企業(yè)《戰(zhàn)略解碼》行動(dòng)學(xué)習(xí)方案

一、項(xiàng)目組組成

為了保障“戰(zhàn)略解碼”項(xiàng)目的推進(jìn)、及時(shí)有效地的協(xié)調(diào)溝通、決策以及后續(xù)實(shí)施，我們建議成立由相關(guān)人員共同組成“戰(zhàn)略解碼”項(xiàng)目工作小組，共同工作。我們建議致力于通過行動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，為“戰(zhàn)略解碼”搭建有效的工作團(tuán)隊(duì)，有效支持組織的戰(zhàn)略落地。在“戰(zhàn)略解碼”項(xiàng)目中采用協(xié)作方式，提供項(xiàng)目所需系統(tǒng)架構(gòu)、工具、經(jīng)驗(yàn)和外部觀點(diǎn)，提出內(nèi)部觀點(diǎn)并“擁有”所有的決定和項(xiàng)目實(shí)踐的成果。

為更好的實(shí)施“戰(zhàn)略解碼”項(xiàng)目，我們將以最佳實(shí)務(wù)操作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合多領(lǐng)域?qū)＜邑S富的管理理論研究，為企業(yè)設(shè)計(jì)整合、創(chuàng)新、實(shí)效、經(jīng)濟(jì)的整體服務(wù)解決方案，幫助促進(jìn)“戰(zhàn)略解碼”的同時(shí)，有效提升組織、人員的能力和績效，成就企業(yè)管理典范。

為了提升“戰(zhàn)略解碼”行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的價(jià)值，我們建議將分別在課前準(zhǔn)備、課中學(xué)習(xí)、課后跟蹤環(huán)節(jié)做出以下安排

為了企業(yè)在戰(zhàn)略達(dá)成時(shí)做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一執(zhí)行，我們建議對(duì)“戰(zhàn)略解碼”項(xiàng)目學(xué)習(xí)班的安排如下

備注：

 通常，行動(dòng)學(xué)習(xí)式的研討，一個(gè)班在24人左右，

戰(zhàn)略主題涉及面都非常的大，需要現(xiàn)場催化師具備戰(zhàn)略領(lǐng)域的認(rèn)知和實(shí)踐

    戰(zhàn)略層面的行動(dòng)學(xué)習(xí)研討，過程中我們將引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)知以下管理知識(shí)

1. 管理者的角色職責(zé)認(rèn)知、木桶原理、彼得原理、六頂思考帽

2. 平衡計(jì)分卡（BSC）、目標(biāo)設(shè)定、里程碑工作計(jì)劃

3. 五力分析、SWOT分析、SMART原則、工作任務(wù)分解（WBS）、甘特圖

4. 系統(tǒng)思考之正向變動(dòng)、反向變動(dòng)、時(shí)滯、增強(qiáng)回路、調(diào)節(jié)回路、懸擺

5. 盈利矩陣、FEBC、行動(dòng)計(jì)劃