǎo)術(shù)
2. 利害:順應(yīng)人性的領(lǐng)導(dǎo)術(shù)
3. 七術(shù):法家權(quán)謀的祖?zhèn)髅丶?/span>
七、法家之“勢(shì)”——領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威
1. 領(lǐng)導(dǎo)二柄:刑罰之柄
2. 領(lǐng)導(dǎo)二柄:德賞之柄
案例分享:慎用權(quán)術(shù)
第七講:詭道,兵家的領(lǐng)導(dǎo)韜略
一、廟算——企業(yè)運(yùn)營(yíng)與領(lǐng)導(dǎo)規(guī)劃系統(tǒng)
二、五事——領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)馭系統(tǒng)
1. 領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)馭學(xué):凝聚力
2. 領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)馭學(xué):預(yù)見(jiàn)力
3. 領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)馭學(xué):洞察力
4. 領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)馭學(xué):甄別力
5. 領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)馭學(xué):管控力
三、七計(jì)——領(lǐng)導(dǎo)決策與競(jìng)爭(zhēng)分析系統(tǒng)
1. 主道:品牌、市場(chǎng)及產(chǎn)品優(yōu)劣勢(shì)分析
2. 將能:管理者能力分析
3. 勢(shì)得:競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境優(yōu)劣勢(shì)分析
4. 令行:競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手能力分析
5. 強(qiáng)弱:資源實(shí)力分析
6. 培訓(xùn):人才及專(zhuān)業(yè)技能分析
7. 賞罰:管理模式和制度執(zhí)行效果分析
四、謀攻——決定成敗的五大要素
1. 知:知可以戰(zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝
2. 識(shí):識(shí)眾寡之用者勝
3. 同:上下同欲者勝
4. 虞:以虞待不虞者勝
5. 御:將能而君不御者勝
尾聲:中國(guó)式領(lǐng)導(dǎo)智慧:做一個(gè)修齊治平、內(nèi)圣外王的領(lǐng)導(dǎo)者
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