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HR跟95后的融合及溝通

主講老師: 張礫勻 張礫勻

主講師資:張礫勻

課時(shí)安排: 1天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡介: 請(qǐng)看詳細(xì)課程介紹
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2022-12-08 11:02

【課程背景】HR作為企業(yè) “戰(zhàn)略的推動(dòng)者”、“服務(wù)支持者” “制度和公司理念的執(zhí)行者”,甚至“戰(zhàn)略的參與決策者”,在企業(yè)的運(yùn)行和發(fā)展中起著重要的作用。而“企”無“人”則“止”,作為人力資源管理部門,HR如何跟95后的新生代融合和溝通,了解他們,為企業(yè)招聘合適的人選,激發(fā)他們對(duì)企業(yè)的忠誠度,已經(jīng)成為HR一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容。本課程從心理學(xué)角度切入,引導(dǎo)學(xué)員了解95后新生代的心理特征及心理需求,幫助HR知己知彼,做好融合工作。


【課程收益】

1. 了解影響95后心理特征的因素

2. 了解95后的性格特質(zhì)

3. 掌握跟95后溝通技巧

4. 掌握激發(fā)95后內(nèi)驅(qū)力的技巧


【課程時(shí)長】6小時(shí)


【授課方式】案例解析+理論講解+心理測(cè)試+游戲體驗(yàn)+視頻演示


【課程大綱】

第一章:95后員工行為寫真

一、案例解析:我們現(xiàn)在招人的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)下調(diào)了,但招人的難度還是很大,而且辭職率提高,這些新員工不好把控。

二、95后為什么不穩(wěn)定?

1.  經(jīng)濟(jì)人與X理論

2.  00后屬于社會(huì)人嗎?

3.  自我實(shí)現(xiàn)人與Y理論?

4.  復(fù)人雜人與超Y理論?

5.  文化人與企業(yè)家

三、小組討論總結(jié):95后員工需要什么?


第二章:影響95后員工心理的因素

一、       小組討論總結(jié):95后在企業(yè)中的行為特征。

二、95后的心理過程寫真

1.認(rèn)知

2.情感

3.意志

4.行為

三、95后的人格特征寫真

1.人格傾向性

2.能力

3. 自我意識(shí)

四、影響95后外在因素

1.  案例解析:為什么95后員工竟然綠色性格居多?他們真的想趟平嗎?

2.  焦慮同時(shí)溺愛的父母

3.  復(fù)雜的家庭關(guān)系

4.  超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力

5.  較弱的人際交往能力

6.  敏感的察言觀色能力

7.  脆弱又反叛的自我

8.  “遠(yuǎn)大”的理想

9.  “殘酷”的現(xiàn)實(shí)


第三章:HR如何支持95后員工?

一、案例展示:兩名95后的十年規(guī)劃

1.         工作動(dòng)機(jī)

2.         成就動(dòng)機(jī)

3.         權(quán)力動(dòng)機(jī)

4.         人際動(dòng)機(jī)

二、       提升95后員工的歸屬感

1.         案例解析:一筆大金額業(yè)務(wù)沒談成,導(dǎo)致青年骨干在家休息了兩周還未上班。

2.         職業(yè)規(guī)劃幫助95后找到歸屬感

3.         對(duì)規(guī)章制度的解讀幫助95后找到歸屬感

4.         協(xié)助解決沖突幫助95后找到歸屬感

5.         私人間的支持幫助95后找到歸屬感

三、       提升95后員工的價(jià)值感

1.         案例解析:堅(jiān)持要辭職的小王,他總覺得自己做不好。

2.         合理的崗位安排(霍蘭德職業(yè)性格測(cè)試)

3.         必要的崗前培訓(xùn)

4.         完善“傳幫帶”的匹配制度

5.         業(yè)績制定要小步快跑

四、       提升95后員工的成就感

1.         案例解析:95后的積極參與性是如何降低的?

2.         給予95后必要的自主選擇權(quán)

3.         正確定位95后的失誤

(1)    能力層面

(2)    行為層面

(3)    環(huán)境層面


第四章:跟95后員工的溝通技巧

一、小組演練:同理性溝通

二、一致性溝通技巧

1. 一致性溝通

2. 忌指責(zé)型溝通

3. 忌討好型溝通

4. 忌超理智型溝通

二、賦能性溝通技巧

1.確定問題

2.分析原因

3.提供資源

4.解決問題

三、溝通中化解沖突五步驟

1.表達(dá)自己的需要

2.找出對(duì)方的需要

3.確認(rèn)彼此的需要

4.同理對(duì)方

5.采取正向的語言溝通

6.技巧練習(xí):先跟后帶技巧

四、讓對(duì)方停下對(duì)抗的方法

1.讓愛流動(dòng)

2.給到對(duì)方安全感

3.保持自己的一致型溝通模式


第五章:總結(jié)答疑

總結(jié)語:以資源導(dǎo)向看待95后、成就95后,是實(shí)現(xiàn)員工跟企業(yè)共贏的唯一途徑。

 
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