| 主講老師： | 董權(quán) |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 什么是社會(huì)管理； 公民參與社會(huì)管理； 社會(huì)事務(wù)治理中的沖突與對(duì)話； | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-05-15 11:20 |
u 公共政策就是政治系統(tǒng)做出對(duì)社會(huì)具有約束力的權(quán)威性的價(jià)值分配。—— 戴維 伊斯；
u 社會(huì)的目的在于盡可能地給它自己每個(gè)成員以必要的福利，保證每個(gè)成員能夠滿足自己真正的需要，而每個(gè)成員對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)則是為大眾福利貢獻(xiàn)自己的全部能力，以報(bào)答自己所獲得的福利 ——讓·雅克皮佑
（一） 什么是社會(huì)管理
ü 社會(huì)管理的主體與對(duì)象
ü 社會(huì)管理的職能與責(zé)任
ü 社會(huì)管理的效果評(píng)估
ü 什么是公民參與
ü 公民的參與方式
ü 公民參與的層次與實(shí)例
ü 什么是沖突？
ü 沖突管理的原則
ü 群體性事件
ü 網(wǎng)絡(luò)事件
ü 沖突與對(duì)話方式
ü 公共政策的目標(biāo)設(shè)定
ü 公共政策的方案設(shè)計(jì)
ü 公共政策的方案評(píng)估
ü 公共政策的可行性論證
ü 公共政策的方案選定
ü 什么是社會(huì)組織
ü 管理者在社會(huì)組織中的角色
ü 中國(guó)社會(huì)組織管理體制中的實(shí)例
ü 普通社區(qū)工作
ü 行政社區(qū)工作
ü 專業(yè)社區(qū)工作
ü 社區(qū)工作應(yīng)以科學(xué)為本
ü 怎么理解“秩序”？
ü 自發(fā)性的秩序如何引導(dǎo)？
ü 實(shí)戰(zhàn)案例分析
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